20xx教師自我評價該怎么寫-展示頁
2024-11-19 23:16本頁面
【正文】 現(xiàn)能力、學(xué)習(xí)能力的測試，還要更注重學(xué)生發(fā)展的潛在能力和創(chuàng)造能力的測試，突出學(xué)生主觀能動性。教師自我評價該怎么寫
教師自我評價該怎么寫
教育評價是檢驗(yàn)教育目標(biāo)是否得到實(shí)現(xiàn)的手段，信息社會再不能以耗時巨大，負(fù)擔(dān)過重來提高教學(xué)質(zhì)量，而應(yīng)是全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。學(xué)生素質(zhì)的高低或教師教學(xué)的效果，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身體心理發(fā)展、評價學(xué)生以考試成敗論英雄，忽視了人的個性發(fā)展，這樣不利于學(xué)生的健康成長，導(dǎo)致學(xué)生不能發(fā)揮個性特長，學(xué)生很少有自主調(diào)控的機(jī)會，往往只是作為消極、被動接受知識的容器和應(yīng)付考試的”工具” 。學(xué)生只有自己學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自我命題復(fù)習(xí)、評價，充分給學(xué)生表現(xiàn)自我的機(jī)會，讓學(xué)生主動參與知識
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