【正文】 影上進行展示。3．指導(dǎo)書寫“p”（1）認識基礎(chǔ)筆畫：下豎。端起臉盆把水潑“p p p”。（7）指名讀。（5）學(xué)生隨讀體會發(fā)音要領(lǐng)。告訴學(xué)生“b”不送氣，“p”送氣。（3）講：發(fā)“p”音時，雙唇閉合，把氣憋住，再突然放開，注意“p”比“b”的氣流強，把氣送出口外注意也要讀得又輕又短。對姿勢正確的學(xué)生及時表揚鼓勵。教師行間巡視，進行個別輔導(dǎo)。（4）學(xué)生書空筆順。（2）請同學(xué)們觀察書中字母“b”先寫哪筆，再寫哪筆，幾筆寫成？占什么格？同桌同學(xué)互相說說。6字“b”。2．學(xué)習“b”的形（1）引導(dǎo)學(xué)生提問：怎樣記住“b”的形？或“b”與圖中的哪一部分很像？（2）你們能編一個記憶“b”的小兒歌嗎？拉開天線聽廣播“b b b”。（5）學(xué)生學(xué)讀，體會發(fā)音方法。（3）講：聽廣播的“播”讀得輕短些，發(fā)音時，把兩片嘴閉合，把氣憋住，然后突然放開，讓氣流沖出雙唇就是“b”的音。你們記得真清楚。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入我們已經(jīng)認識了韻母家族的6個朋友（出示a o e i u 3．學(xué)會拼讀“b p m f”與“u、o”組成的音節(jié)。教學(xué)重點1．學(xué)會“b p m f ”四個聲母，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。第3課 b p m 教學(xué)目標1．學(xué)會b p m f四個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。三、指導(dǎo)iu方法同上，以此類推。課中休息：把拼音卡片發(fā)到同學(xué)們手里。）小魚的“魚”（yǘ）下雨的“雨”（yǚ）。）烏鴉的“烏”（wū）姓吳的“吳”（w）阿姨的“姨”（y237。去掉點就和u一樣，所以不能去點。 ǔ 249。 ǐ 236。的四聲板書：255。，特別注意二聲的讀法。在學(xué)習新知識之前，大家先來復(fù)習一下a o e的四聲。）四、鞏固練習（注意把六個單韻母穿插練習） 第二課時教師談話：今天，我們學(xué)會了iu（寫（三）指導(dǎo)書寫講：）教兒歌：）（二）觀察掛圖學(xué)習字母的形問：字母（有時學(xué)生讀不準音，可以先發(fā)i的音再把嘴唇攏圓就可發(fā)出教師范讀）講：把魚的音平讀就是三、學(xué)習字母（三）指導(dǎo)書寫講：u的筆順是先寫“”，再寫“”，要寫在中格。）講：從字形上看u有些像喝水的杯子。問：圖上畫的什么？（借烏鴉的“烏”，學(xué)習u）講：烏鴉的“烏”的發(fā)音與字母u相同，發(fā)音時把嘴唇收成圓形，使中間留一個小孔。（書寫時要注意，圓點不要點得又大又黑否則作業(yè)顯得又臟又亂。）教兒歌：一豎占中格，一點在上邊。教師范讀i學(xué)生學(xué)讀i（教師注意要多叫幾位學(xué)生單獨讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）一、學(xué)習字母（一）出示圖1學(xué)習字母的音問：圖上畫的什么？（借衣的音學(xué)習i）講：衣服的“衣”的發(fā)音與字母i相同。（教師在黑板上板書iu在標調(diào)時頭上有點。二、教學(xué)時間2課時三、教學(xué)重點、形，能正確書寫。一、教學(xué)目的 ，要求讀準音，認清形，正確書寫。 作業(yè):抄寫a o 、讀漢語拼音第一課。 254。e 253。o ō239。225。抄寫a o e，再依次加聲調(diào)符號。聽老師讀不同聲調(diào)的三個單韻母，說出是第幾聲。說說阿姨的“阿”是第幾聲，小鵝的“鵝”是第幾聲。（7）出示a o e的四聲，教師范讀，學(xué)生練讀，分組讀、個人讀，體會四聲的升降。（5）分組讀、齊讀。（3）個人練讀a 的四聲。（1）出示a 的四聲。板書聲調(diào)符號，指著領(lǐng)讀“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲“。