【正文】 ，弄準(zhǔn)當(dāng)代學(xué)生的思想特點(diǎn)、規(guī)律，不斷改進(jìn)工作方式方法，與時(shí)代同步、與學(xué)生同心，從長(zhǎng)者的方式轉(zhuǎn)換成與學(xué)生平等角色，與學(xué)生交朋友，用新方法解決新問(wèn)題的新觀念，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)，我校利用每周的政治學(xué)習(xí)，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)的文件精神。本，我校關(guān)心下一代工作在教育局關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及十七大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞關(guān)工工作中心，對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想道德教育、法制教育和科技教育，大力開(kāi)展扶貧助學(xué)、辦好家長(zhǎng)學(xué)校等工作，千方百計(jì)為學(xué)生健康成長(zhǎng)辦實(shí)事，穩(wěn)步推進(jìn)我校的關(guān)心下一代工作。一年來(lái)，我校關(guān)心下一代工作在上級(jí)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了較好的成績(jī)，但也存在著一些不足之處。2010年度我校貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)無(wú)少發(fā)錯(cuò)發(fā)現(xiàn)象，家長(zhǎng)反應(yīng)良好。我校每期摸清困難留守及單親學(xué)生的底數(shù)和實(shí)際情況，全部納入資助范疇。通過(guò)認(rèn)真組織調(diào)查研究，摸清殘疾留守、單親、貧困學(xué)生底數(shù)，掌握基本情況，將每個(gè)特殊學(xué)生的家庭背景、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)住址、特殊原因、聯(lián)系電話及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的情況逐一進(jìn)行登記，建立檔案，通過(guò)交談、走訪等方面對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心教育。為此，我校努力開(kāi)展對(duì)他們的學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)教育工作，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)、智力水平、身體發(fā)育、生活質(zhì)量、思想品行和心理健康等多方面能得到較大提高和改善，讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增加，留守學(xué)生逐漸成為學(xué)校教育的一個(gè)突出問(wèn)題。我校把學(xué)生安全工作擺在一切工作的首位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工小組十分重視學(xué)生安全工作，做到學(xué)校行政會(huì)上回回有安排部署，教師例會(huì)上次次有布置總結(jié)，形成“人人有責(zé)，齊抓共管”局面。學(xué)校及關(guān)工委把檢查教師幫扶工作記錄，作為每月教學(xué)常規(guī)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了學(xué)困留守及單親學(xué)生的底數(shù)，建立了相關(guān)檔案和聯(lián)系卡，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)體系。通過(guò)長(zhǎng)期努力，目前我校校園設(shè)施得到極大改善，給學(xué)生創(chuàng)造了較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，建立健全關(guān)心下一代工作制度，采取有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，把關(guān)心下一代工作納入教職工常規(guī)管理，做到統(tǒng)一部署，定期檢查，及時(shí)總結(jié)，真正把關(guān)心下一代工作做細(xì)做實(shí)。要求每位教師認(rèn)真了解學(xué)生教育工作的新形式，新要求，使工作有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，落實(shí)責(zé)任我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“校長(zhǎng)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、班主任具體抓”的三級(jí)聯(lián)動(dòng)責(zé)任制，制訂了具體計(jì)劃，責(zé)任到人，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力宣傳，形成合力，真正使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、健康成長(zhǎng)的主陣地。第一篇：銅山中學(xué)2010關(guān)心下一代工作總結(jié)銅山中學(xué)2010年關(guān)心下一代工作總結(jié)青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，做好新形勢(shì)下關(guān)心下一代工作，是實(shí)踐“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的實(shí)際行動(dòng)。本年度，我校關(guān)心下一代工作在教育局關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及十七大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞關(guān)工工作中心，對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想道德教育、法制教育和科技教育，大力開(kāi)展扶貧助學(xué)、辦好家長(zhǎng)學(xué)校等工作，千方百計(jì)為學(xué)生健康成長(zhǎng)辦實(shí)事，穩(wěn)步推進(jìn)我校的關(guān)心下一代工作。同時(shí)，我校利用每周的政治學(xué)習(xí)，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)的文件精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握時(shí)代特點(diǎn)，弄準(zhǔn)當(dāng)代學(xué)生的思想特點(diǎn)、規(guī)律，不斷改進(jìn)工作方式方法，與時(shí)代同步、與學(xué)生同心，從長(zhǎng)者的方式轉(zhuǎn)換成與學(xué)生平等角色，與學(xué)生交朋友，用新方法解決新問(wèn)題的新觀念，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。二、加快校園建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境為改變校園面貌，給孩子提供舒適優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我校領(lǐng)導(dǎo)重視加強(qiáng)校園建設(shè)，以創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境為己任，多渠道爭(zhēng)項(xiàng)目謀資金，改善教學(xué)設(shè)施：整修了操場(chǎng)、翻新了教學(xué)樓，進(jìn)行了校園綠化和道路硬化。三、開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都成為關(guān)愛(ài)對(duì)象開(kāi)展師生“手拉手”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。每班推薦4—5名典型學(xué)生與在職教師結(jié)對(duì)，每位教師結(jié)對(duì)1—2名學(xué)生，要求幫扶教師經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，隨時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。抓好各類(lèi)專(zhuān)題教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和法制意識(shí)。此外，我校還要舉行每月相關(guān)主題教育，讓學(xué)生在主題活動(dòng)中接受教育：組織各班班主任開(kāi)展了學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，以言行、紀(jì)律、衛(wèi)生為抓手，以《學(xué)生守則》及《日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，扎實(shí)落實(shí)學(xué)生良好的思想品質(zhì)的培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；開(kāi)展了鐵路安全知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)路護(hù)路和自我防護(hù)意識(shí)；邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)組織開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”知識(shí)講座，加強(qiáng)生命教育；舉行“珍惜時(shí)間，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)”教育活動(dòng)，糾正學(xué)生不良嗜好，集中精力投入學(xué)習(xí)；還陸續(xù)開(kāi)展了“孝心感恩教育”、“迎國(guó)慶、頌祖國(guó)、我為祖國(guó)添光彩”等主題教育，努力提高學(xué)生思想道德素質(zhì)四、以殘疾學(xué)生、留守學(xué)生、單親學(xué)生教育為重點(diǎn)，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。如何關(guān)愛(ài)留守、單親、貧困學(xué)生，讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)，是我校一直關(guān)注的，也是一直努力在做的工作。建立殘疾、留守、單親、貧困學(xué)生檔案，重點(diǎn)對(duì)他們開(kāi)展心理健康教育。讓他們削除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。經(jīng)過(guò)學(xué)校調(diào)查，進(jìn)行公示一星期后無(wú)異議造冊(cè)發(fā)放。關(guān)心下一代工作是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利于千秋的大事，任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們將克服困難、開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，一如既往地做好這項(xiàng)工作，以期取得更好的成績(jī)，為辦人民滿意的教育盡我們應(yīng)盡的責(zé)任銅山中學(xué)關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組 0 1 0 年 11 月 15 日第二篇：銅山中學(xué)2010關(guān)心下一代工作總結(jié)（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）銅山中學(xué)2010年關(guān)心下一代工作總結(jié)青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，做好新形勢(shì)下關(guān)心下一代工作，是實(shí)踐“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的實(shí)際行動(dòng)。一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，落實(shí)責(zé)任我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“校長(zhǎng)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、班主任具體抓”的三級(jí)聯(lián)動(dòng)責(zé)任制，制訂了具體計(jì)劃，責(zé)任到人，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力宣傳，形成合力，真正使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、健康成長(zhǎng)的主陣地。要求每位教師認(rèn)真了解學(xué)生教育工作的新