【正文】 啦！我興沖沖地去逗梅英，我做了個鬼臉，三立也向梅英做個鬼臉，梅英立刻笑了起來，我可得意了，又去逗毛杰，陳鷺正想方設法、千方百計地逗毛杰，可毛杰都渾然不動，可以大顯身手了！我做了個鬼臉給毛杰看，可出乎意料，他仍然不笑?？匆娨粡垙埢?，嘴巴開始不聽話了，忍不住哈哈大笑。游戲開始了！我的心激動得怦怦直跳，緊張極了。有趣的木頭人游戲作文7今天，吳老師笑容滿面地走進教室，要和我們玩木頭人游戲。這是，眼尖的老師發(fā)現(xiàn)了搖搖晃晃的黃煜杰，只聽啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英杰的身上，成了第一只被懲罰的“小烏龜”，看得同學們捧腹大笑。我偷偷瞄了一眼左邊，嘿！施箐軒竟然雙手展開，好似一只美麗動人的白天鵝，只可惜不能在水里游水嬉戲！我努力忍住才沒有笑出聲來。如果誰動了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。有趣的木頭人游戲作文6今天上午的第一節(jié)課，俞老師笑瞇瞇地走進教室，調(diào)皮地向我們眨了眨眼睛說：“讓我們來玩‘1，2，3！木頭人！’的游戲吧！”全班同學聽了，高興得一蹦三尺高。從123木頭人這個游戲上，大家可以得到一個總結(jié)，世界上的規(guī)則都得遵守，不然其他人都會排斥你。不一會兒，這局就結(jié)束了。這次小五被小義抓住了，讓他退回去，他卻不承認，還雙手叉腰霸道的說自己沒動，小義無可奈何，只好讓他繼續(xù)。每次她轉(zhuǎn)過頭來，我都提心吊膽，擔心自己被抓住。游戲開始前，第一局的木頭人，我們用比賽跑步來決定，小義跑得最慢，因此這局的木頭人由她來當。當木頭人背對著其他人念完“123木頭人”并轉(zhuǎn)過頭來時，普通人就不能動了，誰要是被木頭人發(fā)現(xiàn)他動了，就得回到起點。今天，我們就玩了123木頭人游戲?！岸ｂ忊彙?，下課鈴響了，意味著這有趣的一堂課即將結(jié)束。老師一會兒摸摸這個同學的頭，一會拍拍那個同學的肩，嘴里還說：“看！天花板上是什么東西？嘻嘻！”這時，張靜梵同學轉(zhuǎn)身望了一眼天花板，一點兒發(fā)現(xiàn)都沒有，這才知道上了當。突然，陶老師大喊一聲：“1，2，3，木頭人！”并轉(zhuǎn)過身來，同學們都靜止不動了。游戲開始了，老師背過身去，教室里立刻成了熱鬧的大街。他的定力真讓我嘆服！有趣的“木頭人”游戲給我們的學習生活增添了歡樂！有趣的木頭人游戲作文4這是一節(jié)有趣的語文課，為什么這么說呢？因為陶老師帶我們玩了一個游戲，名叫“1，2，3，木頭人”。我又問張老師：“張老師，您有什么笑話嗎？”張老師想了想，說：“你看，一、二、三、四、五，這座塑像臉上有五顆痣，如果要取名的話，叫‘郭五痣’如何？”邊說還邊裝模作樣地數(shù)著。我先用撓癢癢的方法，見不見效；再使出“絕招”——講笑話。同桌郭玟杰對我說：“我來當木頭人，你來逗我笑?！暗诙€環(huán)節(jié)是同桌對壘。一分鐘結(jié)束后，大家都為自己能堅持不動歡呼了起來。教室了一下子靜得出奇。”當“動”字剛說完，我就立刻癱坐在椅子上，垂著雙手，伸著雙腿，目光呆滯，好像被點了穴一般。所以下次我有趣的木頭人游戲作文3今天作文課上，張老師帶我們玩了一個有趣的“木頭人”游戲。最佳逗人也出現(xiàn)了，他的名字叫龍鎮(zhèn)煜。過了一會兒，另外一個小女孩，也輸了，她叫什么名字，我不知道，不過，我知道她是怎么輸?shù)模潜黄渌硕盒α瞬泡數(shù)?。首先，老師選出2個最帥氣的帥哥和2位最漂亮的美女，啊，我真高興，因為我就是其中的一位。一分鐘過去了，淘汰了15人，優(yōu)勝了17人，當然了，我就是那優(yōu)勝者其中一位。?。