【正文】 主導(dǎo)，努力抓好課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了五有即：有吸引學(xué)生自主參與教學(xué)的情境，有學(xué)生自主活動的時(shí)間，有創(chuàng)新精神實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有師生平等合作的討論氣氛，有現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)中的實(shí)效性，形成了夯實(shí)常規(guī)顯特色，細(xì)微之處求精彩，師生和諧共發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格。狠抓常規(guī)不放，又領(lǐng)先潮流。在全鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)評估中，得權(quán)小學(xué)連續(xù)七年全鎮(zhèn)名列第一。貫徹新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。此項(xiàng)自評得分60分。十是構(gòu)建理論體系。九是擺正德育工作位置，突出位置工作首位與作用。七是以班任為主力軍，形成德育工作隊(duì)伍。五是以規(guī)范行為為突破口，確定了校園一日行為，提高了學(xué)生行為的自覺性。每周有24名學(xué)生參與值周，定崗定位，定時(shí)定責(zé)。做“得權(quán)人”的意識已在學(xué)生心中生根。二是以校門口為窗口，在社會上樹立新的形象。從整體看，得權(quán)小學(xué)德育工作取得了“十項(xiàng)業(yè)績”。在中華魂讀書系列活動中，學(xué)校多次被評為市、縣先進(jìn)集體，校長楊文琴在縣、鎮(zhèn)交流經(jīng)驗(yàn)。幾年來，得權(quán)小學(xué)開展的主要工作有四大系列活動： 一是以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園“為主題的班隊(duì)會活動；二是以《中華魂》為內(nèi)容的讀書活動；三是以指導(dǎo)家庭教育為主的輔導(dǎo)活動；四是開展社區(qū)教育和主題實(shí)踐活動。將小學(xué)守則，規(guī)范的精髓融入到《校園新童謠》之中，用校園新童謠規(guī)范學(xué)生的行為，收到了良好的教育效果。（二）、德育工作學(xué)校建立健全德育組織機(jī)構(gòu)和管理機(jī)制，加強(qiáng)德育課程建設(shè)。經(jīng)過廣大師生的努力，終于使得權(quán)小學(xué)在2005年躋身“黑龍江省一類小學(xué)“的先進(jìn)行列。（2）、學(xué)校建立了自主評估制度，做到了全員參加，全面自評，全過程評估，有自檢評估報(bào)告。通過這些活動的開展，使全校師生真正做到了知法、懂法、守法，師生能自覺的遵循國家的教育法律法規(guī)，自覺地維護(hù)師生和學(xué)校的合法權(quán)益，教師達(dá)到了做一名合格人民教師的要求，學(xué)生真正達(dá)到了新世紀(jì)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生對《守則》、《規(guī)范》等能熟記，以及把所學(xué)到的知識運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中去。有普法專板，學(xué)校組織師生，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師五條禁令》等有關(guān)法律法規(guī)和有關(guān)政策。堅(jiān)持依法治教。這些充分體現(xiàn)了我校的辦學(xué)思想。學(xué)校本著樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀為教學(xué)宗旨的辦學(xué)理念，面向全體學(xué)生，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。在2009年6月全縣培優(yōu)工程中，有10人獲獎。促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。學(xué)校全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。群眾滿意度在100％.此項(xiàng)自評得分140分。教師尊重學(xué)生的人格，從來沒有體罰、歧視、侮辱學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，納入教師管理，形成了制度。按照要求建立教師定期培訓(xùn)制度，并組織教師如期培訓(xùn)。此項(xiàng)自評得分為140分。（二）、教師隊(duì)伍得權(quán)小學(xué)現(xiàn)有教職工76人，專任教師75人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100％，其中本科學(xué)歷11人，％，?？茖W(xué)歷49人，％，?？