社會實踐大綱-展示頁
2024-11-16 23:01本頁面
【正文】 得與參觀、訪問相同或相近的效果。實踐教學不等同于實踐本身。一、實踐教學內(nèi)容《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學具有鮮明的時代性，與社會主義現(xiàn)代化建設的實踐活動密切相關(guān)。第二篇：社會實踐大綱《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐理論聯(lián)系實際是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課的指導思想和基本原則。 三：操作方案問卷調(diào)查：對大學城幾所高校的大學生進行隨機問卷調(diào)查 采訪：采訪人群主要是大學生求助專業(yè)人士：：調(diào)查問卷300份，訪談記錄（根據(jù)調(diào)查對象的配合程度而定），攝像機等。實踐意義：。第一篇：社會實踐大綱社會實踐大綱一：時間前期準備實踐課題：大學生的戀愛觀—大學生如何正確的對待戀愛 實踐時間：4月23日—4月27日 實踐地點：福州大學城實踐調(diào)查對象：福州大學城大學生聯(lián)系專業(yè)人士：福建江夏學院心理咨詢室老師 實踐組員：二：實踐課題介紹眾所周知，大學生談戀愛已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象了，但是，由于部分大學生的戀愛觀存在一定問題，導致因為戀愛而產(chǎn)生了諸多問題，因而對自己的學習生活帶來了諸多困擾。為了了解大學生的戀愛觀，幫助大學生樹立正確的戀愛觀，我組選擇了這一課題，即，大學生的戀愛觀—大學生如何正確的對待戀愛。存在困難：被調(diào)查人群的配合程度問題，個人因素等。在教學中開展并加強實踐性活動是理論聯(lián)系實際的有效形式，也是深化《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課改革、提高教學實效的重要環(huán)節(jié)。因此，實踐性教學必須突出社會實踐活動，使學生在社會實踐活動中得到感知、認知，直至理性認識。不能忽視感受知性認識所具有的實踐性。（一）社會調(diào)查社會調(diào)查的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：城鄉(xiāng)某一地區(qū)經(jīng)濟、政治、思想、文化等領域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；城鄉(xiāng)某一方面的改革成果、經(jīng)驗及存在問題和解決方法；城鄉(xiāng)精神文明建設的成果、經(jīng)驗及存在問題和解決辦法；先進人物、先進事跡專訪；社會熱點問題。社會調(diào)查可采取個人單獨完成和小組集體完成兩種方式。要求每一位學生在討論前都要到圖書館或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，準備好討論提綱。交流討論過程中，允許和鼓勵對不同的意見進行辯論和反駁。二、實踐教學要求社會實踐活動，即學生親身加入到現(xiàn)實社會生活中，直接通過看、聽、行去體驗和感受現(xiàn)實。社會實踐的方式主要是走出去接觸社會，采取集中與分散相結(jié)合的形式：統(tǒng)一聯(lián)系實踐單位。把學生分組，
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