∵@原來是老師喊的。這個好玩的游戲，總共參加了32人，共玩了2輪。只要我喊這個口令，心里就會興奮不已，因為激動人心的游戲開始了，然后立即保持不動的狀態(tài)。有趣的木頭人游戲作文2有趣的“木頭人”游戲三級二班馮政錦輔導老師梁立華今天，老師教我們玩有趣的“木頭人”游戲。我興奮的一蹦三尺高。我差點被逗笑了，幸好我及時轉(zhuǎn)移了注意力。他轉(zhuǎn)過身去，我以為他放棄了，便偷偷的瞟了他一眼。他先對我做了幾個鬼臉，我沒笑。我扮木頭人，同桌扮逗笑人。在這個游戲中只有一人堅持到了最后，看似簡單的游戲，想要完成也不是一件容易的事。看見他滑稽的樣子，我忍不住“撲哧——”一聲笑了，只聽見老師說一聲“停！”同學們異口同聲的說“啊，胳膊好酸呀！累死我了。過了一會兒，教室里有人小聲偷笑，我用眼睛的余光瞟了一下四周，發(fā)現(xiàn)在這些同學中，動作最高怪的是桂旺。游戲開始時，教室里靜悄悄的，我雙眼死死盯著黑板，呆呆的表情，像個白癡。規(guī)則：不能說話不能笑，不能動作不能叫。有趣的木頭人游戲作文1我們都是木頭人，不能說話不能笑，不能動作不能叫！這個就是木頭人游戲，今天我們來體驗體驗。第一篇：有趣的木頭人游戲作文有趣的木頭人游戲作文(匯編15篇)在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的有趣的木頭人游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。游戲一：全班扮木頭人。當游戲還沒說開始時，教室里炸開了鍋，同學們七嘴八舌的議論著。同學瞬間變成一尊尊雕塑，有人像吃蚊子的壁虎，有的像吃人的僵尸，還有的像抽筋的娘娘腔，真是千奇百怪。只見他雙眼變成了斗雞眼，嘴巴伸出長長的舌頭，一只手指直直的下垂著，另一只手叉腰，像一個斷了胳膊的殘疾人?！蔽乙糙s緊揉揉發(fā)麻的手臂。游戲二：同桌pk。當老師說開始時，我雙眼朝上看，把同桌當空氣，無視他。接著，他擺了一個?？釀幼?，我依然沒笑。他卻突然轉(zhuǎn)過身，扮成兩眼珠上翻的妖怪?！蓖?”游戲結(jié)束。這次木頭人游戲，我們玩得真開心。游戲的規(guī)則是先一起喊：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑”。如果有人忍不住笑或者忍不住說話就會被淘汰（時間1分鐘）。第一輪精彩的游戲開始了，我們站起來面對面地拍手喊口令，突然，一聲“?！?，我們就保持不動狀態(tài)。我堅持了一會，看見這么多人慢慢地被淘汰，我心里十分高興。第二輪有趣的游戲又開始了，我心里想啊，這會我要再爭個最佳“木頭人”，這樣，同學們就會對我刮目相看了。在我喊口令的時候，老師立即喊“停”，這時我沒有反應過來，所以我輸了，不過沒關系，重在參與嗎。漸漸地，一分鐘過去了，最后最佳“木頭人”出現(xiàn)了，他們分別是羅庭玉、劉柏毅。今天的游戲特別有趣，它給我們帶來了快樂和美好。游戲開始了，我們一邊拍手，一邊唱了起來：“山上有個木頭人，不許說話不許動。其他同學也迅速擺好姿勢后定格不動了。我偷偷掃了一下四周，只見同學們有的托著下巴，仿佛一尊塑像“思考者”；有的左手搭在額前，右腿抬起，做起了孫悟空的招牌動作——“搭涼篷”；有的索性把衣服蒙在臉上，似乎很害羞……每種姿勢都令人捧腹。當然，我也不例外，因為我除了眼睛以外，身體別的部位都沒動。”張老師宣布道。”“OK！”我立刻同意了。可我講了一個又一個笑話，郭玟杰就是不笑。我被逗得大笑了起來，而郭玟杰卻仍是一張塑像臉。游戲規(guī)則是：老師背過身去，同學們在下面盡情撒歡，當老師說“1，2，3，木頭人”并轉(zhuǎn)過身來，同學們必須一動不動，如果誰動了，就會被淘汰。