埔陨蠈W(xué)歷60人，占專業(yè)教師總數(shù)的80％以上，中師學(xué)歷15人，占教職工總數(shù)的20％，中學(xué)高級教師2人，％，小學(xué)高級以上教師40人，％，小學(xué)一級教師33人，占教職工總數(shù)的44％，市、縣級骨干校長2人、骨干教師19人，教學(xué)能手18人，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任26人。班子成員分工明確，精成團(tuán)結(jié)，各司其職，各盡其責(zé)，有民主平等的氛圍和科學(xué)有效的的決定機(jī)制，形成一定的凝聚力，在師生中有較高的威望，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的好評。二、隊(duì)伍建設(shè)（一）、領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由7人組成，其中本科學(xué)歷1人、?？茖W(xué)歷6人。有貧困生救助機(jī)制，保障貧困生得到及時(shí)救助。（六）、教育投入教育經(jīng)費(fèi)足額到位，能保證校舍，設(shè)備設(shè)施得到及時(shí)維修和增添，能保證教育教學(xué)需要，教育經(jīng)費(fèi)保證“三個增長”。音、體、美、保健、綜合實(shí)踐活動等器材有些不足，共去19分。每年訂閱報(bào)刊、雜志多達(dá)22種，工具書，參考書在80冊以上?，F(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備配備，我校按省定標(biāo)準(zhǔn)配置了遠(yuǎn)程教育設(shè)備，還建立了校園網(wǎng)絡(luò)并與互聯(lián)網(wǎng)相連。（五）、設(shè)施設(shè)備學(xué)校校園有圍墻、校門、校牌、國旗、旗桿、升旗臺、領(lǐng)操臺和固定的展板等。有符合衛(wèi)生要求的飲水設(shè)施，有衛(wèi)生、文明、安全、夠用的男女水沖暖廁所。同時(shí)根據(jù)配置按照規(guī)定設(shè)置了光盤實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)星接收室、多媒體教室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。教學(xué)及輔助面積。平房教室面積288平方米，廁所面積192平方米，鍋爐房面積178平方米。此項(xiàng)自評最后得分為25分。有符合標(biāo)準(zhǔn)的單杠、雙杠和沙坑等體育活動場地和設(shè)施，同時(shí)學(xué)校有相應(yīng)的綠化地和勞動場地。其中體育運(yùn)動場地10500平方米。此項(xiàng)自評得30分。學(xué)校建設(shè)有規(guī)劃，根據(jù)我校的規(guī)模和學(xué)校校園狀況，分為教學(xué)區(qū)、體育運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)等。學(xué)生的身心健康和安全有了一定的保證。校內(nèi)無宗教活動場所，無妨礙學(xué)生身體健康的安全隱患和設(shè)施。班級人數(shù)符合上級要求的指標(biāo)，此項(xiàng)自評得20分。學(xué)校還制定了教育督導(dǎo)評估規(guī)章制度和方案，使督導(dǎo)評估工作有章可循。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指導(dǎo)體系》，建立督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。第一篇：自檢自評工作報(bào)告自檢自評工作報(bào)告——巴彥縣興隆鎮(zhèn)得權(quán)小學(xué)為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《黑龍江省人民政府關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的意見》，和哈爾濱市教育工作督導(dǎo)評估細(xì)則，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為核心，切實(shí)依法履行職責(zé)，加強(qiáng)對學(xué)校教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，為教育的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件和環(huán)境，辦人民滿意的學(xué)校，深化教育改革，全面貫徹執(zhí)行教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校建設(shè)要求，不斷提高整體辦學(xué)實(shí)力和水平。為此，我校結(jié)合實(shí)際情況。組長由楊文琴同志擔(dān)任，副組長由田勝軍、張雅芝兩位同志擔(dān)任，成員由代麗華、陶學(xué)民、趙維國、顏庭博、霍昶鑫、張銀波六名同志擔(dān)任，同時(shí)成立了督導(dǎo)評估專業(yè)委員會，主任由張雅芝同志擔(dān)任，副主任由張銀波同志擔(dān)任，委員由陶學(xué)民、代麗華、趙維國、顏庭博四名同志擔(dān)任。