【正文】 有約束就不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，就像一個(gè)國(guó)家不能沒有法律的約束一樣，僅靠道德約束是不能保證社會(huì)治安的。學(xué)風(fēng)是一種潛移默化的東西，它在不知不覺中就形成了。七、活動(dòng)總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)貫穿學(xué)生在校期間始終的一項(xiàng)任務(wù)，它不是一蹴而就的。（3）內(nèi)容：面對(duì)面的交談可以促進(jìn)大家對(duì)于學(xué)習(xí)方法的了解，鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，活躍學(xué)習(xí)思維，創(chuàng)新學(xué)習(xí)技巧，樹立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積級(jí)性和主動(dòng)性，使新生有更好的發(fā)展。那么就讓這些同學(xué)發(fā)揮其所長(zhǎng)，幫助那些有困難的同學(xué)，形成互助小組。因此，整體教育的同時(shí)，也必須有局部行動(dòng)。局部行動(dòng)雖然整體行動(dòng)有其優(yōu)勢(shì)，但是不利于個(gè)性發(fā)展。我發(fā)動(dòng)了班委，分別組織了經(jīng)驗(yàn)交流、晨讀等活動(dòng)。在班級(jí)中多次強(qiáng)調(diào)教務(wù)處規(guī)定，如不可以遲到，不可以作弊，不可以抄襲等，讓同學(xué)了解自己行為的底線，當(dāng)然，要允許同學(xué)犯錯(cuò)誤適當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤能起到積極的教育作用但是不能犯同樣的錯(cuò)誤。還結(jié)合當(dāng)前升學(xué)壓力，請(qǐng)來了剛保研的學(xué)長(zhǎng)以身說法，加深對(duì)同學(xué)的影響。告訴他們何為對(duì)，何為錯(cuò)；何為積極，何為消極。（1）思想教育學(xué)生是成長(zhǎng)過程中的人，因此及時(shí)的正面的教育能夠有效影響自己一定學(xué)能的培養(yǎng)，促進(jìn)其優(yōu)良習(xí)慣的形成。（二）行動(dòng)采取措施及結(jié)果針對(duì)以上的現(xiàn)狀及原因分析，就我班為例采取了以下一系列的措施。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，遺忘的過程是不均衡的，在學(xué)習(xí)結(jié)束的較短時(shí)間內(nèi)，遺忘的速度很快，遺忘的內(nèi)容也很多。由于本校教學(xué)的特殊性，科目較多，而且出現(xiàn)了許多在在中學(xué)不曾有過的學(xué)科，學(xué)生不免將目光轉(zhuǎn)移到這些技能科目上，并投入了大量的精力。六、討論結(jié)果及后期計(jì)劃（一）班會(huì)討論結(jié)果班級(jí)總體成績(jī)不夠突出的原因： 同學(xué)都流露出只要考試過關(guān)就萬事大吉的思想，而對(duì)于考試，大部分同學(xué)也是臨時(shí)抱佛腳。這次主題班會(huì)的舉行，讓大家都受益匪淺，此次班會(huì)具有很強(qiáng)的針對(duì)性，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)課程的積極性。自主發(fā)言結(jié)束后，班長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)，每節(jié)課嚴(yán)查缺勤人員，每位同學(xué)必須嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不曠課，不早退，在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中逐漸進(jìn)步。從身邊的小事做起，其中最基本的就是要保證每堂課不僅人要到，心也要到，同時(shí)也需要各班委及寢室長(zhǎng)無論何時(shí)都要起模范帶頭作用，用自己的言行去影響他人，促進(jìn)大家一起學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)動(dòng)力加強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性提高。之后是學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人董臻同學(xué)發(fā)言，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列專業(yè)前茅，在她領(lǐng)導(dǎo)下她們宿舍內(nèi)成員成績(jī)均有明顯進(jìn)步。期中、期末考試后，對(duì)班級(jí)成績(jī)進(jìn)行可行性分析，找出工作中的不足，并制定新階段的工作計(jì)劃。然后是學(xué)習(xí)委員韓智豪發(fā)對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)方面工作做了發(fā)言，他深刻指出自己的要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，并歸納為以下四點(diǎn)：負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的管理工作，組織好全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，督促和檢查作業(yè)情況，盡量解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難。首先，班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)總體情況做了詳細(xì)總結(jié)。一、活動(dòng)主題建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把握青春時(shí)光二、活動(dòng)目的，學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的是通過一定時(shí)間的努力，在我班形成求真務(wù)實(shí)的踏實(shí)學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件，更是學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、謀發(fā)展的基礎(chǔ)。