【正文】 工作，包括社會調(diào)查、開題報(bào)告、論文階段性進(jìn)展報(bào)告等環(huán)節(jié)。6．教學(xué)效果：認(rèn)真聽取研究生對本次課或本門課的總體反映，從中了解教師的教學(xué)效果。4．教學(xué)內(nèi)容：對所聽課程的教學(xué)內(nèi)容從宏觀上做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，如課程的類型是否與培養(yǎng)方案的要求一致，是否按教學(xué)大綱的內(nèi)容和要求來組織教學(xué)，能否理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)研究生的創(chuàng)新意識。2．課堂紀(jì)律：檢查研究生能否按時(shí)到課，到課率如何，課堂教學(xué)進(jìn)程中有無違紀(jì)現(xiàn)象。二、研究生教學(xué)督導(dǎo)委員會的工作內(nèi)容對研究生培養(yǎng)工作的各個重要環(huán)節(jié)，包括各專業(yè)培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置情況、院、系、所的課程安排與管理情況、教師的教學(xué)情況和研究生對課堂教學(xué)的反映、學(xué)位論文工作執(zhí)行情況、學(xué)位論文的質(zhì)量和規(guī)范性程度進(jìn)行督導(dǎo)。第二篇：東南大學(xué)研究生教學(xué)督導(dǎo)工作制度東南大學(xué)研究生教學(xué)督導(dǎo)工作制度為了加強(qiáng)對研究生教育的研究、指導(dǎo)、督促和檢查，健全與完善研究生教育與學(xué)位授予質(zhì)量的監(jiān)督與評價(jià)機(jī)制，根據(jù)《東南大學(xué)研究生教學(xué)督導(dǎo)條例》的規(guī)定，特制定本制度。老師上課時(shí)應(yīng)當(dāng)約束學(xué)生，學(xué)生過于散漫，睡覺的學(xué)生多。將重點(diǎn)在黑板上板書。（二）建議老師應(yīng)對聽課的學(xué)生進(jìn)行考勤，防止部分學(xué)生不來上課。部分老師不約束課堂紀(jì)律。部分老師一味的羅列標(biāo)題。三、存在的問題及建議（一）存在的問題部分老師未進(jìn)行考勤。（五）科學(xué)研究訓(xùn)練及創(chuàng)新能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)的內(nèi)容（1）每月導(dǎo)師指定研究生閱讀高影響因子刊物發(fā)表的中文文獻(xiàn)15篇，英文文獻(xiàn)1篇；（2）由本科生直接推免為研究生同學(xué)，大四后半學(xué)期提前要求進(jìn)研究生學(xué)習(xí)室；（3）指導(dǎo)研究生參與大學(xué)設(shè)立大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，導(dǎo)師對學(xué)生選題、查閱文獻(xiàn)、撰寫標(biāo)書和組織答辯進(jìn)行指導(dǎo)；（4）畢業(yè)論文作為研究生科研能力、創(chuàng)新能力及綜合素質(zhì)培養(yǎng)成果的一個反饋，應(yīng)該緊緊圍繞導(dǎo)師研究課題，與導(dǎo)師討論撰寫提綱；（5）在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，研究生根據(jù)自己興趣，按照自己思路完成自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)師與實(shí)驗(yàn)室管理人員溝通，滿足研究生學(xué)習(xí)需要；（六）進(jìn)行情況（1）研究生每月初始，將閱讀文獻(xiàn)題目匯總給導(dǎo)師，月末進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀匯報(bào)；（2）低年級同學(xué)在進(jìn)行過為期半年的適應(yīng)過程，在高年級研究生帶動下，逐漸適應(yīng)研究生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，能自主進(jìn)行學(xué)習(xí)；（3）團(tuán)隊(duì)研究生對本科科研項(xiàng)目進(jìn)行撰寫，提高了自身寫作能力；（4）實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間基本完全由研究生試驗(yàn)時(shí)間來定，學(xué)校提供實(shí)驗(yàn)室開放管理，研究生根據(jù)試驗(yàn)需要，反饋試驗(yàn)器材欠缺情況，實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行購買。