六年級語文教案——卜算子詠梅教學設計-展示頁
2024-11-18 22:30本頁面
【正文】 感染熏陶?！ ∧軌騽?chuàng)造性地處理使用搜集的材料，并能主動地與同學進行合作學習。六年級語文教案——《卜算子詠梅》教學設計 教學要求： 結合搜集查閱的資料和對兩首詠梅詞的比照分析，理解作品內(nèi)容及思想感情，豐富語文積累?！ ∮懈星榈乩首x課文，背誦課文。 教學重、難點：.指導學生有感情地朗讀. 教學過程 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，豐富認知 由你見過梅花嗎你了解梅花嗎引入。 在師評的基礎上，引導學生自評、互評。請同學們自己反復地讀讀課文，想想詞中寫了梅花的什么特點，贊揚了梅花怎樣的品格，把自己的感受在空白處寫一寫?！ ??從飛
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