第一篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)是教育與學(xué)習(xí)中一個(gè)永恒的主題，它是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要組成部分。它包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、精神面貌、學(xué)習(xí)成績(jī)、考試風(fēng)氣等。一個(gè)大學(xué)生只有在優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣下才能健康發(fā)展，成為一個(gè)人才。2．對(duì)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)研，查找當(dāng)前學(xué)生中存在的不良學(xué)風(fēng)表現(xiàn)，剖析成因，找準(zhǔn)根源，提出應(yīng)對(duì)性措施，努力克服和糾正存在的不良現(xiàn)象三、活動(dòng)時(shí)間及人員2011年11月29日下午有機(jī)實(shí)驗(yàn)結(jié)束 10442班全體成員四、活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)C樓413實(shí)驗(yàn)室五、活動(dòng)內(nèi)容班會(huì)第一階段由班長(zhǎng)張偉主持。在期中前，本班全面發(fā)展，在各方面均取得了不錯(cuò)的成績(jī)，尤其在學(xué)習(xí)方面，一串串與班級(jí)成績(jī)相關(guān)的各方面詳細(xì)數(shù)據(jù)說明了班級(jí)的實(shí)力，證明了班級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。定期向?qū)T和教務(wù)處反映同學(xué)的意見和要求，建立任課老師與同學(xué)之間實(shí)時(shí)有效的信息溝通渠道。提高自身的學(xué)習(xí)成績(jī)，做同學(xué)學(xué)習(xí)的表率。她談了自己對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法，首先就要根據(jù)自身實(shí)際，確立自己的人生目標(biāo)，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)全心全意地投入學(xué)風(fēng)建設(shè)，其次就是要充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。最后進(jìn)入同學(xué)自主發(fā)言階段時(shí)，每位同學(xué)都簡(jiǎn)單談了一下自己的看法，并為自己提出一個(gè)期末目標(biāo)，登記到班級(jí)手冊(cè)上。遵守考勤制度，樹立學(xué)風(fēng)新貌，努力學(xué)習(xí)，從我做起，同心協(xié)力，為建設(shè)班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)而不懈奮斗！班會(huì)在同學(xué)們的一番熱烈討論后圓滿結(jié)束。整個(gè)班會(huì)過程氣氛熱烈，主題鮮明，取得了很好的效果。這就造成他們對(duì)于日常學(xué)習(xí)的不重視。對(duì)于那些“經(jīng)典”科目，學(xué)生未免就產(chǎn)生了厭煩的心理，加上很多理論知識(shí)比較枯燥，因此導(dǎo)致了他們的選擇性學(xué)習(xí)，即對(duì)于部分科目，或者稱之為感興趣的科目認(rèn)真對(duì)待，而對(duì)于那些相對(duì)枯燥的或者需要自主學(xué)習(xí)較多的科目，同學(xué)們就會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的現(xiàn)象。前面提到了選擇性學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)于部分科目的學(xué)習(xí)重視不足，就導(dǎo)致了他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中不能及時(shí)有效的復(fù)習(xí)，因此，同學(xué)對(duì)于知識(shí)的掌握就相對(duì)淺薄，學(xué)習(xí)的效率也相對(duì)較低。整體行動(dòng)在班級(jí)中對(duì)于同學(xué)進(jìn)行整體的輔導(dǎo)，不僅能節(jié)約大量的時(shí)間，而且有利于形成積極向上的班風(fēng)，同時(shí)在集體中也有助于同學(xué)產(chǎn)生安全感，而不至于在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)過程中出現(xiàn)焦慮情緒。因此，利用了一切可能的機(jī)會(huì)如班會(huì)進(jìn)行思想教育。也通過各種事例向他們說明扎實(shí)學(xué)習(xí)的必要性，并適時(shí)提出理論學(xué)習(xí)的重要。（2）規(guī)范制度過分的制度化會(huì)限制同學(xué)的發(fā)展，可是適當(dāng)?shù)闹贫然瘏s也是尤其重要。（3）組織活動(dòng)活動(dòng)可以幫助同學(xué)加深其對(duì)知識(shí)的印象，提高他們知識(shí)學(xué)習(xí)的效率。（4）樹立典型榜樣的樹立可以使得同學(xué)在短期內(nèi)有一個(gè)小目標(biāo)，同時(shí)可以優(yōu)化班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。每位同學(xué)都有其特點(diǎn)，如果忽略了這些特點(diǎn)，就無法因材施教。（1）互助小組任何一門學(xué)科都有學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，任何一位學(xué)生都有成績(jī)較好的一門科目。（三）后期活動(dòng)安排舉辦系級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（1）時(shí)間地點(diǎn)：12月1日下午英語(yǔ)課后（2）形式：學(xué)習(xí)優(yōu)秀個(gè)人與我們面對(duì)面交談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與技巧，豐富大學(xué)生活。