【正文】 等教育自學(xué)考試；旨在為市民學(xué)習提供菜單式服務(wù)的“常州市民學(xué)習信息服務(wù)中心”完成建設(shè)，投入運行；建成8個市級（其中3個省級）“5112”教育富民工程示范基地；。常州大學(xué)城首期建設(shè)工程全面啟動；常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格成立，使全市高職院達5所；在職校與大專院校聯(lián)辦五年一貫制高職的基礎(chǔ)上，劉國鈞職教中心、武進職高、西林職高等又經(jīng)省廳批準開辦特色優(yōu)勢專業(yè)五年一貫制高職教育；北京大學(xué)、清華大學(xué)等全國著名高校遠程教育校外站點先后落戶我市；常州職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院更名為江蘇職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，江蘇石油化工學(xué)院更名為江蘇工業(yè)學(xué)院。1662名職校學(xué)生參加全省普通高校單獨招生考試，1599人被錄取，本科達線率、十二個專業(yè)總分、平均分、600分以上人數(shù)比例、總錄取率（%）、本科錄取率（%）等均居全省第一。職業(yè)教育進一步發(fā)展。采取有效措施，大力發(fā)展學(xué)前教育，%；高標準高質(zhì)量實施義務(wù)教育，小學(xué)和初中的入學(xué)率、鞏固率分別達100%、99％以上；加快普及高中階段教育，％。全年組織教育管理干部、教師出國（境）考察、培訓(xùn)69人次，接待國（境）外教育團組21批、計80余人次來訪；暑期組織500余名中學(xué)生參加境外夏令營、冬令營活動，組織常州市一中、三中分別與韓國南楊州市、英國埃塞克斯郡開展師生友好交流；新通過聘外資格學(xué)校4所（使全市達到27所），新聘外教84名，新通過中外合作辦學(xué)項目4個；適應(yīng)全市外向型經(jīng)濟發(fā)展，妥善安置了30余名在常外籍人士子弟就讀。新村配套學(xué)校常州市勤業(yè)中學(xué)一期工程順利完成，正常開學(xué)；常州外國語學(xué)校外籍專家樓、正衡初中教學(xué)辦公樓、職教中心信息教育中心、少年宮二期工程主體工程按期峻工，北郊中學(xué)初高中分離方案論證確定，此外，武進新苑高中一期工程、新區(qū)國英小學(xué)二期工程、溧陽職教中心一期工程、金壇金沙中學(xué)建設(shè)工程等穩(wěn)步推進、按期完工。全市新增省級示范實驗幼兒園8所（使全市達到32所）、省級實驗小學(xué)13所（使全市達到46所）、省級示范初中10所（使全市達到34所）、省級重點高中4所（使全市達到23所，其中國家級示范高中8所），首次評選市級模范學(xué)校34所，并向省推薦第四屆模范學(xué)校17所。全面實施《常州市教育信息化建設(shè)五年規(guī)劃》，全年新增校園網(wǎng)73個（全市達到151個）；完成常州教育網(wǎng)改版工作，每月點擊數(shù)超過25萬，教育局機關(guān)、教研室等基本實現(xiàn)無紙化辦公，常州城域教育網(wǎng)完成論證并啟動建設(shè)，鐘樓、新北、天寧區(qū)教育信息中心及學(xué)校完成虛擬主機托管；網(wǎng)上教育教學(xué)資源庫建設(shè)不斷加快，容量已達250G，25萬個文件，500部視頻資源；舉行第三屆職業(yè)學(xué)校多媒體課（學(xué)）件評選、全市信息技術(shù)與課程整合設(shè)計評比、運用信息技術(shù)開展研究性教學(xué)成果展評和教師現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比活動，組織參加全國“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教”評比獲一等獎1個、二等獎6個、三等獎1個；召開常州市教育信息化推進會暨教育技術(shù)工作會議，對教育技術(shù)裝備與管理先進單位和先進個人進行了表彰；全市近萬名中小學(xué)教師通過了第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考核，全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)高年級和農(nóng)村初中開設(shè)信息技術(shù)課，職業(yè)學(xué)校均將信息技術(shù)應(yīng)用列入必修課程。全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都通過了教育基本現(xiàn)代化達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)評估驗收，并在此基礎(chǔ)上，將建設(shè)重點由學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面轉(zhuǎn)向市（縣）、區(qū)的區(qū)域?qū)用?，加大了區(qū)域教育現(xiàn)代化的推進力度。第二篇：常州市教育局工作總結(jié)XX年，我們主要做了以下幾方面工作，常州市教育局工作總結(jié)。濃厚調(diào)研之風、落實行政效能監(jiān)察，推進機關(guān)作風建設(shè)2002年是中央確定的“調(diào)查研究年”、“轉(zhuǎn)變作風年”，全體機關(guān)干部堅持每月深入基層調(diào)研周活動，深入課堂、了解一線教育教學(xué)實際、傾聽師生意見，為基層群眾排憂解難；通過開設(shè)局長信箱、設(shè)立局長接待日、推行政務(wù)公開，結(jié)合開展“文明機關(guān)”創(chuàng)建活動，認真學(xué)習市政府關(guān)于“開展行政效能監(jiān)察”的通知精神，機關(guān)干部的精神面貌、工作效率、服務(wù)質(zhì)量有了很大改善，受到了群眾和基層學(xué)校的歡迎和好評。開展中小學(xué)校綜合督導(dǎo)評估、農(nóng)村稅費改革后教育經(jīng)費情況調(diào)研、中小學(xué)“減負”、學(xué)校危房改造工作督查、幼兒園改制情況調(diào)研、外來工子弟學(xué)校情況抽查、學(xué)校安全工作檢查等等，保障教育事業(yè)健康發(fā)展。