【正文】 會(huì)將復(fù)習(xí)時(shí)間分成3天一輪，然后6個(gè)科目每半天安排一科，輪番轟炸，如果有需要，多來(lái)幾輪。語(yǔ)文成績(jī)：796分 學(xué)習(xí)秘訣：語(yǔ)文作文要大氣在今年的高考中，張宇寒的語(yǔ)文成績(jī)是796分，她卻說(shuō)自己的語(yǔ)文底子不是很好，高三的時(shí)候經(jīng)過(guò)了一番惡補(bǔ)。比如她自己，對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法并不是很明白，但通過(guò)做大量的閱讀，培養(yǎng)了一定的語(yǔ)感后，做起題來(lái)該用哪個(gè)時(shí)態(tài)、哪個(gè)語(yǔ)態(tài)都能把握得住。英語(yǔ)成績(jī)：772分學(xué)習(xí)秘訣：英語(yǔ)邊做邊記憶對(duì)于英語(yǔ)，張宇寒認(rèn)為最重要的是要多背課文，以此來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感。第二篇：高考狀元談學(xué)習(xí)方法專家、成功人士、高考狀元談學(xué)習(xí)方法高考狀元張宇寒談學(xué)習(xí)秘訣海南文科狀元小檔案： 文科狀元：張宇寒張宇寒，女，1986年10月出生，身高165公分，江西南昌人，7歲到海南。題海是一個(gè)黑洞，有些同學(xué)一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著頭皮往里鉆。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率的一種好辦法。計(jì)劃有短期的和長(zhǎng)期的，在開(kāi)始任何學(xué)習(xí)前，我都會(huì)為自己制訂一個(gè)周密的計(jì)劃。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并學(xué)會(huì)定期小結(jié)江西理科狀元 傅必振可能大家會(huì)有這樣的體會(huì)：在一段長(zhǎng)時(shí)間自習(xí)（例如周六下午從2點(diǎn)到6點(diǎn)的4個(gè)小時(shí)自習(xí)的時(shí)間）開(kāi)始時(shí)，只做了10分鐘練習(xí)就坐不住了，總想著去看電視、上網(wǎng)或是逛街，結(jié)果大好時(shí)光就這樣被白白浪費(fèi)掉了。如果你目前是中下游水平，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是進(jìn)步，如果是上游水平，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是穩(wěn)步發(fā)展。學(xué)習(xí)目標(biāo)也是一樣，目標(biāo)不能太高，也不能太低。寧夏理科狀元 李小龍明確自己的目標(biāo)你希望考上的學(xué)校是什么？那應(yīng)該是需要跳起來(lái)才能夠得著的果子。(8)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題預(yù)習(xí)成敗的關(guān)鍵，就是能夠獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。經(jīng)老師講解后，有些問(wèn)題仍不明白，就要抓緊時(shí)間和機(jī)會(huì)向老師發(fā)問(wèn)，直到把預(yù)習(xí)中找出的疑點(diǎn)弄明白為止。(6)要找出重點(diǎn)和疑點(diǎn)預(yù)習(xí)中，—定要把新課內(nèi)容的重點(diǎn)和疑點(diǎn)找出來(lái)，然后把重點(diǎn)和疑點(diǎn)帶到課堂上去。預(yù)習(xí)筆記有兩種：—種是記在書(shū)上，另—種是記在本上。閱讀第二遍時(shí)，速度要放慢一些，一邊細(xì)讀，一邊思考與理解，遇到不明白的地方，要停下來(lái)反復(fù)思考，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生字、生詞，要立即查工具書(shū)搞明白，實(shí)在搞不懂的問(wèn)題，就把它記下來(lái)帶到課堂上，聽(tīng)課時(shí)再去解決。(3)迅速瀏覽新課預(yù)習(xí)時(shí)，先把要預(yù)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽—遍，使自己對(duì)新課心中有數(shù)，初步知道新課中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后帶著這些問(wèn)題細(xì)讀第二遍。