第二課時一、復(fù)習檢查上一節(jié)課我們學(xué)習了哪幾個單韻母？抽讀a o e 卡片。三、作業(yè)自己認讀拼音卡片。（2）教師依次范寫a o e。掛出四線格小黑板。（2）指名讀，開火車讀。鞏固練習。分組讀，齊讀。方法同上。點名讀、開火車讀、齊讀、分組讀。教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生觀察口型，聽準讀音，體會發(fā)音方法，自行試讀。學(xué)習a o e 的音和形。（2）總結(jié)圖意，教兒歌：公雞喔喔啼，白鵝呃呃叫。二、學(xué)習單韻母aoe出示掛圖，指導(dǎo)觀察、說話。三、教學(xué)過程： 第一課時一、談話導(dǎo)入說說漢語拼音的作用和重要性。二、教學(xué)重點難點：aoe正確發(fā)音，o和e讀音的比較。找一找，這節(jié)課學(xué)的8個生字，在我們周圍的哪些地方能找到？附：板書設(shè)計：第二篇：一年級語文上冊拼音教案第1課a o e一、教學(xué)目的要求：，能夠讀準音，認清形，正確書寫。8．指名讀，鼓勵學(xué)生背下來。同桌互讀，相互糾正。學(xué)生領(lǐng)讀，其他同學(xué)隨讀兒歌。識記字形。A、標出兒歌中的生字，借助拼音讀一讀。出示音節(jié)詞語：彎彎、月兒等，同桌練讀。233。三、學(xué)讀兒歌出示兒歌2．讀讀本課學(xué)習的紅色韻母ie、252。jiāfēijī決 學(xué) 有 去，大家 飛機。yǒuq249。quēju233。l252。n252。yěy232。di233。如教師問：“誰是整體認讀音節(jié)yeyeye？”持卡的學(xué)生迅速舉起卡片回答：“我是整體認讀音節(jié)yeyeye。第二課時（略）一、復(fù)習導(dǎo)入教師學(xué)生問答：ie 252?！?、“p237。出示彩圖，請學(xué)生找出“b249。評價。C、全班齊讀。A、同桌一起拼一拼，讀一讀。在說話時引出音節(jié)。學(xué)生試著寫一遍，師生評議，教師范寫，學(xué)生練寫。B、用四聲分別說句子，說詞語，看誰說得多。ｅｒ有哪些漢字朋友呢?(兒童的“兒”、月兒的“兒”、而且的“而”、一二一的“二”、魚餌的“餌”)學(xué)習er的四聲。告訴學(xué)生ｅｒ不能與任何聲母相拼，只能單獨為漢字注音。教師示范讀音，配以手勢。教師說“眼睛、鼻子、眉毛、額頭、耳朵”，學(xué)生用手指點，看誰的動作又快又正確。指導(dǎo)書寫，練寫，教師巡視，個別指導(dǎo)。C、教師出示帶聲調(diào)的音節(jié)：虐 略 覺 決 倔 卻 瘸 榷 確 血 學(xué) 雪穴，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。xu233。qu232。qu233。ju232。ji224。l252。n252。見到ｊ、ｑ、ｘ，擦掉眼淚笑嘻嘻。ｅ相拼的音節(jié)?？梢詳U展練習ｎ、ｌ與ｉｅ的拼音。教師巡視，了解學(xué)生情況，個別指導(dǎo)?！盇、學(xué)生看課本，試著拼讀nljqx與252。ｊ、ｑ、ｘ，真淘氣，從不和ｕ在一起，它們和252。ｅ組成音節(jié)時，252。ｅ是韻母，ｙｕｅ是整體認讀音節(jié)。ｅ和ｙｕｅ讀音相同。復(fù)習252。ｅ后，要引導(dǎo)學(xué)生將252。ｅ和整體認讀音節(jié)y252。B、教師指導(dǎo)書寫，學(xué)生練寫，教師巡視，指導(dǎo)。指導(dǎo)書寫。（3）游戲：二人小組學(xué)習?！扒耙糨p短后音重，兩音相連猛一碰”（2）出示相關(guān)的音節(jié)帶調(diào)，學(xué)生練習拼讀。A、談話：同學(xué)們，你們知道ie 的聲母朋友有哪些嗎？我們趕緊讓他們見見面吧！出示聲母bpmdtnljqx。（2）打亂順序開火車讀。B、學(xué)習ie 和ye的四聲。（5）同桌互讀互相檢查，教師巡視，指導(dǎo)。（3）教師示范讀，學(xué)生一邊聽一邊仔細觀察老師的口型。借助圖畫。