【正文】 深思熟慮的思考，只有那樣才能做出好的設(shè)計。當(dāng)建筑處于保護(hù)區(qū)時，對建筑的高度限制就是顯而易見的也是必要的；當(dāng)建筑處于居民區(qū)內(nèi)，那就要考慮到樓層與樓層之間的距離對日照的影響；當(dāng)建筑處于市中心和區(qū)中心的臨街位置，建筑高度就要受到街道寬度對他的影響。建筑設(shè)計是自由的，但在圖面上表達(dá)時就需要許多限定，建筑平面設(shè)計要有平面限定，這樣才能使圖紙更有規(guī)范性。在一個建筑方案的開始，老師都會發(fā)一個任務(wù)書，里面就有我們所設(shè)計的地形圖，但往往我們都沒有充分分析利用過地形圖，不僅不能充分利用場地條件，而且我們還經(jīng)常改造場地，從方方面面都看出來我們的無知和對場地條件的漠視或無所謂的態(tài)度。但我相信現(xiàn)在仍然還有初學(xué)者對建筑設(shè)計的條件、方法和原理的無知，還有對建筑設(shè)計起點(diǎn)的忽視甚至無知。作為學(xué)習(xí)建筑的我們通過這本書的學(xué)習(xí)更能了解關(guān)于建筑的理論知識。通過這本書這些知識的學(xué)習(xí)，我自己覺得充實(shí)了許多，關(guān)于建筑我又了解了許多，明白在建筑設(shè)計中需要了解的要素，在日新月異的社會，在不斷更新的周邊的建筑里，學(xué)習(xí)更多 的知識有助于對城市的發(fā)展。一個空間，它的溫度最基本要滿足人體所需居住的溫度，不然的話人們不僅不能舒適的居住，而且也會帶給身體某些疾病，這樣一個建筑不僅沒有帶給人們最基本的生活環(huán)境，而且還給他們帶來了不便。我們所了解的空間三要素就是基面、頂面和垂直面，我們所居住的環(huán)境就是由基面、頂面和垂直面來限定的，一個獨(dú)立的面可以識別的第一性特征就是形狀，它是由面的外邊緣輪廓線所確定，建筑中的各個面要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系且延續(xù)的，一個面的表面特征，材料、質(zhì)感、色彩和虛實(shí)關(guān)系都是界面設(shè)計中要考慮的要素。從形式的美學(xué)角度看，我學(xué)到了影響形式的一些要素，建筑中的語言同一般的語言不同，在建筑藝術(shù)中任何概念都是通過視覺表現(xiàn)形式來表現(xiàn)的。在建筑構(gòu)圖中運(yùn)用對比和微差能創(chuàng)造出出乎意料的藝術(shù)效果。要想建筑更加有藝術(shù)氣息，就要不斷地推敲尺度感，尺度感是你跨入藝術(shù)領(lǐng)域的一道門檻。比例 的運(yùn)用是追求一種形狀相似的和諧，尺度的運(yùn)用是 追求一種相稱的和諧。比例尺度是衡量建筑實(shí)用性的視覺依據(jù)，比例的實(shí)質(zhì)是韻律排列規(guī)律的表現(xiàn)，比例也可以使構(gòu)圖獲得和諧，一個建 筑的尺度和比例是正確的話，這個建筑就會給人很 舒適的感覺，在建筑設(shè)計中，建筑形式的表現(xiàn)力以 及建筑美學(xué)的很多特性都是因?yàn)楸壤c尺度的運(yùn) 用。（二）形式構(gòu)成和空間構(gòu)成建筑是和藝術(shù)息息相關(guān)的，藝術(shù)使建筑的得到了更好的體現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)中，建筑的平面和體量總是由不同的形狀和體塊聚集而成的，但同樣遵循一定的要素。建筑設(shè)計其實(shí)是一個非常享受的過程，剛開始的我們也許很茫然，但是當(dāng)你通過努力把自己的想法變成你的設(shè)計方案時，你的那種成就感是任何東西所不能代替的。就像建筑大師蓋里，他通過自己的設(shè)計把他 想傳遞的思想達(dá)到每個人的腦海里，他的設(shè)計很 是隨心所欲，但卻是最直觀的傳達(dá)建筑的文化內(nèi) 涵。