在教育工作會上的表態(tài)發(fā)言(定)[范文大全]-展示頁
2024-11-19 00:03本頁面
【正文】 碩果累累的xx年漸漸遠去，充滿希望的xx年已經(jīng)悄然到來。積極為薄弱學(xué)科找尋提升教學(xué)質(zhì)量的方法，讓師生自我加壓，主動進取。學(xué)校將堅持夯實階段性的質(zhì)量檢測工作，班子成員結(jié)合不同層面的學(xué)業(yè)水平測試，與任課教師一起尋找差距，分析原因，研究補救措施，及時補救工作中的漏洞。學(xué)校班子成員要深入課堂，開展推門聽課活動，及時發(fā)現(xiàn)、處理教師課堂教學(xué)中存在的問題。適時地組織教師赴縣內(nèi)先進學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的管理機制、教學(xué)方法，真心邀請兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師到我校示范指導(dǎo)。創(chuàng)造一切有利條件激發(fā)教師的工作斗志和熱情，克服教師不思進取、得過且過的錯誤思想，打造良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。作為我本人要堅決走出怕惹人，怕?lián)?zé)的陰影，嚴(yán)格落實學(xué)校的各項管理制度，以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量，堅決克服干好干壞一個樣的懶散思想。以本次教育質(zhì)量會議為契機，進一步開好質(zhì)量分析會，組織全體教師深入開展提高教育教學(xué)質(zhì)量的大討論，定目標(biāo)、定責(zé)任、定考核，讓全體老師真正認識到提升質(zhì)量的緊迫性和現(xiàn)實意義，切實增強我校全體教師的責(zé)任意識和質(zhì)量意識。在今后工作中我將牢記提升質(zhì)量這一使命，努力克服消極思維、模糊認識，迎難而上，不斷完善和提高自己教學(xué)理論水平和管理能力，團結(jié)學(xué)校全體班子成員，腳踏實地的投身到抓管理、促質(zhì)量這一核心工作中去，以扎實、細致的工作作風(fēng)，昂揚向上的工作狀態(tài)帶領(lǐng)全校教師努力工作。五是教研教改仍處于低層次、低水平的一般性聽評課上，致使老師教學(xué)理念落后，課堂效益低下，死教書、教死書成為質(zhì)量提升的瓶頸問題。—1—三是學(xué)校制度建設(shè)不夠完善到位,“獎罰激勵”機制未能很好地調(diào)動全體教師的工作積極性、主動性，部分教師的工作熱情不高，良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)沒有完全形成。二是班子建設(shè)不到位，常規(guī)管理不精細。二、存在問題及原因一是作為學(xué)校質(zhì)量建設(shè)的第一責(zé)任人，我負有不可推卸的責(zé)任。在上期末縣局組織的質(zhì)量檢測中，排在全縣同類校第5位，其中一年級（，）、五年級（，）、六年級（，）的成績下滑最為嚴(yán)重，分別排在倒數(shù)第四、第二和第四位。第一篇：在教育工作會上的表態(tài)發(fā)言(定)在學(xué)區(qū)教育工作會上的表態(tài)發(fā)言星火中心小學(xué)校長 郭振國（2018年9月）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！按照會議安排，我代表星火中心小學(xué)向大會作表態(tài)發(fā)言。一、質(zhì)量現(xiàn)狀一年以來，我校教育教學(xué)質(zhì)量呈下滑趨勢，尤其是上期末教學(xué)質(zhì)量處于全縣同類校后進位次，未達到年初學(xué)區(qū)下達的目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校質(zhì)量現(xiàn)狀極不樂觀，整改提升迫在眉睫。由于自己對提升教學(xué)質(zhì)量的認識不足，從而導(dǎo)致老師抓建質(zhì)量的意識不強，全校質(zhì)量建設(shè)氛圍不濃。班子成員日常工作抓而不實，深入教學(xué)一線檢查、指導(dǎo)不勤、不細、不實，工作中存在的棘手問題常常人浮于事，表率、引領(lǐng)作用不強。四是優(yōu)秀教師的培養(yǎng)步伐滯后，老教師的知識儲備不能適應(yīng)新的教育需求，青年教師爭先創(chuàng)優(yōu)，積極進取的勁頭嚴(yán)重不足，推進學(xué)校發(fā)展的中堅力量嚴(yán)重斷層。三、整改措施一是提升認識，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。二是靠實責(zé)任，切實增強提升質(zhì)量的責(zé)任感、使命感。三是細化管理措施，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。班子成員堅持做到經(jīng)常性深入教學(xué)一線，檢查督導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變—2—教法，打造高效課堂，做到對癥下藥
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