校外輔導員發(fā)言稿-展示頁
2024-11-16 22:44本頁面
【正文】 不能取代的地位和作用?！比㈤L期督促，形成習慣良好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，在養(yǎng)成良好習慣的過程中，往往會出現反復現象，這樣，平時的督促就是顯得更為重要，因此我配合老師經常性的督促檢查，使學生在不斷的實踐中養(yǎng)成自覺的習慣。另外，榜樣對學生具有很大的感染力。我就教學生怎樣精讀課文；認字典為“老師”；怎樣寫讀書筆記；讀寫姿勢要做到三個一。二、引導學生把良好的習慣轉化為自己的行動這就是“該怎樣做”的事情了。首先我簡單談一下我和學生是如何溝通的：一、講清道理，讓孩子認可要讓學生養(yǎng)成一種良好的習慣，首先要讓學生懂得我為什么要這么做的道理，從思想上加以認同，只有明白了道理，才能使學生自覺地按照老師提出的要求去做，變“要我做”為“我要做”?！睂⑦@兩句話合二為一：教育就是幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。蔡元培先生說：“教育就是幫助學生。第一篇：校外輔導員發(fā)言稿校外輔導員發(fā)言稿黑龍江省齊齊哈爾市梅區(qū)張勇各位領導、各位老師、同學們大家好：做為校外輔導員我很榮幸能參加這個活動并與大家交流！在大力提倡素質教育的今天，培養(yǎng)學生的良好習慣已顯得越來越重要。對于實驗小學能夠這樣重視學生良好習慣的養(yǎng)成，我深深的為這所學校的孩子感到幸運與高興?！碧招兄f：“教育就是培養(yǎng)學生良好的習慣。所以，做為一名校外輔導員，我努力地協(xié)助學校做好這項工作。當然，我在說理中注意了方法，不是一味地講解，而是結合生動的故事，如：對學生進行交通安全的教育時，我結合了一些違反交通規(guī)則，造成交通事故的具體事例進行；教育學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣時，講了一代偉人毛澤東的故事，他是手中無筆不讀書，每讀一本書，都要在重要的地方做上符號，在書頁的空白處寫上批注或體會。學習上，有的學生讀書漫不經心，不求甚解；閱讀課文時不能很好的使用工具書；沒有養(yǎng)成邊讀邊想邊記的習慣；讀書的衛(wèi)生習慣也不好。同樣，在其他習慣上我也是如此指導，如：怎樣做才是孝敬父母呢？削一個蘋果給媽媽吃是孝敬，爸爸生日送他禮物是孝敬，其實自己能做的事自己做，不麻煩父母也是孝敬。我大力表揚同學中的好人好事，樹立各方面的榜樣，對學生良好習慣的形成，也取得很好的效果。下面我簡單談一下我和家長是如何溝通的：父母是孩子的第一任老師。愛孩子，這是人共有的情感。但是只知道愛是遠遠不夠的，還要具備家庭教育的必要知識。孩子的成長歸根到底是孩子自己的事，孩子才是成長的主體，家長不可能越俎代庖?！安坏?，長不大”。我們的責任是給孩子幫助、支持、鼓勵，也給孩子必要的保護。當看到孩子的優(yōu)點與進步時，不要忘了對孩子說：“你真
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