無論是什么建筑建筑空間，整體還是單一的，總要呈現(xiàn)出一定的建筑形式，而形式包含很多事物內(nèi)在諸多要素的結(jié)構(gòu)、組織和存在的方式，但是首先我們要吧視覺問題擺在首要位置。建筑空間形成后還需要通過許多（例如形狀、形象等）來精心設(shè)計。我們所居住生活和活動的環(huán)境與范圍都是建筑空間，建筑設(shè)計就是把原有的自然空間劃分出一部分作為人們的生活居住空間。（一）建筑空間我們剛接觸建筑的人，對建筑都沒有什么系統(tǒng)的理解，而這本書正好在這時給我們提供了許多理論知識，拓展了我們的眼界，不懂建筑的我們以為建筑就是很直白的領(lǐng)域，是對外觀美麗與丑陋的評定，學(xué)習(xí)這本書我們發(fā)現(xiàn)自己的額官邸啊是大錯特錯的。在不斷更新改變的建筑歷史的長河中，我們需要面對許多不斷涌現(xiàn)出來的新興的建筑師和建筑作品，這些建筑設(shè)計是一個多為的現(xiàn)象，有很對雜亂的評論和離奇的建筑理論，《公共建筑設(shè)計原理》讓我們在嘈雜的建筑環(huán)境中能清楚地了解建筑，始終保持著對建筑現(xiàn)象的識別能力和解釋能力。關(guān)鍵詞：建筑空間、空間形式的認(rèn)識和構(gòu)成、建筑方案設(shè)計的步驟與方法作為一名剛接觸建筑的大學(xué)生，面對建筑設(shè)計我們總會一頭霧水，學(xué)習(xí)一學(xué)期的公共建筑設(shè)計原理的課程，對建筑設(shè)計有了一些自己的了解，這本書也很好，當(dāng)我自己在做建筑設(shè)計時就可以利用到里面的一些知識，它就是我現(xiàn)在進(jìn)行建筑設(shè)計的工具書。我想，作為一個園林專業(yè)的學(xué)生，在以后的工作中也要秉承著建筑師的精神，在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，也要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)那斑M(jìn)。一直以來就對建筑專業(yè)的同學(xué)抱著敬佩之情，覺得他們更刻苦，他們的設(shè)計作業(yè)被要求更嚴(yán)謹(jǐn)、更細(xì)致。但是這些都說著容易，堅(jiān)持很難。只有這樣，才能夠真實(shí)的感受到什么是建筑，才能夠感受到設(shè)計的真實(shí)意義，才能夠真實(shí)的理解和掌握建筑設(shè)計的原理和方法。另外，還要多和同學(xué)老師交流，并且多查閱網(wǎng)上的信息，及時更新自己的知識，以及要做到對本專業(yè)的政策及形勢及時了解。我想，最重要的便是上課聚精會神的聽講，跟著老師的思路，多記憶，多思考，把基本的建筑知識掌握好。同時，老師說建筑的外觀最大方面又是由建筑的功能所決定的，這應(yīng)該是以后我們設(shè)計時最需要注意的事項(xiàng)了吧。這和平時的理解不太一樣，以前沒有對建筑的概念有過思考，只是下意識的覺得建筑就是房子，卻忽略了煙囪、水塔之類的構(gòu)筑物。第一節(jié)課，老師講了建筑的概念。第一篇：建筑設(shè)計感想[模版]對建筑設(shè)計的認(rèn)識作為一個大三的園林專業(yè)的老生，終于也接觸到了建筑設(shè)計。從第一節(jié)課開始我便認(rèn)識到自己的專業(yè)設(shè)計已經(jīng)從寬泛的一把抓轉(zhuǎn)變到分細(xì)學(xué)精的逐個擊破。即是建筑物和構(gòu)筑物的統(tǒng)稱。而后，老師又講了園林建筑的作用，建筑的構(gòu)成及分類，這讓我明白了園林建筑設(shè)計似乎又不完全同于建筑專業(yè)所設(shè)計的建筑了，園林建筑更與景觀息息相關(guān)，是為景觀服務(wù)的，這又讓我覺得似乎園林建筑更具有生命力。上完課，我便開始思考，該怎么去學(xué)好這門新接觸的課程。