20xx初三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃推薦閱讀-展示頁(yè)
2024-11-16 23:38本頁(yè)面
【正文】 課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。不少學(xué)生會(huì)算知思路，就是說(shuō)不清，邏輯混亂；書(shū)寫(xiě)潦草、丟三漏四。特別是一些分步解決的問(wèn)題，須得依次作答，才可取得較好成績(jī)。我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。加強(qiáng)審題訓(xùn)練。教師課后及收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息，對(duì)下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對(duì)性，避免閉門(mén)造車(chē)，易被學(xué)生所接受。教師講授知識(shí)的過(guò)程中，必然受到各到各種干擾。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識(shí)是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達(dá)到教與學(xué)的和諧。教師對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會(huì)有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過(guò)的疑難問(wèn)題作講解。三、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫助的。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng)，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。講練結(jié)合，專(zhuān)題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。初三化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高，由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。二、復(fù)習(xí)的具體做法。對(duì)優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。4．分類(lèi)教學(xué)和指導(dǎo)。提高做題能力。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度訓(xùn)練和探究，以求全面深化和提高?；氐秸n本，并非簡(jiǎn)單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。第一篇：2014初三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃永德縣一中李德旺本學(xué)期初三化學(xué)新課程計(jì)劃在3月27日之前結(jié)束，其余時(shí)間接下來(lái)將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時(shí)間，約為三個(gè)月，現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃：一、研究化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。立足雙基。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專(zhuān)題講解，反復(fù)運(yùn)用，個(gè)別督促，以加深理解。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性、批評(píng)性和科學(xué)性、嚴(yán)整性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。循序漸進(jìn)。我認(rèn)為，第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少，而且不能片面盲目的趕時(shí)間、僅僅使一些知識(shí)停留于走馬觀(guān)花的過(guò)程和狀態(tài)中?？倧?fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來(lái)，以線(xiàn)網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來(lái)，從中找出規(guī)律性的東西。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練。進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。教師進(jìn)行題型分析，既使學(xué)生掌握解各類(lèi)題方法，又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息，向?qū)W生說(shuō)明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識(shí)與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動(dòng)中密切配合。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了 備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。多少可以反映他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度。課后聽(tīng)取學(xué)生的反饋信息。每個(gè)學(xué)生接受程度不同，常會(huì)造成種種的差異。四、做好備考工作，提高應(yīng)變能力。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。通過(guò)審題訓(xùn)練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。提高表達(dá)能力。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書(shū)寫(xiě)格式抓起。注意心理訓(xùn)練。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識(shí)、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。教學(xué)進(jìn)度表：時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容~~ 鹽和化肥新課程學(xué)習(xí)3．193．28第十二單元 化學(xué)與生活 新課程學(xué)習(xí)~~~往年中考題復(fù)習(xí)分析~~ 回歸課本備考心里輔導(dǎo)加強(qiáng)科學(xué)探究題和計(jì)算題復(fù)習(xí)五、目標(biāo)要求力求2014年永德一中初三化學(xué)水平測(cè)試平均分達(dá)到7880分左右。8個(gè)班級(jí)90分以上78人左右。最高分100分力求達(dá)到2人，其中21219班各一人。永德縣一中2014年3月第二篇：2014初三化學(xué)下學(xué)期
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