做到認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)格逐項(xiàng)進(jìn)行自評，自評報(bào)告如下：一、辦學(xué)條件（一）、學(xué)校規(guī)模得權(quán)小學(xué)現(xiàn)在31個教學(xué)班，學(xué)生有1386人，最大班額45人，最小班額40人，平均班額44人。（二）、學(xué)校設(shè)置學(xué)校坐落在興隆鎮(zhèn)得權(quán)社區(qū)，是興隆鎮(zhèn)中心地帶，交通四通八達(dá)，學(xué)校選扯適當(dāng)，布局合理、科學(xué)、美觀，建設(shè)有規(guī)劃，建筑規(guī)范，符合國家《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》。學(xué)校周邊環(huán)境良好，符合國家、省有關(guān)規(guī)定200米以內(nèi)無游藝廳、歌舞廳、網(wǎng)吧和小商販等。因此，學(xué)校幾年來無安全事故發(fā)生。做到了分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。（三）、學(xué)校用地面積學(xué)校有體育運(yùn)動場，有田徑運(yùn)動場地，有環(huán)形跑道、籃球場和排球場各一個。由于學(xué)校綠地面積不足扣1分，田徑場地不足扣2分，沒有標(biāo)準(zhǔn)的水泥籃球場地扣2分。（四）、校舍面積教學(xué)及輔助面積符合標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求的標(biāo)準(zhǔn)。得權(quán)小學(xué)教室每班的使用面積符合標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求的標(biāo)準(zhǔn)都是64平方米，在教學(xué)輔助面積中有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、語音學(xué)習(xí)室、圖書閱覽室、心理咨詢室、檔案室、準(zhǔn)備室、多功能電教室等。學(xué)校生活用房。個別輔助教室面積不夠完善扣8分，自評得分為78分。學(xué)生有標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅，班級有標(biāo)準(zhǔn)的黑板和講桌，教育技術(shù)裝備、體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生器材基本上達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校共有藏書23796冊，生均藏書17冊。每年新增圖書達(dá)4％，有適量的電子閱覽資料，音像資料和教學(xué)軟件，滿足了教學(xué)需要。此項(xiàng)自評得分123分。認(rèn)真落實(shí)國家相關(guān)政策。此項(xiàng)自評得分92分。中學(xué)高級教師1人，中級教師4人，平均年齡41歲，校長任職符合國家規(guī)定的任職條件，具有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和品行，以廣博的學(xué)識，扎實(shí)的專業(yè)知識和較強(qiáng)的管理才能，帶領(lǐng)廣大教職工出色的完成了各項(xiàng)任務(wù)，被評為哈市骨干校長。此項(xiàng)自評分為60分。市、縣優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課36人次，國家、省、市、縣級優(yōu)秀科研獎、優(yōu)秀論文獎62篇。加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，學(xué)校建立了教師崗位責(zé)任制，有教師崗位考核制度，做到了平時(shí)考核和年度考核相結(jié)合，年度考核達(dá)標(biāo)100％，建立健全教職工晉職晉級和獎懲制度，并能有效執(zhí)行。學(xué)校建立了教職工業(yè)務(wù)檔案制度，科學(xué)屬實(shí)的記錄好每位教師成長發(fā)展的全過程。教師能嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展和個性差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展。因此，幾年來全校教師受到學(xué)生家長、社會的好評。三、教育教學(xué)（一）、辦學(xué)方向。在教育教學(xué)工作中，教育思想端正，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施具有措施，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個性差異。三年來我校學(xué)生被評為市縣級三好學(xué)生22人，優(yōu)秀少先隊(duì)員15人。這些成就的取得都充分地體現(xiàn)了我校在教育教學(xué)理念和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)在教育教學(xué)中理論導(dǎo)向作用。三年來學(xué)校開展了比學(xué)習(xí)、比文明、比勞動的競賽活動，堅(jiān)持紅旗班、文明班、優(yōu)秀班集體的評比活動，并在“五個一”活動中，堅(jiān)持每天寫一篇日記，寫一句名言，每周背誦一首古詩和校園新童謠，讀一篇文章，每月做一份手抄報(bào)。