【正文】 n some new worlds。2Would you like some rice！來點(diǎn)米飯吧！2Help ，別客氣。2It’s time for(breakfast lunch supper/dinner)該吃早餐了/該吃午餐了/該吃晚餐了2Please eat your 。不要擠。1Let’s get ready for class!讓我們準(zhǔn)備上課吧！1Line up please!排隊(duì)！1Attention please!立正！1At 。1What can I do for you? 我能為你做點(diǎn)什么？1What’s wrong with you?（What’s the matter?）你怎么了？（出什么事了？）1It’s time for 。What’s your name? 你叫什么名子??？My name is。Excuse me.(’m sorry)打攪一下（對不起/不好意思）Thank you!謝謝你！You are 。英語口語培訓(xùn) :///第三篇：少兒英語口語少兒英語口語100句Hello!(How do you do?)你好！How are you?I’m you? 你好嗎？我很好。因?yàn)檎?guī)的學(xué)校教育中，一星期也只有４個(gè)課時(shí)，對英語的學(xué)習(xí)來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！薄俺俏覀兡軌蜃屝『⒊掷m(xù)、密集地學(xué)習(xí)英語，否則在課堂上扎的根，只是種在沙堆上，浪潮一來就會被沖走。尤其不要逼著孩子去學(xué)，易有副作用。如果家庭、幼兒園可以提供良好的雙語環(huán)境，英語老師有良好的語言修養(yǎng)，能正確靈活、創(chuàng)造性地運(yùn)用英語，早點(diǎn)學(xué)習(xí)英語對孩子還是有好處的。同樣基于這樣的原因，專家們贊成有條件的孩子盡早接受英語教育。根據(jù)語言學(xué)相關(guān)理論，孩子學(xué)習(xí)外語的最好階段，應(yīng)該是在１２歲以前。英語口語培訓(xùn) :///第二篇：少兒英語口語少兒學(xué)英語何時(shí)最佳少兒英語口語:少兒學(xué)英語何時(shí)最佳少兒教育知名專家、北京教科院早期教育研究所所長梁雅珠認(rèn)為，３～１２歲是一個(gè)人學(xué)習(xí)英語的良好時(shí)期，利用好這段時(shí)間學(xué)習(xí)雙語是很重要的?！蓖趵蠋熣J(rèn)為，只要家長能配合孩子的英語學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在家里和孩子用英語交流，孩子不需要上培優(yōu)班，也能學(xué)好英語。那么，是不是只有上校外培優(yōu)班，才能學(xué)好英語？”這是家長們關(guān)心的熱點(diǎn)話題。初學(xué)英語時(shí)，還可為孩子多準(zhǔn)備一些英文原版歌曲和動(dòng)畫片，引導(dǎo)孩子看英語節(jié)目，留心身邊的英語，增強(qiáng)求知欲。此外，孩子學(xué)什么，家長應(yīng)有所了解，以便幫孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。怎樣克服短期“熱乎勁”“孩子很喜歡英語，但沒有毅力，只有幾天?熱乎勁?，怎樣才能學(xué)好英語？”這是許多家長都關(guān)心的話題。相反，光跟他說英語如何如何有用的話，肯定是沒有用的。比如，他若對體育感興趣，可引導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)與體育有關(guān)的英語；若對游戲感興趣，可讓他接觸包含英語的游戲。第一篇：少兒英語口語小學(xué)生學(xué)英語三大難題少兒英語口語:小學(xué)生學(xué)英語三大難題如何培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣“小孩現(xiàn)在是小學(xué)三年級，對英語絲毫沒有興趣，如何引導(dǎo)他學(xué)好英語？”一些家長表示，孩子初學(xué)英語覺得沒興趣，這讓家長很頭疼。對此，王老師認(rèn)為，家長不妨從小孩的興趣入手。這樣，孩子有了學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，才有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果?？梢栽诩依餇I造英語環(huán)境，比如買來英語卡通片等，營造一種英語學(xué)習(xí)氛圍。紅老師建議，孩子學(xué)英語時(shí)，家長不妨陪同一起學(xué)習(xí)，讓他能體會一起學(xué)習(xí)的樂趣。家長輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣、內(nèi)容和過程。學(xué)英語不必去培優(yōu)班“現(xiàn)在，社會上的英語培優(yōu)十分火熱，一些家長紛紛送孩子參加英語培優(yōu)。“生活中多用英語，這才是學(xué)好英語的關(guān)鍵。當(dāng)然，對于家長的英語基礎(chǔ)不太好的家庭，參加培優(yōu)也能有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。腦科學(xué)的研究成果也表明，人在１２歲之前，語音中樞與母語同在右腦；再大一些之后，語音中樞就轉(zhuǎn)到左腦，和右腦的母語分開了。至于從什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)英語，要考慮多方面的因素，比如師資條件、教材選擇等方面，總的來說，如果不具備好的學(xué)習(xí)條件，就不要盲目在學(xué)校教學(xué)之外給孩子開設(shè)英語課程，否則會影響孩子學(xué)習(xí)的興趣。良好的師資、正確的教學(xué)方法、合適的教材，都是孩子接受英語教育必不可少的條件。如果沒有條件，不主張孩子特別早地去學(xué)（最好在４歲后），否則，還可能影響到對母語的學(xué)習(xí)。梁雅珠說：“如果沒有良好的環(huán)境，只能用成人學(xué)外語的方式來教幼兒學(xué)外語，我建議還是不學(xué)的好，免得挫傷孩子學(xué)外語的興趣。”邱耀德副教授建議，正式上學(xué)以后，如果孩子學(xué)有余力、家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，可以讓孩子在課外學(xué)習(xí)英語。但目前由于缺乏教師，在學(xué)校里難以得到充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)便成為一種有益的補(bǔ)充。謝謝，你呢？Good morning / afternoon/evening/。How are you today? 今天還好嗎？Nice to meet 。我叫。1Come in 。1Turn life/right!