當(dāng)然，也可以安排在其他課外時(shí)間里預(yù)習(xí)。(2)選擇好預(yù)習(xí)時(shí)間這里所指的預(yù)習(xí)時(shí)間是課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，就是在上新課前預(yù)習(xí)下—節(jié)課的內(nèi)容；階段預(yù)習(xí)，就是用較長(zhǎng)、較多的時(shí)間預(yù)習(xí)—章或多章的內(nèi)容；學(xué)期預(yù)習(xí)，就是在假期中預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容。所以說(shuō)預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。上課前充分預(yù)習(xí)，考試前充分地復(fù)習(xí)，與“打有準(zhǔn)備之仗”有同曲之道。又或者把不開(kāi)心的事情寫(xiě)在一張紙上，然后把它撕碎！把壞心情一起撕掉，只留自信快樂(lè)的笑容常伴！一：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)顧得上聽(tīng)講，就顧不上思考，其根本原因就是沒(méi)有充分地課前預(yù)習(xí)。積極的情緒能幫助你保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要學(xué)會(huì)一些調(diào)節(jié)情緒或發(fā)泄情緒的方法。第六個(gè)問(wèn)題：明天我還有哪些任務(wù)？第七個(gè)問(wèn)題：今天我過(guò)得快樂(lè)嗎？我們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。第二個(gè)問(wèn)題：今天在課堂上我與老師互動(dòng)得如何？我主動(dòng)參與了嗎？我是今天的主角 嗎？第三個(gè)問(wèn)題：從這堂課中，我在知識(shí)、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎？第四個(gè)問(wèn)題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情地學(xué)習(xí)，才是有興趣的學(xué)習(xí)。高三時(shí)雖然活動(dòng)的時(shí)間少了，但是自己堅(jiān)持跑操，從未偷懶。我的課余生活是比較充實(shí)的。我認(rèn)為只要充分利用好課堂時(shí)間，講究效率，課下不需要太多的學(xué)習(xí)時(shí)間。第一篇：高考狀元談學(xué)習(xí)方法（推薦）高考狀元談學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣是成功的重要保證。我從來(lái)沒(méi)有開(kāi)過(guò)夜車，算不上學(xué)習(xí)最刻苦的學(xué)生，只是完全按照學(xué)校的作息時(shí)間，該休息時(shí)休息，該學(xué)習(xí)時(shí)全身心地學(xué)習(xí)。強(qiáng)健的體魄是學(xué)習(xí)的重要保證。從初中起我就喜歡上了打籃球、打乒乓球，每節(jié)體育課都到操場(chǎng)上活動(dòng)一下。睡前“七問(wèn)”完成了一天的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備休息之前，躺在床上時(shí)同學(xué)們可以問(wèn)問(wèn)自己七個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題：我今天上課前都準(zhǔn)備好了嗎？因?yàn)橹挥凶隽顺浞值恼n前預(yù)習(xí)，才能在上 課時(shí)跟上老師的思路，和老師同步進(jìn)入角色。第五個(gè)問(wèn)題：我今天的得與失在哪里？善于總結(jié)才能有所進(jìn)步。做情緒“恒溫器”經(jīng)常使自己的情緒保持在一種穩(wěn)定積極的狀態(tài)是高考狀元們的一種共同能力。比如今天心情不好，可以去做運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)，找老師或好朋友聊天，看看最新的電影等等。課前預(yù)習(xí)雖然累—些，但是卻能換來(lái)種爽快與自由感。預(yù)習(xí)效果好，聽(tīng)課才能有針對(duì)性；聽(tīng)課有針對(duì)性，復(fù)習(xí)才能順利進(jìn)行；復(fù)習(xí)深刻，作業(yè)、考試才能得心應(yīng)手；平時(shí)做作業(yè)，考試得心應(yīng)手，高考就能順利過(guò)關(guān)。