【正文】 心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門，從此還是一個(gè)孩子的他，只得在社會(huì)上自謀生路??感想與感受：童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。本書(shū)講述的是高爾基3歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了娘家。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，終于取得優(yōu)異的成績(jī)，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？撿垃圾換來(lái)的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說(shuō)他身上有臭味，我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。每到不上學(xué)的日子，他就早早起來(lái)，背著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時(shí)間長(zhǎng)了就不愿意再穿。高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學(xué)們的嘲笑。高爾基出生在一個(gè)木工家庭，5歲時(shí)，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金錢堆著，我們多幸福呀！童年讀了《童年》這本書(shū)，使我受益匪淺。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它?！锻辍纷x后感馬克西姆。這里的人是善良，純潔，樂(lè)觀的，因而我們的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，成了好友。高爾基就這樣失去了好友。后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的??而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。通過(guò)聽(tīng)學(xué)生會(huì)更快的掌握歌曲旋律。歌曲讓人們聯(lián)想到漫步走在童年時(shí)熟悉的沙灘，留下了一步一個(gè)腳印的生動(dòng)場(chǎng)景，心潮起伏，浮想聯(lián)翩，抒發(fā)了對(duì)美麗家園的贊美之情。同學(xué)們，你們是不是已經(jīng)感受到了那些歌曲的清新與親切了？這節(jié)課老師又給你們帶來(lái)一首非常好聽(tīng)的臺(tái)灣校園歌曲，是什么呢？答案一會(huì)揭曉、教學(xué)情境（二）拓展延伸部分欣賞北京天使合唱團(tuán)的演唱師：同學(xué)們唱的真的很好，今天老師為你們找到了一首北京天使合唱團(tuán)演唱的這首歌曲，真的有如天籟之音一般動(dòng)聽(tīng)，讓我們仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)她們是如何為歌曲進(jìn)行合唱處理的。第一篇：札記2012 3 《童年》札記教學(xué)情境（一）導(dǎo)入部分課前歌曲《童年》[設(shè)計(jì)意圖]電腦播放成方圓演唱的歌曲《童年》，使學(xué)生在不知不覺(jué)中感受臺(tái)灣校園歌曲的清新與親切師：一首清新親切的《童年》給我們的心注入了無(wú)窮的快樂(lè)，淘氣的你們是不是像歌曲里面唱的一樣??？歌曲不但描述了我們七彩的童年，同時(shí)也告誡我們要珍惜美好的時(shí)光是不是？尤其是美好的《清晨》演唱歌曲《清晨》[設(shè)計(jì)意圖]《清晨》是本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首臺(tái)灣校園歌曲，同樣具有著清新親切輕松的特點(diǎn)，并且在學(xué)習(xí)的時(shí)候加入了一些簡(jiǎn)單的配唱，復(fù)習(xí)這首歌曲，為后半部分拓展練習(xí)的環(huán)節(jié)創(chuàng)編合唱的方式起到一定的作用。師：唱的真的不錯(cuò)，這首歌曲同樣帶給我們輕松愉悅的感受是不是？那么你們知道這兩首好聽(tīng)的歌曲同屬于哪一類歌曲嗎？民族、美聲、通俗、還是校園歌曲？是的，它們同屬于校園歌曲，而且是臺(tái)灣校園歌曲，是創(chuàng)作并流行與上世紀(jì)八十年代的歌曲，是由臺(tái)灣流傳到咱們內(nèi)地的，臺(tái)灣音樂(lè)人創(chuàng)作的這些校園歌曲以它清新輕松而親切的特點(diǎn)迅速流傳開(kāi)來(lái)，一些優(yōu)秀的歌曲直到現(xiàn)在仍在廣泛流傳。欣賞錦繡二重唱的演唱師：杜老師還帶來(lái)了由錦繡二重唱帶來(lái)的歌曲《外婆家的澎湖灣》，聽(tīng)一聽(tīng)他們的聲音有什么特點(diǎn)？欣賞外婆的澎湖灣改編曲師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)這首《外婆家的澎湖灣》有什么特點(diǎn)？ 教學(xué)反思：這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的歌曲，它以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達(dá)了對(duì)美麗的外婆澎湖灣可愛(ài)家園的贊美之情，同時(shí)也勾起了對(duì)童年美好時(shí)光的懷想。拓展環(huán)節(jié)如果能夠放在歌曲教學(xué)的前面，那么對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的效果會(huì)更好。第二篇：【讀書(shū)札記】童年【讀書(shū)札記】童年《童年》讀書(shū)筆記童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)?？蓱z的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。而且她是那么愛(ài)她的子女。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊！童年充滿著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛(ài)滿心窩，老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。我們生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。高爾基的《童年》舉世聞名。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落??主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了??阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆??但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。高爾基為了上學(xué)，只得去撿垃圾換錢。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著落。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我和書(shū)沉思，不僅思緒萬(wàn)千。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)?？上夤莻€(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是，資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的！在家里，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。而高爾基呢？與我們恰恰相反。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。也許你正在為媽媽沒(méi)有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作