完善教代會制度，認真貫徹教育部、全國總工會“關(guān)于全面推進校務(wù)公開工作的意見”，大力推進校務(wù)公開工作。四、推進依法治教，加強教育行風建設(shè)切實推進依法治教配合省教育廳在常召開全省青少年法制宣傳教育工作經(jīng)驗交流會；征訂省編《教師“四五”普法讀本》，各級教育行政部門和學(xué)校均成立了“四五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂普法規(guī)劃和學(xué)法計劃，全面啟動“四五”普法；督促學(xué)校制訂和完善章程，100%的直屬學(xué)校完成了學(xué)校章程的制訂。做好新師資招聘和教師職稱評審工作；組織評選中小學(xué)第五批學(xué)科帶頭人、骨干教師、職校第二批骨干“雙師型”教師，向省推薦的13位特級教師候選人，100%獲得了通過。加強教師隊伍建設(shè)加強教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高在職教師的學(xué)歷水平、業(yè)務(wù)水平；制訂《常州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施意見》，深化全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育；完善“常州市學(xué)科帶頭人、骨干教師管理辦法”，全面啟動實施教師資格認定。加強干部隊伍建設(shè)繼續(xù)開展“團結(jié)、廉潔、開拓”“好班子”創(chuàng)建活動，10個單位新列入“好班子”行列，使直屬單位“好班子”達到36個（占總單位數(shù)的82％）。在全市各“學(xué)習日”都認真組織全系統(tǒng)教職工進行普通話培訓(xùn)測試、計算機上網(wǎng)操作培訓(xùn)、公民道德法制教育等等。大力發(fā)展遠程教育，大力開展轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，推進市民外語、計算機學(xué)習，向社會教育資源開放，全面開展公務(wù)員、教師普通話培訓(xùn)考核，促進“學(xué)習型社區(qū)”建設(shè)。進一步健全各校學(xué)習制度、讀書制度、培訓(xùn)制度等，規(guī)范干部和師生員工的學(xué)習行為，使學(xué)習制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。在省青少年科技創(chuàng)新大賽中，田家炳中學(xué)獲“學(xué)校團體獎”（全省共20名）和“優(yōu)秀科技活動獎”一等獎（全省共11名）。組織常州地區(qū)“全國初中物理”、“全國中學(xué)生生物學(xué)”、“江蘇省初中化學(xué)”、“江蘇省高中化學(xué)”、“江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克應(yīng)用競賽”、江蘇省13屆青少年科技創(chuàng)新大賽等學(xué)生學(xué)科競賽活動，均取得了領(lǐng)先的競賽成績。第一篇：常州市教育局2002年上半年工作總結(jié)2002年上半年，我們成功承辦了全省中小學(xué)特色教育校長論壇，召開全市“實施學(xué)校體育衛(wèi)生兩個條例”總結(jié)表彰大會，舉辦市17屆“育苗杯”田徑比賽、“世紀印象”常州市教育系統(tǒng)藝術(shù)作品展、首屆學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)論壇活動、首屆中學(xué)生英語口語節(jié)目電視大賽、中小學(xué)素質(zhì)教育案例評癬職校學(xué)生“五項技能”競賽等等。組建中小學(xué)科技輔導(dǎo)員協(xié)會，認真制訂“常州市首屆青少年科技節(jié)活動方案”，全面啟動“科技節(jié)”各項籌備工作。在全國“小海鷗”杯職校生作文大賽和全國中小學(xué)生“走向社會”作文大賽中，我市均獲組織獎。三、努力構(gòu)建學(xué)習型系統(tǒng)，大力加強隊伍建設(shè)推進學(xué)習型系統(tǒng)建設(shè)成立“學(xué)習型系統(tǒng)”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員大會。制定標準，使單位和個人明確目標，以評價促學(xué)習、以軟件換硬件、抓課題帶學(xué)習、表彰先進、組織考試等方法，使學(xué)習轉(zhuǎn)化為單位和個人的內(nèi)在動力。教育系統(tǒng)掀起了創(chuàng)建學(xué)習型單位、學(xué)習型家庭、爭當學(xué)習型個人的熱潮。加強教師職業(yè)道德建設(shè)進一步深化“讓教育充滿愛”主題教育，訂發(fā)《教師道德修養(yǎng)讀本》，全面開展教師師德規(guī)范教育、《公民道德建設(shè)實施綱要》教育和拾關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見”教育、匯編印發(fā)《家訪有感》優(yōu)秀征文，開展“我心目中的好教師”征文比賽，不斷加深教育工作者“熱愛人民、熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)生”的美好感情，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。加強干部教育培訓(xùn)，上半年，舉辦6個不同類型的培訓(xùn)班，222位校級干部接受了培訓(xùn)，鐘樓區(qū)組織了第四屆校長教育教學(xué)公開研討活動；著力抓好拾333工程”培養(yǎng)對象學(xué)習、交流、提高工作；加強對校長助理的考察、培養(yǎng)工作；進一步推進基層學(xué)校中層干部競聘上崗工作，直屬單位近300名中層干部通過競聘任職；實行干部考察預(yù)告制度，提高了考察工作的透明度和考察結(jié)果的真實性；繼續(xù)深化“五個一”活動，對?？萍壐刹?50余篇教科研論文進行了評比。改革機制，逐步推進勞動人事和分配制度的改革，啟動2002新進人員見習期、試用期人事代理制；舉辦常州市首屆中小學(xué)、幼兒園教師舞蹈比賽、常州市特教青年教師教學(xué)能力競賽。參加全國和省級教師教學(xué)能力競賽，我市教師共獲全國一等獎3名，