20xx七年級(jí)生物備課組長(zhǎng)工作總結(jié)范文-展示頁(yè)
2024-11-17 22:33本頁(yè)面
【正文】 引領(lǐng)教學(xué)，以目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動(dòng)中，教材、教師和學(xué)生三者，學(xué)生是中心，學(xué)生的學(xué)是主要矛盾，一切圍繞怎樣學(xué)，怎樣才能學(xué)好這
二、具體工作
加強(qiáng)理論和新教材新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動(dòng)課程理論，分層教學(xué)理論，信息技術(shù)教育理論，尤其是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)w初中部生物教師參加了學(xué)校的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和新教材教學(xué)模式探討的研討，十一月，又自己組織了新教材的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn)，為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。新的教材只作為一種材料和資源，一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，起到一種媒介作用。教材的教學(xué)模式是由封閉走向開(kāi)放，新的課程目標(biāo)需要我們給學(xué)生提供一個(gè)輕松活潑，主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、分析、評(píng)價(jià)、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。如何作七年級(jí)生物備課組長(zhǎng)工作總結(jié)?本文是小編整理的七年級(jí)生物備課組長(zhǎng)工作總結(jié)，歡迎閱讀。七年級(jí)生物備課組長(zhǎng)工作總結(jié)范文 隨著新一輪課程改革的不斷進(jìn)行,以發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為前提的生物教學(xué)方式已悄然萌動(dòng)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。要使這一教學(xué)方式能夠繼續(xù)很好地向前發(fā)展,就必須過(guò)好備課這一關(guān)。
篇1：七年級(jí)生物備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 一、 新的教學(xué)理念的樹(shù)立
實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)“三個(gè)面向”，關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)現(xiàn)代人，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。要求學(xué)生在“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀(guān)”方面都得到發(fā)展。為此，我們科組的教師努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教育觀(guān)念，把教師角色的轉(zhuǎn)換落實(shí)到實(shí)處，使教師的教能服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，教師
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1