【正文】 展的重要手段之一?？赏ㄟ^舞蹈的具體形象來認(rèn)識繽紛的世界，認(rèn)識真善美，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。舞蹈通過調(diào)動人體動作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理和生理機(jī)能，為孩子們提供和構(gòu)筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點(diǎn)，也很符合孩子通過感知和依靠表象來認(rèn)識事物的心理特點(diǎn)。配樂：西域風(fēng)情)第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。三、具體工作安排第一周：熟悉幼兒新授：方位練習(xí)第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)新授：肩部練習(xí)，小碎步，第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步，新授：表情舞(配樂：大西瓜)第四周：復(fù)習(xí)：表情舞(配樂：大西瓜)新授：芭蕾手位(配樂：秘密的39。在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。而小班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。小鳥的歌，伸手六：勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。小鐘，小腳四：正步位，小八字位，大八字位?？技壱唬鹤卟剑捍筇O果二：手背位置、手背動作。組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂第四節(jié)：教學(xué)步驟1）第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習(xí)為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨舞蹈組和地面：腰部訓(xùn)練，站立：頭部訓(xùn)練2）第四至第六課教授a芭蕾基本功，地面練習(xí)為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓(xùn)練：腿部訓(xùn)練，站立：蹦跳步3）第七至第九課教授a芭蕾基訓(xùn)，已復(fù)習(xí)16課內(nèi)容，提高動作的準(zhǔn)確度和規(guī)范性4）第十至第十三課教授a組織一個芭蕾基訓(xùn)基本功組合b把小朋友分組，輪流表演基本功組合c通過每一堂游戲的循序漸進(jìn)，排列隊(duì)行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。第二節(jié)：教學(xué)任務(wù)經(jīng)過一套綜合練習(xí)，使幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠準(zhǔn)確的完成。第二篇：舞蹈班教學(xué)計劃舞蹈班教學(xué)計劃舞蹈班教學(xué)計劃1主要以培養(yǎng)36歲幼兒認(rèn)識，學(xué)校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。第十五周：手臂的基本動作：單手動作（撩掌、蓋掌、切掌、分掌、穿掌端掌、攤掌）。第十三周：基本腳位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虛步。第十一周：基本腳型：勾腳、繃腳、勾繃腳。第九周：學(xué)習(xí)舞蹈《玩具暢想》。第七周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：上體活動練習(xí)：下旁腰練習(xí)、涮腰練習(xí)。第五周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：跳躍意識組合。第三周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：腳的意識訓(xùn)練組合——大腿、小腿、膝蓋、腳背。熱身組合。二、教學(xué)目的：，提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏；、力度、感覺；，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)個性；，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神；，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲；三、基本功訓(xùn)練：：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后）、控腿、腰的訓(xùn)練等；：大踢腿（前、旁、后）、大跳、轉(zhuǎn)的技巧、舞姿訓(xùn)練等；：翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。教學(xué)疊腳舞。第六階段 彝族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練基本舞步訓(xùn)練。第五階段 民族舞創(chuàng)編復(fù)習(xí)所學(xué)的各民族基本動作。第四階段 白族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練基本舞步訓(xùn)練。舞步組合創(chuàng)編。腳位訓(xùn)練。第三階段 蒙族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練手型訓(xùn)練。下肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。四、活動安排第一階段學(xué)習(xí)基本手位（包括手型）和腳位（勾繃腳地面練習(xí)）。活動間可加入小游戲,寓教于樂，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生舞蹈動作與情感表達(dá)的一致性。發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性，靈活性，節(jié)奏感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握舞蹈身體運(yùn)動的一般規(guī)律，各種動作的名稱要領(lǐng)和實(shí)際感受。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強(qiáng)，是孩子十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現(xiàn)自己，提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們身心和諧、健康的發(fā)展，我們開設(shè)民族舞蹈活動小組，并選取了一系列的內(nèi)容，希望通過活動，調(diào)動學(xué)生對舞蹈的興趣，提高他們的表現(xiàn)技能，促進(jìn)兒童身心愉快的發(fā)展。少兒民族舞蹈以它獨(dú)到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習(xí)慣于熱愛世間一切美好的事物。而這些動作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認(rèn)識和理解。基本腳位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步九月份：基本功的練習(xí)豎叉和橫叉的練習(xí)腰部的練習(xí)肩部的練習(xí)腳的練習(xí)胯部的練習(xí)十月份：舞蹈的學(xué)習(xí)十一月份：舞蹈的學(xué)習(xí)十二月份：蒙古舞蹈的舞蹈組合一月份：漢族舞蹈的學(xué)習(xí)2018舞蹈班教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想:民族舞蹈是兒童喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足，還能讓孩子們了解少數(shù)民族的風(fēng)俗和文化。七月份：基本腳型：勾腳、繃腳、勾繃腳。舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：上體活動練習(xí)、下旁腰練習(xí)、六月份：復(fù)習(xí)小組合。舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：跳躍意識組合。舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：腳的意識訓(xùn)練組合：大腿、小腿、膝蓋、腳背。三月份：吸收新隊(duì)員，并確定適合人選。管理工作為能更好地完成舞蹈興趣活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師必須做到耐心輔導(dǎo)，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)，提高審美能力。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感，豐富學(xué)生的課余生活。以下是2018舞蹈班教學(xué)計劃，歡迎閱讀。第一篇：2018舞蹈班教學(xué)計劃舞蹈是一種人體動作的藝術(shù)。但是，這個人體動作，必須是經(jīng)過提煉、組織和美化了的人體動作。