【正文】 ，并用力向前推進。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。板書課題：防溺水教育游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。討論：你從中體會到什么？學生討論師：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會輕松。二、了解令人心痛的溺水事件2012年4月18日，廣西鹿寨縣鹿寨鎮(zhèn)2名學生私自下河游泳溺水死亡。教學過程：一、談話引入課題現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。[教學重點]： 通過對溺水事件的了解提高學生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生都要提高安全意識。第二篇：認識安全,珍惜生命主題班會“認識安全，珍惜生命”主題班會系列“防溺水”安全教育主題班會[教學內(nèi)容]：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關防范力。在我們的成長道路上，不可能是永遠是一帆風順的，也可能是充滿坎坷。我們的生命是父母給予的。每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應該拒絕開放。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、愛情、事業(yè)；珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達、或清凈，或悲壯，亦或堅韌；珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我；珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我；珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。所以，我們要回饋社會和自然，不要輕言放棄。你成長中的每一天都離不開這種給予。這個社會由人構(gòu)成、這個自然主要由生命構(gòu)成，你是社會中的一員，你是自然中的一個環(huán)節(jié)，一個節(jié)點無論對于社會、對于自然，你都負有連接、延續(xù)和傳承的責任。其次，你的生命屬于社會，屬于自然。這話是很有道理的?，F(xiàn)在我持完全不同的觀點，我心中充滿了感恩，我每個月都要回去看望他們。首先，你的生命屬于你的父母，是你的父母給予你生命，并含辛茹苦的把你養(yǎng)大。也許有人認為，生命屬于我個人，我愿意任意處置他，那是我的權利和自由，別人無權干涉?！?對自己的人生負責任，就是對自己生命的最大尊重。”人生是脆弱的，所以有人說：“生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。一個人只有一次人生，沒有任何人能夠代替我們再活一次，如果我們的一生虛度了，沒有任何人能真正安慰我們。人生有很多責任，要對很多東西負責，一個人的最根本的責任是要對自己的人生負責任。凡是對自己的生命麻木的人，必然會對他人的生命冷漠。死，只需要一時的勇氣，生，卻需要一世的膽識。有一個人說過：“我們既然到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。因此，源自古羅馬的自然法傳統(tǒng)把生命視為人的第一項天賦權利。每個人的生命都是獨一無二、不可重復的。２．誠然生命是非?？少F的、非常美好的，我們應該好好珍惜！下面請聽陳磊同學帶來的詩朗誦《熱愛生命》：當我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命當我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒住風帆的手依然告誡我：熱愛生命當我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命當生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命當疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠在荊棘之間匍匐，請相信，我依然會執(zhí)著的去為——生命喝彩，生活高歌！也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會為愛情的美好而贊美，不信，請看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯！朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅定的：熱愛生命，相信自己！學生提供材料分析：（試分析當今青少年對待生命的態(tài)度如何）（1）遇到挫折和困難時應當怎么做？（2）對放棄生命這種做法的看法 ？，同時也要尊重生命。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。那么，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？當代的很多中學生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。第一篇：珍惜生命主題班會主持人發(fā)言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。因此，當困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。生命，是自然交給人類去雕琢的寶石。在人生的一切