同學們有的追逐打鬧，有的手舞足蹈，還有的對著別人做鬼臉。我瞄了一眼左邊，曹旭程同學擺了一個拳擊手的動作，可惜他不會打拳擊；我又瞄了一眼地上，呦！田家郁同學居然趴在那，像一只溫柔的小貓在睡懶覺。老師拍拍她的肩，笑嘻嘻的說：“孩子，你被淘汰了！”很明顯老師在騙我們。我喜歡這個游戲，你呢？如果你也喜歡，就來我們班一起玩兒吧！有趣的木頭人游戲作文5什么游戲都有規(guī)則，就連木頭人游戲也有它的規(guī)則。玩之前我先說好規(guī)則：一個人當木頭人，其他人當普通人。普通人跑到木頭人面前，就是終點，也就贏了，其他人繼續(xù)比賽，直到剩下最后一個人為止，那個人就是下一個木頭人。游戲開始，小義背對著我們，嘴里重復的念著“123木頭人”。小義轉(zhuǎn)過頭背對著我的那一刻，我才敢動腳向前走。這下，把一旁的人都看得生氣。在第二局開始前，伙伴們用語言與行動的方法，讓小五退出了游戲，覺得他太耍賴了。這次游戲讓我明白了規(guī)則的重要性。俞老師先跟我們說了游戲的規(guī)則，規(guī)則是這樣的：當老師背過身去，大家可以在教室里自由活動，但當老師喊“1，2，3！木頭人”的時候，同學們就要立馬定住，一動也不能動。游戲開始了，教室里立刻亂成了一鍋粥，有的在地上慢慢地爬行，像一個匍匐前進的解放軍；有的在教室里東奔西跳，像一匹在草原上奔馳的駿馬；還有的雙手合十，像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡！這時候，俞老師突然喊道：“1，2，3！木頭人！”全班同學瞬間停止活動，僵在原地。再瞧瞧右邊，呦！蔣姚峰正趴在地上，跟毛毛蟲差不多，可是他趴在地上，不覺得冷嗎？正想著，我自己的“大鵬展翅”也快堅持不住了。雖然這是個簡單的游戲，但給我們帶來了無限樂趣。教室頓時沸騰起來了，大家都高興得跳了起來。老師讓我們各做一個好笑的動作，要把別人逗笑，自己卻不能笑。然后，幾個同學也開始笑了起來，當然，我們這些人只好垂頭喪氣地認輸啦！第二輪游戲開始了！我心想：這次可千萬不能輸了。這毛杰不知哪來的“絕世武功”，不管我怎樣逗他，就是不笑，我只好回到座位上去了。吳老師的“鬼”動作夠滑稽，過一會兒，我忍不住捧腹大笑，我有點不服氣，但又有什么辦法？我看看毛杰，他半天也不眨一下眼睛，多厲害！最后一輪游戲開始進行了，這次是要把老師逗笑。下課了，我回想著課上那快樂的時光，情不自禁地笑了起來……有趣的木頭人游戲作文8暑假里，我們幾個作文班的同學突發(fā)奇想，想玩“木頭人”的游戲。隨著時間一分一秒地流逝，大家都漸漸忍不住了，小曹的搞怪動作不但沒有把別人逗笑，反而自己先哈哈大笑了起來，就像受驚后的驢叫聲。最后，只有我忍住了笑，險勝了。因為上輪我贏得了勝利，所以我信心十足，自愿成為木頭人。而逗笑人小曹一會兒吐著舌頭，一會兒又假裝生氣，瞪著小曾的眼睛。這時的我緊咬著嘴唇，眼睛盡量不看他，心想：這一分種怎么這么漫長啊，我已經(jīng)快笑出聲來了，這什么時候是個頭啊?！毙〔苈牭胶?，更加賣力地逗我笑，可我控制住了自己。通過這個游戲，讓我知道了要想獲得勝利，必須要有極大的自制力，并且做任何事都不能半途而廢，要努力堅持下去。游戲開始前，俞老師甜甜地說：“規(guī)則是這樣的，當老師背過去的時候，同學們可以在教室里自由活動，當我轉(zhuǎn)過來，說‘13木頭人’的時候，大家必須一動也不能動，如果誰動了，就要成為下一個報數(shù)人，還要被刮一下鼻子，叫他小烏龜。2全班同學就像被點了穴似的，一動不動，成了名副其實的“木頭人”。再瞧瞧右邊，嘿！黃煜杰竟然擺了個“飛天大俠的造型”，真酷啊！正想著，我覺得自己也快撐不住了，只聽俞老師用洪亮的嗓音