（三）組會進(jìn)行情況組會每周進(jìn)行一次，團(tuán)隊(duì)每次安排2人進(jìn)行匯報(bào)，然后對匯報(bào)結(jié)果進(jìn)行討論，每次參與人員出勤率達(dá)到95%以上。（一）研究生組會的形式（1）以導(dǎo)師為群主，研究生為群員，進(jìn)行學(xué)術(shù)專業(yè)討論；（2）導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)為主體，定期每位研究生團(tuán)隊(duì)做學(xué)術(shù)進(jìn)展ppt匯報(bào)。教學(xué)建議：老師應(yīng)對聽課的學(xué)生進(jìn)行考勤，防止部分學(xué)生不來上課。教學(xué)方法：黑板板書授課。教學(xué)建議：講知識點(diǎn)和題時(shí)較快，很多例題很難，講題很快，部分學(xué)生無法掌握。教學(xué)方法：黑板板書授課，老師的板書特別棒。教學(xué)建議：將重點(diǎn)在黑板上板書，并不是一味的羅列標(biāo)題。教學(xué)方法：PPT授課。教學(xué)建議：老師太過嚴(yán)肅，應(yīng)該謙和一點(diǎn)，這樣學(xué)生不會對英語課有抵觸心理。教學(xué)方法：不用板書及PPT，口述課本知識，讓學(xué)生做課后題。教學(xué)建議：倪老師上課約束下學(xué)生，學(xué)生過于散漫，睡覺的學(xué)生多。教學(xué)方法：黑板板書授課。教學(xué)建議：對老師上課很滿意，沒有啥建議，特被肯定的是老師上課點(diǎn)名的習(xí)慣，還有就是對老師講題仔細(xì)上課認(rèn)真給予肯定。教學(xué)效果：講清重點(diǎn)，能將重點(diǎn)的知識點(diǎn)能講通講透，且不斷重復(fù)重點(diǎn)的知識點(diǎn)。（3）趙老師課程：《高等工程數(shù)學(xué)（數(shù)理方程）》 教學(xué)態(tài)度：趙老師上課非常認(rèn)真、講授知識點(diǎn)和例題都非常認(rèn)真。教學(xué)建議：老師應(yīng)對聽課的學(xué)生進(jìn)行考勤，防止部分學(xué)生不來上課。教學(xué)方法：黑板板書授課。教學(xué)建議：很欣賞老師上課的方式方法，有一點(diǎn)還是需要注意的，就是老師認(rèn)為我們都能聽懂，但是實(shí)際上我們幾乎都聽不大懂。教學(xué)效果：學(xué)生們能對高等流體力學(xué)有全新的認(rèn)識，搞懂公式的推導(dǎo)及運(yùn)用，結(jié)合例題和課后習(xí)題對公式進(jìn)行加深認(rèn)識。教學(xué)水平：劉老師在河流動力學(xué)這塊有很高的造詣，我們所用課本是劉老師自己編寫的。第一篇：研究生督導(dǎo)工作總結(jié)20142015學(xué)年第一學(xué)期研究生督導(dǎo)工作總結(jié)一、聽課情況在本學(xué)期聽課24次，主要課程有《高等流體力學(xué)》、《高等工程數(shù)學(xué)（復(fù)變函數(shù)）》、《高等工程數(shù)學(xué)（數(shù)理方程）》、《高等工程數(shù)學(xué)（數(shù)值分析）》、《自然辯證法概論》、《結(jié)構(gòu)動力學(xué)》、《研究生精讀寫譯》、《高等水工結(jié)構(gòu)》、《研究生口語》、《研究生網(wǎng)絡(luò)》、《專論》等。對各位認(rèn)課老師的評價(jià)（1）劉老師課程：《高等流體力學(xué)》教學(xué)態(tài)度：劉老師上課認(rèn)真、結(jié)合課后例題，推導(dǎo)相關(guān)公式。授課十分認(rèn)真，并且布置課后習(xí)題，下次課上課之前交上次的作業(yè)。老師上課的時(shí)間很長，很想多給我們講授知識。（2）曹老師課程：《高等工程數(shù)學(xué)（復(fù)變函數(shù)）》教學(xué)態(tài)度：曹老師上課非常認(rèn)真，講述了將近兩節(jié)課，剩于一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生們提問。教學(xué)效果：講清重點(diǎn)，并且經(jīng)常結(jié)合例題，這樣可以加深學(xué)生們對知識的掌握，還有就是讓學(xué)生們自行探討，不會的再問他，他挨個講解，這點(diǎn)很值得肯定。