為了輔助同學(xué)們做好預(yù)習(xí)，特歸納十種高效預(yù)習(xí)注意事項(xiàng)，供同學(xué)們參考：(1)要分類預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)從時(shí)間和內(nèi)容上可以分為三類：—是課前預(yù)習(xí)，二是階段預(yù)習(xí)，三是學(xué)期預(yù)習(xí)。這三種預(yù)習(xí)不是孤立的，而是互相聯(lián)系的，每個(gè)學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間自覺(jué)地安排和分類預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)最好安排在做完當(dāng)天功課后的剩余時(shí)間里，根據(jù)時(shí)間的多少來(lái)確定預(yù)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度。在時(shí)間非常緊迫的情況下，抓緊時(shí)間在上課前幾分鐘把馬上要講的課文快速瀏覽一遍，也比一點(diǎn)不預(yù)習(xí)好得多。(4)帶著問(wèn)題細(xì)讀第二遍通過(guò)第—遍對(duì)新課文的快速瀏覽，自己對(duì)新課的內(nèi)容已有了初步了解，然后帶著第一遍瀏覽時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真細(xì)讀第二遍。(5)要邊閱讀邊記筆記第二遍閱讀的時(shí)間，就是做筆記的時(shí)間。在書(shū)上做筆記，就是邊細(xì)讀，邊在書(shū)的空白處或有關(guān)內(nèi)容下圈點(diǎn)勾畫(huà)或批注；在筆記本上做筆記，就是—邊細(xì)讀，一邊把重點(diǎn)和不懂的內(nèi)容綱要記在本上。課堂上，當(dāng)老師講到自己所找的重點(diǎn)和疑點(diǎn)時(shí)，一定認(rèn)真的一邊聽(tīng)、一邊思考，聽(tīng)出老師講解的思路。(7)閱讀與查資料相結(jié)合在預(yù)習(xí)閱讀過(guò)程中，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生字，不懂的生詞和不懂的內(nèi)容，要立即查字典、詞典和其它參考資料，把生字、生詞在書(shū)上注音、注解。預(yù)習(xí)中要先思考，后查資料；先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，后提出問(wèn)題；先看清意思，然后再做筆記。順手就能摘到或跳得再高也夠不著的都不叫目標(biāo)。太高了，會(huì)覺(jué)得太難而喪失信心；太低了，會(huì)覺(jué)得太容易而喪失積極性。根據(jù)自己的情況制訂自己的目標(biāo)，只有當(dāng)你總想跳起來(lái)去摘學(xué)習(xí)果子的時(shí)候，才是找到了方向。這是因?yàn)槟銢](méi)有給自己制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃。短期的，比如剛才說(shuō)的4個(gè)小時(shí)自習(xí)，分成若干段，每段時(shí)間做一科，小結(jié)或是做題，都一一計(jì)劃好；長(zhǎng)期的，比如5月看課本計(jì)劃，用半個(gè)月看完一本課本，每天看幾頁(yè)，一天中的哪個(gè)時(shí)段看，都事先拿一張大白紙寫(xiě)下來(lái)，每天完成后都做好標(biāo)記。有些同學(xué)到4月時(shí)會(huì)深深地感覺(jué)到，自己怎么越練習(xí)越不會(huì)做，其實(shí)這是不注意小結(jié)造成的。然而，善于小結(jié)的同學(xué)卻不會(huì)這樣，他們?cè)趶?fù)習(xí)中始終保持清醒和客觀，知道自己的不足。畢業(yè)于海南中學(xué)高三(11)班，高考成績(jī)878分。她說(shuō)，有些人天天記單詞，但可能最后沒(méi)記住幾個(gè)，因?yàn)槊總€(gè)英語(yǔ)單詞在不同的語(yǔ)境中，都會(huì)產(chǎn)生不同的意思，因此記單詞最好的方法就是邊做閱讀邊記憶，或可以背誦課文，在大段文字中可以更好地理解單詞的意思，記憶也會(huì)容易和深刻一些。此外，作題對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也很重要，尤其是單選題，容易出錯(cuò)而且容易丟分，她的經(jīng)驗(yàn)是，在高考前至少要作500道英語(yǔ)選擇題，做不好時(shí)不要灰心，但做錯(cuò)的題要經(jīng)常拿出來(lái)看一看。