數(shù)字變變變教案-小編整理-展示頁
2024-11-19 01:06本頁面
【正文】 名字叫做 “請你快快找一找”。（學(xué)生回答）為什么0變成花環(huán)好？師： 0的外形是圓圓的，花環(huán)的外形也是圓圓的，他們外形非常相像，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子，你出的主意非常棒。咦？這么開心的舞會(huì)是誰在哭呢？孩子們找一找是誰在哭？哦！“0”她怎么哭了呢？孩子們一起問問她吧！生：你怎么哭了呢？課件：（哭聲）我也想去參加舞會(huì)，但是我遇到了一個(gè)問題，我不知道變成花環(huán)好，還是小老虎好？小朋友，你們給我拿個(gè)主意吧?。ㄕn件：花環(huán)和小老虎。（揭示并板書課題）二、啟發(fā)聯(lián)想，開拓思路，建立線索。是怎么看出來的？（氣球是9 老鷹是3 鉛筆是1）師：說得很好，真是個(gè)觀察仔細(xì)的的孩子，看來數(shù)字的外形像什么，它就可以變成什么。就讓我們一邊唱數(shù)字歌一邊推開數(shù)字王國的大門吧！孩子們都起立。師：孩子們，你們喜歡美術(shù)課嗎？喜歡你們的美術(shù)老師嗎？真乖，老師也很喜歡你們呢！尤其喜歡坐得最端正的孩子。（師生問好）師：上課，小朋友，今天我們教室來了這么多的客人你們開心嗎？來，轉(zhuǎn)過去給客人們問聲老師們好。學(xué)生：彩色筆、色卡紙、有數(shù)字的紙。教學(xué)重點(diǎn)：抓住數(shù)字的外形特點(diǎn)展開聯(lián)想，畫一幅數(shù)字畫。評(píng)價(jià)中提高學(xué)生審美能力。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。是一節(jié)突出以思維訓(xùn)練為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容的美術(shù)課。第一篇：數(shù)字變變變教案數(shù)字變變變執(zhí)教：龔雪琴教學(xué)內(nèi)容：湘教版美術(shù)一年級(jí)上冊 第11課《數(shù)字變變變》 教材分析：本課屬于【綜合探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以數(shù)字的外形作為聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意的依托，巧妙地、不牽強(qiáng)地在數(shù)字上稍加變化，使之成為各種有趣的數(shù)字畫。激活大腦中儲(chǔ)存的形象記憶是本課學(xué)習(xí)活動(dòng)展開的關(guān)鍵。過程與方法：在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到造型游戲的樂趣。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生想象力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和形象思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字與物在外形上的相似度的把握和豐富的聯(lián)想教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、實(shí)物、范圖、學(xué)生作業(yè)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，提出課題。真有禮貌！請坐下。今天的美術(shù)課老師要帶大家去一個(gè)神秘的地方，想知道是哪里嗎？老師要帶大家去數(shù)字王國玩一玩，想去嗎？（課件：數(shù)字歌）師：數(shù)字王國的小朋友們，已經(jīng)在等著我們了，他們最喜歡聽數(shù)字歌。音樂響起的時(shí)候，大家就跟著唱，還可以邊唱邊跳呢！師：數(shù)字王國的大門慢慢打開了！呀！真熱鬧?。≡瓉磉@兒正在舉行數(shù)字變變變舞會(huì)呢！看，有的數(shù)字變了氣球，有的變成了老鷹，還有的化妝成了鉛筆，是不是很有趣呢？哪個(gè)孩子能看出他們分別是哪個(gè)數(shù)字變的？讓老師看看誰是觀察最仔細(xì)的孩子，XXX小朋友你來說說。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)數(shù)字變變變。師：來參加變變變舞會(huì)的數(shù)字寶貝兒越來越多了，真熱鬧啊。）師：原來啊0是不知道自己變成花環(huán)好？還是小老虎好？哪個(gè)最熱心的孩子愿意幫幫她。課件：（課件）“0”化妝成花環(huán)之后，露出了漂亮的笑臉，高高興興的去參加舞會(huì)了。音樂一響起，請小朋友在教室里找找和數(shù)字外形相像的東西。沒有找到的孩子也要立刻回到自己的座位上。（課件：游戲聲音）師：音樂停，找到的孩子到前面來排成一排，其他的孩子誰坐得最端正，誰就是最乖的。我們請他們依次來說一說自己找到的是什么？和哪個(gè)數(shù)字相像??？擺給大家看一看。老師可不能認(rèn)輸呀。哦，個(gè)個(gè)都表現(xiàn)很乖呢，那我們就一起來看吧！師：剛剛孩子們和老師都找了這么多和數(shù)字外形相像的東西，你們覺得找完了嗎？老師要告訴你們的是還不止這些呢！老師把他們編成了一段兒歌，仔細(xì)聽，仔細(xì)看，還有哪些東西的外形是和數(shù)字相像的。師：真是不想不知道，多想真奇妙！原來數(shù)字可以變成這么多的東西，有動(dòng)物、植物、食物和日常用品。師：剛剛看了原來數(shù)字可以變這么多可愛的形象，老師也想來給他們變一變！你們想看嗎？師：我來給誰變呢！孩子們知道老師最喜歡數(shù)字幾？是這個(gè)嗎？不是?！?”，就給它變吧！小朋友們仔細(xì)看老師會(huì)把6變成什么，怎么變的。他就就變成了一只小蝸牛。小組內(nèi)對你們的數(shù)字進(jìn)行添畫，組長負(fù)責(zé)畫，其他小朋友負(fù)責(zé)想把數(shù)字添畫成什么新形象。孩子們準(zhǔn)備好了嗎？開始。師：剛剛的添畫每組的孩子都表現(xiàn)得非常好。孩子們看誰來了？小雪人，小女孩兒，誰能夠說出他們是哪個(gè)數(shù)字寶寶變的老師就把禮物送給你。你來說說。來了一條小蛇，你們怕他嗎？老師可不怕
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