學(xué)習ie和ye的讀音和四聲 A、借助圖畫讀準音（1）出示圖畫（通過百度搜索經(jīng)典gif動畫“椰子樹”）學(xué)生觀察后交流：圖上畫著什么？你知道哪些跟椰子有關(guān)系的東西？如椰子汁椰子糖椰子果。出示聲母dtnlgkhjqxzhchshyw和復(fù)韻母aieiuiaoouiu，全班齊讀。師述：在拼音王國里，我們已經(jīng)認識了許多拼音朋友。課前準備通過百度搜索多媒體課件修改好及字母卡片、音節(jié)卡片、生字卡片和詞語卡片。學(xué)習聲母與復(fù)韻母ie 252。學(xué)會整體認讀音節(jié)ye y252。重點難點學(xué)會復(fù)韻母ie 252。認識8個生字，正確朗讀句子和兒歌。學(xué)習聲母與復(fù)韻母ie 252。學(xué)會整體認讀音節(jié)ye y252。第一篇：長春版一年級上冊語文拼音教案長春版一年級上冊語文拼音教案學(xué)習目標學(xué)會復(fù)韻母ie 252。ｅ和特殊韻母er 及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。ｅ。ｅ組成的音節(jié)，能準確拼讀。培養(yǎng)觀察和表達的興趣和能力。ｅ和特殊韻母er 及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。ｅ。ｅ組成的音節(jié)，能準確拼讀。課時：2課時第一課時一、興趣導(dǎo)入：（為了激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣，通過百度搜索經(jīng)典gif動畫《拼音王國》作為導(dǎo)入的平臺）出示學(xué)生學(xué)過的聲母和韻母都包含其中。這兒有幾位老朋友可想念大家了！來，跟他們打聲招呼。導(dǎo)入：今天，老朋友們還要介紹我們認識其他的新朋友呢！二、學(xué)習復(fù)韻母ie，整體認讀音節(jié)ye。（2）學(xué)生試讀圖下的ie ye。教師適時告訴學(xué)生：ｉｅ和ｙｅ讀音相同，ｉｅ是韻母，ｅ前是小ｉ；ｙｅ是整體認讀音節(jié)，ｅ前是大ｙ。（4）學(xué)生模仿，交流發(fā)音的方法，教師加以梳理，總結(jié)。借助語言積累鞏固ie和ye的讀音，我們平時說話，什么時候會說到y(tǒng)e這個音？同桌互相說，全班交流。（1）小老師按四聲順序領(lǐng)讀。學(xué)習拼音。（1）復(fù)習兩拼音的方法。個人輕聲拼讀，同桌互讀，指名讀，小老師領(lǐng)讀。先兩人分工，分別扮演聲母和韻母，看課件說：我是聲母ｎ，我是韻母iｅ，拉起手來就是音節(jié)ｎiｅ；再小組匯報表演；最后教師指名學(xué)生上臺表演拼讀游戲。A、記住字形，ie和ye在字形上有什么不同?你自己想辦法把它們記住。三、學(xué)習復(fù)韻母252。ｅ教師范讀252。ｅ的發(fā)音特點尤其是口型與ie作比較，然后讓學(xué)生模仿，練讀。 上兩點省略的規(guī)則，252。252。ｙ和252。上兩點省寫。來相拼，見了帽子就摘去。e相拼的音節(jié)。要注意區(qū)別鼻音ｎ和邊音ｌ。再學(xué)習ｊ、ｑ、ｘ與252。可鼓勵學(xué)生大膽實踐，發(fā)現(xiàn)拼讀的規(guī)律：小252。B、指名讀，教師相機指導(dǎo)。232。232。oju233。qu232。qu232。xu232。xuěxu233。D、借助音節(jié)發(fā)展語言，從上述音節(jié)中自己選音節(jié)說詞語或句子。四、學(xué)習特殊韻母er同學(xué)們，看到剛才大家學(xué)習得這么認真，這么快樂，我也很高興，現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲，好嗎？游戲名字叫：比一比，誰最靈。最后點到耳朵，告訴學(xué)生耳朵的“耳”的第一聲就是ｅｒ的讀音。(手伸平，四指上翹，表示卷舌)學(xué)生模仿同桌互讀，教師巡視，指導(dǎo)。讀準ｅｒ的四聲。A、按順序開火車讀，打亂順序讀，指名讀，全班讀。指導(dǎo)書寫。五、看圖讀音節(jié)詞出示課件：課本插圖探究圖意：圖上有什么?老爺爺在干什么?學(xué)生練習說話。練習拼讀音節(jié)詞語。