老師讀教學(xué)工作很熱情，很負(fù)責(zé)認(rèn)真。教學(xué)方法：黑板板書授課。老師對每一位學(xué)生都很和藹，很重視教學(xué)工作。（4）倪老師課程：《高等工程數(shù)學(xué)（數(shù)值分析）》教學(xué)態(tài)度：倪老師上課非常認(rèn)真、課程準(zhǔn)備充分、方法得當(dāng)、上課十分認(rèn)真、老師水平特別高。教學(xué)效果：講清重點(diǎn)，適當(dāng)延伸，能將難的知識點(diǎn)簡單化，學(xué)生容易接受。（5）梁老師課程：《研究生精讀寫譯》教學(xué)態(tài)度：梁老師上課認(rèn)真、課堂氣氛活躍、學(xué)生出勤率高。教學(xué)效果：講清課文，用英語提問，活躍課堂氛圍。（6)劉老師課程：《高等水工結(jié)構(gòu)》教學(xué)態(tài)度：劉老師上課非常認(rèn)真、課程準(zhǔn)備充分。教學(xué)效果：結(jié)合圖片，加深學(xué)生的認(rèn)識，并且能集中學(xué)生的注意力。(7)卿老師課程：《結(jié)構(gòu)動力學(xué)》教學(xué)態(tài)度：卿老師上課認(rèn)真、認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)效果：講清重點(diǎn)，結(jié)合部分例題。(8)Delacy 課程：《研究生口語》教學(xué)態(tài)度：Mr Delacy上課非常認(rèn)真，能調(diào)動學(xué)生的積極性，大家都能積極地配合老師，課堂氣氛活躍，讓每個同學(xué)都發(fā)言，可以讓學(xué)生的口語得到鍛煉。教學(xué)效果：通過很多的活動，例如讓學(xué)生寫廣告，為一件產(chǎn)品代言等，這樣可以讓同學(xué)們大膽創(chuàng)新，提高寫作及口語能力。授效果優(yōu)秀的課程（授課教師）: 《高等工程數(shù)學(xué)（數(shù)值分析）》、倪科社 《高等工程數(shù)學(xué)（數(shù)理方程）》趙新俊 《高等流體力學(xué)》劉煥芳二、研究生組會的形式、內(nèi)容和進(jìn)行情況；科學(xué)研究訓(xùn)練及創(chuàng)新能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)的形式、內(nèi)容和進(jìn)行情況等。（二）研究生組會的內(nèi)容（1）對近期專業(yè)學(xué)術(shù)熱點(diǎn)、導(dǎo)師項(xiàng)目進(jìn)展進(jìn)行討論，把實(shí)驗(yàn)方案提出來，整個團(tuán)隊(duì)人員圍繞實(shí)驗(yàn)方案可行性進(jìn)行談?wù)?；?）導(dǎo)師為引導(dǎo)，研究生成員對近期學(xué)習(xí)情況，涉及取得的進(jìn)步和遇到的難題、今后短期、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃等內(nèi)容；（3）導(dǎo)師總結(jié)組會并針對每研究生想法進(jìn)行評價(jià)與指導(dǎo)。（四）科學(xué)研究訓(xùn)練及創(chuàng)新能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)的形式（1）每月由導(dǎo)師根據(jù)自己研究方向，規(guī)定一定數(shù)量的中外文文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀；（2）鼓勵低年級學(xué)生提前進(jìn)入研究學(xué)習(xí)室，融入團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍；（3）組織研究生參加科研課題申報(bào)；（4）畢業(yè)論文與導(dǎo)師課題研究相結(jié)合；（5）提供自主實(shí)驗(yàn)場地和器材，讓研究生有條件對自己感興趣實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探討。這樣使得實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)一步優(yōu)化同時(shí)，研究生動手創(chuàng)新能力得以提高。部分老師講知識點(diǎn)和題時(shí)較快。部分老師太過嚴(yán)肅。部分老師講課不與學(xué)生交流。講知識點(diǎn)和題時(shí)，對很難的題時(shí)，應(yīng)該講慢點(diǎn)、仔細(xì)點(diǎn)，不然很多例