再者，閱讀老師推薦的書籍，也爭取多在課后休息時間閱讀相關(guān)書籍，鞏固課上所學(xué)知識，擴(kuò)展自己的見識。我在網(wǎng)上查閱了資料，其中提到：作為初學(xué)者必須掌握建筑設(shè)計課程的學(xué)習(xí)方法，從最基本的技能訓(xùn)練開始，逐步培養(yǎng)空間思維能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，牢固樹立全局的觀念，把握建筑空間尺度的概念，在各種基本技能訓(xùn)練和工程實(shí)踐中必須始終堅(jiān)持貫徹這種思想。我想，建筑設(shè)計應(yīng)該和之前所學(xué)習(xí)的園林設(shè)計有想通之處，都要講究尺度感、空間感，都需要具備繪圖表達(dá)能力，以及需要對生活有所了解和感悟，在掌握一定的原則的基礎(chǔ)上需要有創(chuàng)新精神等等。學(xué)習(xí)本來就是一個持之以恒的過程，“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”的做法固然是不可取的。建筑設(shè)計師是涉獵廣泛的、追求完美的，外人看來他們是光鮮亮麗的，但同時他們也肩負(fù)著責(zé)任，他們的工作是艱辛不易的。第二篇：公共建筑設(shè)計原理感想公共建筑設(shè)計原理之感想摘要：我們在現(xiàn)實(shí)生活中一般總是面對著三種建筑現(xiàn)象：真實(shí)的、圖像的和意像的，建筑空間的認(rèn)識對我們在建筑設(shè)計中，建筑設(shè)計涉及到許多方面，可以說建筑設(shè)計既是自然科學(xué)特征同時又有人文科學(xué)色彩的綜合性專業(yè)學(xué)科。面對當(dāng)今日益更新的世界，面對不斷改變的人們居住生活的環(huán)境，我們要時時刻刻攜帶一顆觀察世界的眼睛，要把建筑設(shè)計原理擺在最重要的位置。各個領(lǐng)域都有自己的語言和思考的方式，家族這個領(lǐng)域也是一樣，它的語言無非就是空間、形式、比例、尺度等等，通過這本書我深刻的了解了建筑的語言，作為剛接觸建筑的我們，面對建筑方案時更不知道怎么下手，而這本書就介紹了建筑設(shè)計過程的一般步驟、原理和表現(xiàn)形式，這本書真的是開啟初學(xué)者學(xué)習(xí)建筑知識的一本好書。通過這本書我們就可以知道建筑是一個很大的范疇，它包含的內(nèi)容很多，建筑設(shè)計不僅僅有立面外觀的表現(xiàn)，還要具有內(nèi)部功能的實(shí)用性，它的功能布局很重要，這就決定建筑的使用性質(zhì)。建筑空間就是人們用墻面等平面實(shí)體圍合起來的空間。我們了解建筑總會從它的外觀形狀先入手，所以認(rèn)識了解建筑形式對我們建筑設(shè)計是很重要的。在萬千變化的世界有許許多多的建筑形態(tài)，但它們的最基本的要素都是一樣的，都是由點(diǎn)移動生成線，現(xiàn)在生產(chǎn)面，面再生成體，建筑師就是使用這最基本的手法來設(shè)計建筑的外形和建筑形式，創(chuàng)建奇妙萬千的世界，建筑是形式與空間的藝術(shù)，形式空間構(gòu)成了建筑自己本身，還傳達(dá)給別人不一樣的藝術(shù)思想和文 化含義，所以說一個城市的建筑是這個城市藝術(shù) 文化底蘊(yùn)的象征，我們學(xué)習(xí)建筑更要了解不同的 文化知識和藝術(shù)形式，這樣才能在設(shè)計時產(chǎn)生更 多的設(shè)計靈感，才能更好的把這個城市介紹給世 界。蓋里古根海姆博物館其實(shí)設(shè)計是一件很有趣的事情，它不像那些死記硬背的文科，也不像那些大量做題遨游在題海里的理科，它的靈感往往就來自于你頭腦中突然噴發(fā)的靈感小火花，也許就是你在無意間看到的自然界的美麗現(xiàn)象，這一切的一切都是在不經(jīng)意間用現(xiàn)在你的腦海里的。