培養(yǎng)學(xué)生能力，使他們將來成為建設(shè)祖國的棟梁之才。（1）、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，組織健全。教師、學(xué)生有學(xué)習(xí)筆記、心得體會、案例分析。同時(shí)，學(xué)校開展了《法律伴我行》、《法律在我心中》等主題班隊(duì)會，每學(xué)期師生都進(jìn)行法律知識測試和競賽以及辦法律手抄報(bào)等。因此，多年來學(xué)校師生無違法違規(guī)和重大責(zé)任事故。堅(jiān)持以人為本，以德立教，依法治校，走科研興校之路，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的穩(wěn)步提高。此項(xiàng)自評得分40分。以愛國主義教育為主線，以集體主義教育為原則，以明禮誠信為重點(diǎn)，為學(xué)生成才創(chuàng)造條件，通過開展德育活動，使學(xué)校的各項(xiàng)改革得到落實(shí)。校長楊文琴在全縣小學(xué)學(xué)習(xí)《校園新童謠》活動現(xiàn)場會上做了經(jīng)驗(yàn)介紹，并在全縣推廣。每年都有一節(jié)班會課獲評為市級課，還有一些班會課參加縣鎮(zhèn)級競賽并獲獎。十名學(xué)生被評為市優(yōu)秀學(xué)生，一名學(xué)生獲得赴經(jīng)受獎的殊榮。一是以操場為顯示屏，帶動校園衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生上學(xué)放學(xué)自覺站隊(duì)，有行有讓，秩序井然。三是以值周為切入點(diǎn)，培養(yǎng)主人翁意識。四是以周一升國旗為大課堂，全校師生全員參加，莊嚴(yán)肅立，共同接受愛國主義教育。六是以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)典型，樹立典型，以點(diǎn)帶面，表揚(yáng)各類優(yōu)秀生。八是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育機(jī)制。強(qiáng)化政教處職能，充分發(fā)揮大隊(duì)部的作用，協(xié)調(diào)教務(wù)處，齊抓共管，形成了德育工作的良好局面。從《守則》到《規(guī)范》，再從《行為訓(xùn)練五字令》到《一日行為歌》、《上課歌》、從《三遠(yuǎn)離教育》到《八榮八恥》，已經(jīng)形成自己的特色及理念。（三）、教學(xué)工作學(xué)校按照國家和教育行政部門頒布的課程方案，《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué)，落實(shí)國家、地方和學(xué)校三級課程，開齊、開全、開足各類課程。全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)了教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)穩(wěn)步提高。領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)聽課都超過上級要求的指標(biāo)。上“信息整合課”。常規(guī)教學(xué)管理形成，“計(jì)劃—檢查—總結(jié)”指標(biāo)管理化，“制度—評價(jià)—獎勵”職權(quán)責(zé)任化，“教學(xué)—教研—教導(dǎo)”工作標(biāo)準(zhǔn)化，“繼承—發(fā)展—創(chuàng)新”工作思路科學(xué)化。從師德修養(yǎng)、教育素養(yǎng)、專業(yè)知識技能、教育教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、可持續(xù)發(fā)展能力等五個方面制定了學(xué)校對教師教學(xué)的綜合評價(jià)體系。從檔案的建設(shè)、資料的收集管理到經(jīng)費(fèi)的保障等都有了一系列的規(guī)定，使我校的科研工作管理邁入正軌，科學(xué)、規(guī)范、卓有成效。（2）、我校立項(xiàng)的市“小學(xué)生素質(zhì)教育評估實(shí)驗(yàn)”，開創(chuàng)了“校長負(fù)總責(zé)，主任具體抓，教師都參與，學(xué)生全參加”，形成了“實(shí)驗(yàn)、探索、創(chuàng)新、總結(jié)的局面。（4）、市級“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)“課題，縣《新課程下的課堂教學(xué)評價(jià)研究》課題，已結(jié)題。另有8篇經(jīng)驗(yàn)材料在《家庭教育報(bào)》發(fā)表。以教育科研為杠桿，拉動教學(xué)工作的順利開展?！笆晃濉?，學(xué)校又立了縣科研課題《新課程背景下的教學(xué)評價(jià)》，“十二五”市一般課題校本教材研發(fā)《小學(xué)生創(chuàng)造能力訓(xùn)練與研究》，目前，學(xué)校正在開展“校本教研”活動的研究?！靶１窘萄小被顒佣啻卧阪?zhèn)做了現(xiàn)場展示。同時(shí)也推動了全鎮(zhèn)的教育科