三年級課海底世界教學(xué)反思7篇-展示頁
2024-11-19 05:50本頁面
【正文】 興趣。在教學(xué)中依據(jù)學(xué)生的年齡特點以及《課標(biāo)》中的中年段教學(xué)目標(biāo)設(shè)定如下教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情的朗讀課文。三年級課《海底世界》教學(xué)反思精選篇2《海底世界》是一篇有關(guān)海洋的常識性課文。真正地尊重學(xué)生，不僅僅是一句口號。如果“添亂”“課堂時間有限”“容不得旁枝凸節(jié)”等思想根深蒂固、毫無扭轉(zhuǎn)余地的話，學(xué)生所掐滅的不僅僅是知識的獲得，更是那天馬行空般的幻想，也是有滋有味的語文學(xué)習(xí)興趣的一次泯滅?；仡^思索，是啊，既加深了對海底物產(chǎn)豐富的認識與體驗，又培植了濃厚的探索興趣?！薄拔蚁肱南潞５走B綿不斷的海藻林，那才是動物們快樂的家園。我要告訴動物們，千萬別擁抱它。”“我想拍美麗的珊瑚，它有很多顏色而且形狀各異?！薄拔蚁肱暮５鬃顑疵偷孽忯~，它被人們稱為‘海洋殺手’”。”“我想拍下座頭鯨，它可是海洋的歌唱家。出乎意料，20分鐘里，興趣爆棚：“我想拍下海底的大海豚，它是一種龐然大物。正當(dāng)我想轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)教學(xué)時，突然，有位學(xué)生高高地舉手，顯出一副急切的神情，我極不情愿地點到其名，心中卻暗想：“課堂時間這么有限，文中的內(nèi)容不是交流完了嗎？又添什么亂？”他立刻站起來，問：“老師，我想拍下海底其他動植物，行嗎？”沒等我開口，其他的同學(xué)已占據(jù)先機：“我也想，我也想”。三年級課《海底世界》教學(xué)反思精選篇1我們?yōu)閹煹淖炖锍熘囊痪湓挕罢n堂教學(xué)一定要解放學(xué)生，尊重學(xué)生。反思通過思考和總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗經(jīng)驗，形成經(jīng)驗的積累和知識的轉(zhuǎn)化，為未來的發(fā)展提供經(jīng)驗教訓(xùn)和指導(dǎo)。這里給大家分享一些關(guān)于三年級課《海底世界》教學(xué)反思，供大家參考學(xué)習(xí)。”可是，當(dāng)我們真正步入了語文課堂，我們是否能從行動上自覺地貫徹這樣的一番思想？甚至于因為意外的出現(xiàn)也能招架自如，從容不迫，讓它不單單只是我們掛在嘴上的一句口號呢？教學(xué)《海底世界》，我設(shè)計了這樣一個情境：“假如你就是一名海底旅游者，帶了特制的水下照相機，跟潛水員下水，你會拍下什么留做紀念？”“一石激起千層浪”，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容紛紛興致勃勃地談?wù)撝?、交流著，有的說要拍下某種動物，如梭子魚、海參等，有的說要拍下美麗的植物，有的又說要拍下豐富的礦產(chǎn)等，一時教室里異?；钴S……一會兒文本中的內(nèi)容即交流完畢?？粗呵榧ぐ?，我不得不臨時改變接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)——把原先準備完成《課堂作業(yè)本》的想法，改為“海底物產(chǎn)的自由漫談”?！薄拔蚁肱南潞５椎暮｝敚鼈兩钤凇５字摇?，悠閑自得?！薄拔蚁肱南潞Ｐ牵麄凊r艷奪目，色彩繁多，形狀就像五角星，非常奇特?！拔蚁肱暮ｑR，它直著走路的，在海中就像騎士一般?！啊拔蚁肱乃?，它漂亮的外表下隱藏著殺機，因為它身上有毒。”“我想拍?？?，?？切〕篝~（尼姆）的朋友呢！”“我想拍下海底豐富的石油，它是世界上最有用的礦產(chǎn)資源了。”……下課了，我在回味剛才孩子們奇異的想象，精彩的發(fā)言，暗自慶幸：是自己給予一個孩子機會，才使更多的孩子有了機會。可不是一舉兩得嗎？可這卻萌生在自己的一念之間。這一切，真的就在于教師的一念之差。要從課堂的每一次細節(jié)，自己的身邊實實在在做起。文章以設(shè)問開頭，作答結(jié)尾，以生動有趣的語言介紹了海底世界是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界?！案`”和“私”，會用“竊竊私語”造句。重點是讓學(xué)生
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