我們在進(jìn)行建筑設(shè)計時是非常自由的，享受著其中的快樂，正如看《公共建筑設(shè)計原理》一樣，遨游在建筑的海洋中，心情非常愉悅，不僅感受前所未有的成就感，也學(xué)到了許多知識。在古代，建筑師主要采用對稱的方式來表現(xiàn)建筑的，但是古代的建筑比較宏大，所以對稱結(jié)構(gòu)會給人穩(wěn)重恢弘的感覺，但在現(xiàn)代非對稱性是現(xiàn)代設(shè)計的首要要素，建筑的不對稱能夠平衡建筑，給人活躍有韻律感，有時某些建筑的不對稱的設(shè)計就是為了給人整體勻稱的感覺。尺度作為建筑設(shè)計和構(gòu)圖的基本手段之一，是 用來表現(xiàn)建筑形式、體量和規(guī)模的宏大程度。作為初學(xué)者的我們，要想達(dá) 到和諧的比例感和相稱的尺度感，唯一的辦法就是細(xì)致入微的推敲。建筑的形式有時也會通過對比來產(chǎn)生不一樣的感覺，在對比中產(chǎn)生微小的差別，這樣就能把一個建筑的形式有突出的重點(diǎn)，就會更好的吸引別人的眼光，例如建筑立面不同材質(zhì)的對比，給人一種跳躍感，在對比中使這個里面就凸現(xiàn)出來了。在建筑構(gòu)圖中，韻律和節(jié)奏均是由于構(gòu)圖要素的重復(fù)形成的，一個建筑的韻律感會給別人輕盈的感覺，但我認(rèn)為建筑如果重復(fù)的東西太多就會給人視覺疲勞感，單調(diào)乏味，所以是適當(dāng)?shù)闹貜?fù)會增加的美感。建筑的空間構(gòu)成在這本書中被深刻的解釋出來，在現(xiàn)代設(shè)計中，如果它涉及到哲學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域知識時，空間設(shè)計就會是一個很復(fù)雜的設(shè)計了?？臻g的設(shè)計是要帶給人們居住活動的舒適性，而空間的舒適性設(shè)計有兩個方面，一個就是滿足人們生活居住的最基本的生理需求，最主要的空間設(shè)計師考慮到房間的朝向、方位、開窗大小等基本要素，在倡導(dǎo)節(jié)能、生態(tài)設(shè)計和可持續(xù)發(fā)展思想的當(dāng)代設(shè)計中更應(yīng)引起高度重視。舒適性設(shè)計還有人文領(lǐng)域所追求的文化歸屬感。建筑現(xiàn)在 不僅僅是居住生活的環(huán)境，更多的是城 市的符號，它的發(fā)展其實(shí)就是通過對這 些要素的改變與應(yīng)用，建筑已經(jīng)和我們 生活息息相關(guān)，連一些大型的建筑也受 到平常百姓的關(guān)注，例如北京的鳥巢體 育館，其實(shí)它就是原生態(tài)建筑，利用鋼 材質(zhì)還有立面上虛實(shí)結(jié)合，給人一種韻 律感，它不僅僅使北京這座城市的符號，更多的是面向外國友人、面向世界的符號，百姓們對它的關(guān)注更是前所未有的，而且人們對建筑了解也越來越深，建筑已經(jīng)走向百姓人家。（三）建筑方案設(shè)計作為學(xué)生的我們，學(xué)習(xí)建筑最難得就是建筑方案設(shè)計，但建筑方案設(shè)計是建筑中最重要的環(huán)節(jié)，不過我相信萬事開頭難，通過這一學(xué)期對《公共建筑設(shè)計原理》的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在做方案是有自己方法和步驟，不再是個無頭蒼蠅難道設(shè)計無從下手，這本書對于我們建筑初學(xué)者真的是一本良書益友。很多情況下，許多原理并不是來源于空想，而是來源于那些實(shí)實(shí)在在的、對于我們來講又常常忽視的場地條件，建筑的場地條件分析既是實(shí)際過程的開始，同時又是建筑思維的開頭。作為建筑方案的條件，我們需要仔細(xì)推敲，因?yàn)橛行┦敲黠@地，有些是潛在的，有些是明確的，有些又是籠統(tǒng)的。