2018舞蹈班教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想為提高學(xué)生的舞蹈方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。二、活動目標(biāo)掌握扎實(shí)的基本功。三、活動措施報名工作由各班主任發(fā)動鄉(xiāng)村少年宮舞蹈小組宣傳工作，讓學(xué)生自由報名，讓具有舞蹈愛好的學(xué)生作為學(xué)員。四、活動安排進(jìn)行形體及基本功訓(xùn)練。舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：手臂的意識組合。四月份：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：肩和胸腰的開度練習(xí)。五月份：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：腿及脊椎的規(guī)范意識組合。腳的意識及規(guī)范組合。腳的靈活性與節(jié)奏配合。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點(diǎn)，也很符合孩子通過感知和依靠表象來認(rèn)識事物的心理特點(diǎn)。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵。舞蹈通過調(diào)動人體動作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理和生理機(jī)能，為孩子們提供和構(gòu)筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。可通過舞蹈的具體形象來認(rèn)識繽紛的世界，認(rèn)識真善美，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。二、教學(xué)目的和任務(wù)：舞蹈教學(xué)是促進(jìn)少兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)。訓(xùn)練學(xué)生動作時所需的軟度，力度，開度。三、活動形式：教師采取示范講解動作,逐個輔導(dǎo)的方法。采用學(xué)生互幫,好學(xué)生示范的方法進(jìn)一步提高水平。引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。基本步伐、眼部訓(xùn)練第二階段 藏族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練上肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。顫踏動律訓(xùn)練。基本動作：硬腕、柔肩、硬肩聳肩等。基本舞步：平步、踏踮步、馬步。學(xué)習(xí)《草原英雄小姐妹》。學(xué)習(xí)白族舞蹈《啊咧咧》。用《最炫民族風(fēng)》來伴奏進(jìn)行創(chuàng)編。教學(xué)《七月火把節(jié)》。（1—8腳）2018舞蹈班教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想：以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野，增長見識，為進(jìn)一步提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四、時間安排：每周二、三、四下午第三節(jié)課五、具體內(nèi)容安排如下：第一周：在低年級吸收新隊(duì)員，并確定適合人選。第二周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：手臂的意識組合。第四周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：肩和胸腰的開度練習(xí)。第六周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：腿及脊椎的規(guī)范意識組合。第八周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：軟度與腹肌的開發(fā)性訓(xùn)練。第十周：學(xué)習(xí)舞蹈《玩具暢想》。第十二周：腳的靈活性與節(jié)奏配合。第十四周：手臂的基本姿態(tài)：單山膀、雙山膀、順風(fēng)旗、雙托掌、山膀按掌、斜托掌、沖掌、提襟。第十六周：學(xué)習(xí)舞蹈《天竺少女》，參加校慶元旦匯報演出。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂歌舞小組合的課堂教程。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強(qiáng)他們身體機(jī)能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容1）課前熱身游戲2）芭蕾舞基本功訓(xùn)練3）音樂舞蹈小組和共6個，這是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)大綱一：介紹：掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。保護(hù)小羊，你說可笑不可笑三：彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。擦玻璃五：頭位置，動作，擺肩。小白兔舞蹈班教學(xué)計劃2一、情況分析：本學(xué)期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。由于小班人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對中班以上幼兒的訓(xùn)練上。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。二、工作目標(biāo)：通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力.進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。培養(yǎng)幼兒具備通過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第七周：復(fù)習(xí)：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第八周：復(fù)習(xí)：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)第十七：總復(fù)習(xí)十八周：匯報演出冉映霞舞蹈班教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想:民族舞蹈是兒童喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足，還能讓孩子們了解少數(shù)民族的風(fēng)俗和文化。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認(rèn)識和理解。而這些動作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。少兒民族舞蹈以它獨(dú)到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習(xí)慣于熱愛世間一切美好的事物。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現(xiàn)自己，提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們身心和諧、健康的發(fā)展，我們開設(shè)民族舞蹈活動小組，并選取了一系列的內(nèi)容，希望通過活動，調(diào)動學(xué)生對舞蹈的興趣，提高他們的表現(xiàn)技能，促進(jìn)兒童身心愉快的發(fā)展。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強(qiáng)，是孩子十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握舞蹈身體運(yùn)動的`一般規(guī)律，各種動作的名稱要領(lǐng)和實(shí)際感受。發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性，靈活性，節(jié)奏感。培養(yǎng)學(xué)生舞蹈動作與情感表達(dá)的一致性。學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合?；顒娱g可加入小游戲,寓教于樂，提高學(xué)習(xí)效率。四、活動安排第一階段學(xué)習(xí)基本手位（包括手型）和腳位（勾繃腳地面練習(xí)）。下肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。第三階段 蒙族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練手型訓(xùn)練。腳位訓(xùn)練。舞步組合創(chuàng)編。第四階段 白族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練基本舞步訓(xùn)練。第五階段 民族舞創(chuàng)編復(fù)習(xí)所學(xué)的各民族基本動作。第六階段 彝族舞蹈基