人教新課標(biāo)六年級上冊數(shù)學(xué)教案雞兔同籠1-展示頁
2024-12-25 00:34本頁面
【正文】 下面數(shù)，有 94 只腳。 【教學(xué)設(shè)計】 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。 3．在解決“雞兔同籠”的活動中，通過列表舉例、畫圖分析、嘗試計算等方法解決雞兔的數(shù)量問題。雞兔同籠 【教學(xué)目標(biāo)】 1．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，在現(xiàn)實情景中，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)思想的運用與解決實際問題的聯(lián)系，提高學(xué)生解決問題的能力和自信心，進而讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值。 2．應(yīng)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想，在解題中數(shù)形結(jié)合，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 【教學(xué)重點】用假設(shè)法來解決雞兔同籠問題。 引入：在我國古代流傳著很多有趣的數(shù)學(xué)問題，“雞兔同籠”就是其中之一 ：“ 今有 雞 兔 同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問 雞兔各幾何 ？ ” 這四句話的意思就是：籠子里有若干只雞和 兔。雞和 兔各有 幾只？ 問題：我們可以怎樣分析呢？你有什么解決的方法嗎？如果告訴你：雞兔同籠，有8 個頭， 26 只腳，雞、 兔各多少 ？能求出幾只兔子，幾只雞嗎？（出示題目） 學(xué)生可以用猜測，比如猜測有 3 只兔， 5 只雞，計算出一共有 22 只腳，而實際有 26 只腳，再根據(jù)結(jié)果調(diào)整猜測結(jié)論，將兔的只數(shù)增加，再來驗證結(jié)果，依此類推直至腳的總數(shù)與題中所述吻合。那么，還有其
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