20xx大學(xué)學(xué)期末自我總結(jié)-展示頁
2024-11-19 23:00本頁面
【正文】 基于這種學(xué)習方法，我在學(xué)習上也取得了一些成績，但都不是令我滿意的。首先，正如先生所說，學(xué)術(shù)正是一個不斷爭論的過程。直接上升到學(xué)術(shù)層次的課程內(nèi)容，起初確實有點吃不消，但也激起了自己探索的熱情。
現(xiàn)總結(jié)如下：
專業(yè)課程的學(xué)習 這算是對課內(nèi)知識學(xué)習的定義吧。大學(xué)學(xué)期末自我總結(jié)
大學(xué)學(xué)期末自我總結(jié)
范文一
轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期就結(jié)束了，我的大二生活也畫上了句號。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識?；叵雰赡陙淼膶W(xué)習，有過震撼、詫異、懷疑，也有現(xiàn)在越來越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不斷的成長和走向成熟—— 一個不斷發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)新自我的過程。一個學(xué)期，既在質(zhì)疑，更多的還是思考并接受。曾經(jīng)對學(xué)術(shù)沒有太明確地認識，以為那是“大家”才能做得了的，自己以往寫完一篇論文心里卻還不甚了然，現(xiàn)在終于有了了解，也算是這門課的最大收獲了。從質(zhì)疑到探尋再到接受，如此循環(huán)往復(fù)，學(xué)術(shù)的基本精神就在于此。大一一學(xué)年學(xué)習成績排全年級第三名，大二不但沒有前進名次，反而是第四名，這令我很相心痛。在大二年間我上自習的時間少了，準備用一種高效的學(xué)習方法學(xué)習，可是沒有取得什么好的成效。
學(xué)科知識的競賽 老實說，大一，大二
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