B、游戲：把這四個音節(jié)朋友送回家。指名讀。六、拓展（為了鞏固所學(xué)的韻母和音節(jié)，我通過百度搜索有關(guān)圖片和動畫，訓(xùn)練學(xué)習拼讀音節(jié)和看圖的能力）。 xi233。 xuē”、“l(fā)uo ye”、“er qu”的卡片。e yue ye er?！苯涣髡n前自己編的順口溜和兒歌。bi233。yu232。232。232。開火車用音節(jié)說詞語或說句子：別 疊 也 業(yè) 月 虐 略 缺 xu233。d224。二、看圖讀句子觀察31頁的情景圖，學(xué)生自由觀察，各抒己見，你看到了什么？課后，你和同學(xué)們玩什么游戲了？讀句子識字。e、er 3．選出你會拼讀的音節(jié)讀一讀。rwānwānyu232。讀準字音。B、出示月兒大河流入的詞語卡片，帶拼音讀，去掉拼音讀。請認字多的學(xué)生讀兒歌，其他同學(xué)邊聽邊看圖。自己試讀。評價的標準：是否讀準字音，是否讀的流利，是否配上合適的動作，是否帶有感情，是否聽后覺得景色很美。布置作業(yè)讀一讀，把本課的復(fù)韻母，音節(jié)，生字，句子，兒歌讀給爸爸媽媽聽。能正確地讀出aoe的四聲。aoe的四聲的讀法。教說兒歌：漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助說好普通話，我們一起學(xué)好它。（1）看圖，說圖意。小學(xué)生，上學(xué)校，見了阿姨問聲早。（1）學(xué)習a 讀音。教順口溜：嘴巴張大a a a。（2）依次分別學(xué)習o和e。（3）指名讀a o e，順著讀一遍，再倒著讀一遍。小結(jié)談話：a o e 都是單韻母，單韻母一共有六個，我們今天先學(xué)三個。（1）出示字母卡片，學(xué)生順著讀，再打亂順序讀。指導(dǎo)書寫。（1）認識四線格。（3）學(xué)生在書上描紅。練習在四線格描紅本上寫a o e 各一行。二、學(xué)習a o e 的四聲認識聲調(diào)符號和各個聲調(diào)名稱。學(xué)習a 的四聲。（2）講述：第一聲讀得高又平，二聲好象上山坡，三聲下坡又上坡，四聲好象下山坡。（4）指名讀a 的四聲，正音。（6）出示o e 的四聲，仿照以上方法進行教學(xué)?？磼靾D，體會四聲意義。三、鞏固練習抽讀a o e的四聲卡片?？磿系那榫硤D和表音表形圖，練背語境兒歌，幫助記憶。板書：ɑ 252。 ǎ224。 ǒ238。227。226。第2課 i u 要求準確熟練地讀帶調(diào)韻母。四、教學(xué)難點i在標調(diào)時頭上去點，五、教學(xué)準備六、教學(xué)過程 第一課時教師談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會了aoe三個單韻母和它們的四聲，今天我們接著來學(xué)習新的字母iu并用清晰、洪亮的聲調(diào)讀出字母的音。發(fā)音時，把嘴輕輕地張開一點，嘴唇不圓。）（二）觀察掛圖學(xué)習字母的形問：字母i與圖上的什么地方很相像？（學(xué)生應(yīng)答出，衣服中間的一條花邊和邊頂上的一枚扣子，形狀與i相似。（三）指導(dǎo)書寫講：i的筆順是先在中格寫小豎要占滿格，然后在豎的頭上離開二線的地方寫小點。）二、學(xué)習字母u（一）出示圖2學(xué)習字母的音。教師范讀u學(xué)生學(xué)讀u（齊讀，個人讀，分行讀等）（二）觀察掛圖學(xué)習字母的形問：字母u與圖上的什么地方很相像？（學(xué)生應(yīng)答出，圖上烏鴉的窩的樣子與u相似。教兒歌：u像一個茶杯子。課中休息：方法同第一課。（一）出示圖3學(xué)習字母的音問：圖上畫的什么？（借魚的音學(xué)習發(fā)音時，口腔近似閉攏，雙唇撮成一個小圓孔。學(xué)生學(xué)讀的音。與圖上的什么地方很相像？（學(xué)生應(yīng)答出，魚嘴與上面吐的兩個泡泡合起來很像像小魚吹泡子。占中格和上格，先寫u，再寫頭上的兩點。的兩點時，要把兩點的位置略微向中間靠攏一點，這樣寫出的字母好看。的讀音和寫法，我們還要學(xué)會它的四聲。一、復(fù)習三個單韻母的四聲。二、學(xué)習iu 237。ū ǖ