場地內(nèi)建筑物的高度和容量影響著場地的空間形態(tài)，反映著土地的利用情況，所以建筑物的建筑高度和容量也是設(shè)計中需要考慮的重要因素，我們在設(shè)計中也要對建筑深度的考慮。平面限度和剖面限度明確了建筑占地內(nèi)可建的最大建筑范圍。在設(shè)計總平時我們首先要考慮的是這個建筑是作為什么公共建筑存在，不同類別的建筑在設(shè)計總平時其總平面功能布局往往差別很大，所以首先要了解建筑的性質(zhì)?？偲矫嬖O(shè)計完成后就要進(jìn)行對于我們比較難的平面圖設(shè)計。平面圖設(shè)計完成好，你就需要考慮你說設(shè)計的建筑物的外觀，我們思考時立意和構(gòu)圖時不可分割的，不需滿足思想新穎、作品要有意義和你所考慮的思想和你所設(shè)計的作品被人們環(huán)境所接受，能滿足這幾個要求是很難的，是需要我們對建筑有一定自己的認(rèn)識的基礎(chǔ)上的?，F(xiàn)在不管是平面圖還是立面圖，雖然功能性不是建筑設(shè)計的全部內(nèi)容，但是，仍然占主要位置，形式固然重要，但人需要功能性來束縛。當(dāng)然這種想法不置可否，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。對于建筑它內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的實(shí)用性與安全性是建筑永恒不變的主題，也是判定建筑好壞的最主要的要素?？傊?，建筑包含的內(nèi)容太多了，我們所要了解的東西也是很多的，作為剛剛接觸建筑的我們只有在以后的學(xué)習(xí)道路中，對每一個建筑方案不斷地學(xué)習(xí)推敲，這樣我們就會得到不一樣的體會和對建筑有自己的理念。同時應(yīng)當(dāng)多了解世界著名建筑大師的設(shè)計思想和作品藝術(shù)，這一切需要我們專業(yè)的理論基礎(chǔ)，還有我們平時的大量積累，博取眾長，關(guān)心文化，關(guān)注文化，關(guān)愛環(huán)境，關(guān)注城市。每個人對于建筑都有自己的學(xué)習(xí)的一套方法，不過我認(rèn)為建筑是一門特殊的領(lǐng)域，有時死記硬背不會讓你有很好的設(shè)計，它的一切源自于你對建筑的靈感。在學(xué)習(xí)《公共建筑設(shè)計原理》這門課的過程中，我了解的知識是我從來沒有的，對于建筑我比以前更清楚了解了，這本書里的內(nèi)容不是太深奧，對于我們初學(xué)者正好，它的出現(xiàn)帶給我們很多快樂，面對建筑方案是我們有了自己的思維方式，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們深刻的了解了建筑，學(xué)習(xí)了建筑，也充實(shí)了自己。本次課程設(shè)計能夠圓滿完成，完全是同學(xué)們通力合作的結(jié)果。但是一個星期內(nèi)我們便完成了兩個星期的課程設(shè)計任務(wù)。尤其是在文勇等幾位進(jìn)度較快的同學(xué)指導(dǎo)幫助下，在老師每日下午悉心指導(dǎo)下，在同學(xué)們相互鼓勵下，成功的完成了自身的課程設(shè)計任務(wù)。第四篇：建筑設(shè)計微機(jī)繪圖大作業(yè)經(jīng)過1周的上機(jī)練習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)能夠掌握天正繪圖軟件的基本方法。同時，以軟件功能為綱也可以學(xué)習(xí)到專業(yè)繪圖的各項(xiàng)要求。辦公室——20平方米40學(xué)生教研室 科研室——30——4060——80實(shí)驗(yàn)室注意門窗高度和寬度需要滿足建筑采光要求，并最終要生成門窗表（由天正生成）全部采用天正軟件進(jìn)行繪制。每位同學(xué)需要建立一個自己的文件夾，文件夾統(tǒng)一命名為自己的“學(xué)號+姓名”（注意：所有同學(xué)文件夾名稱