宇寒說(shuō)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)比較注重一個(gè)人的理解力，但是就目前教育體制來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握在考試中也顯得很重要。在進(jìn)行語(yǔ)文的復(fù)習(xí)時(shí)，她不看別的，只看語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)槠渌R(shí)應(yīng)該是在平時(shí)積累的，但基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是一些挑選錯(cuò)別字、拼音方面的題，需要加強(qiáng)鞏固。張宇寒說(shuō)，就這幾年的作文題目來(lái)看，考生的思維能力、思想深度對(duì)寫(xiě)好作文起到很重要的作用。她認(rèn)為，在考試寫(xiě)作文的時(shí)候，應(yīng)該以平和的心態(tài)來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)的東西就會(huì)顯得大氣，給人波瀾不驚的感覺(jué)，老師看了也會(huì)覺(jué)得舒服，如果觀點(diǎn)太尖銳或詞句太過(guò)華麗，就會(huì)顯得太沉或太浮。宇寒說(shuō)，考試前，她幾乎要把這幾本課本翻爛了，一遍一遍地看。對(duì)于學(xué)習(xí)歷史，宇寒有一個(gè)小“竅門(mén)”，她說(shuō)，除了課本外，還可以把老師的教案書(shū)買來(lái)看，上面重點(diǎn)明確，連老師講的歷史小故事都有，很有意思。在政治一科上，宇寒認(rèn)為政治的內(nèi)容太龐雜，如果政治常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)常識(shí)都要全部記住的話，非常困難，所以可以通過(guò)作題把握一個(gè)方向，答題的時(shí)候朝這個(gè)方向走準(zhǔn)不會(huì)錯(cuò)太遠(yuǎn)。她說(shuō)，腦子里要有一個(gè)地圖，哪個(gè)地方的經(jīng)度、緯度都清楚，回想起來(lái)的時(shí)候就有概念，而且連小小的布局圖都不要放過(guò)。張宇寒說(shuō)自己對(duì)數(shù)字卻十分有感覺(jué)，她認(rèn)為，對(duì)于文科學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有必要把數(shù)學(xué)學(xué)到頂，鉆到里邊學(xué)，只要保持中上水平，就可以應(yīng)付考試了。她拿出兩本厚厚的筆記本，打開(kāi)一看，里面整整齊齊地寫(xiě)滿了一道道各個(gè)類型的數(shù)學(xué)題。做完了以后，就把一些做錯(cuò)的題或是覺(jué)得解題解得十分巧妙的題寫(xiě)在筆記本上，以增強(qiáng)記憶。數(shù)學(xué)選擇題對(duì)于文科考生來(lái)說(shuō)是十分重要的部分，宇寒認(rèn)為，選擇題要講技巧，如用排除法等，拿不準(zhǔn)答案的可以用特殊值解答，反正說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，就是“坑、蒙、拐、騙”也要把題作完。此外，作容易的題時(shí)更要小心，太深太偏的題沒(méi)有必要花太多時(shí)間。錯(cuò)題集是許多成績(jī)好的學(xué)生必備的，我也不例外，而在這里我強(qiáng)調(diào)的是如何充分利用自己的錯(cuò)題集?？荚囧e(cuò)題大約可以分兩種：一種是自己根本不會(huì)做，因?yàn)樘y了，沒(méi)有思路；另一種是自己會(huì)做，因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)。因?yàn)榇中囊灿性S多種，我們也要分析它。第一，看錯(cuò)題目。第三，計(jì)算錯(cuò)誤。如果你能把自己粗心的錯(cuò)誤杜絕，那么在高考中一定會(huì)贏得非常好的成績(jī)。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)法可以概括為以下兩種模式?？偨Y(jié)必須掌握的公式，知其然也要知其所以然，利用公式間的相互關(guān)聯(lián)進(jìn)行推導(dǎo)。萬(wàn)變不離其宗，根據(jù)日常梳理的知識(shí)點(diǎn)，我們便可以將難點(diǎn)個(gè)個(gè)擊破。構(gòu)圖記憶法，即用畫(huà)圖表的方式將知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系、適用條件、特征等標(biāo)注出來(lái)。