有效教學心得體會有效教學論心得體會及擴展資料-展示頁
2024-11-16 22:40本頁面
【正文】 饋（對學生的回答哪怕是錯的也應(yīng)該尊重鼓勵，維護學生的自尊心）（二）有效提問的注意事項：發(fā)問：準確把握提問時機，發(fā)問態(tài)度要自然，問題盡量只說一遍。這就要求教師注重課堂這個沖鋒陷陣的主陣地，它不只是看你備課、上課的認真程度，更關(guān)注一個教師對課堂結(jié)構(gòu)的把握，節(jié)奏的安排，時間的掌控以及對學生學習方法等等多方面的考慮。教學是否有效，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。甚至可以讓基礎(chǔ)較差的學生放棄一部分的難題，掌握基礎(chǔ)就可以了。但是如果太簡單，就有失去了做的意義。有效的作業(yè)，要求目標明確，難易搭配。我們要布置的作業(yè)不一定要多，但一定要精。那么，什么樣的作業(yè)叫做有效的作業(yè)呢？作為一線教師，我們深有體會，有時布置作業(yè)，只是為了布置而布置，并沒有明確的目的性，學生做了也沒有多大意思。三、有效的作業(yè)課堂是教學的中心，但是作業(yè)也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。新課標要求我們注重學生的實際應(yīng)用能力。只有這樣，學生學習的積極性才能被充分的調(diào)動起來。因此，精心創(chuàng)設(shè)情境是提高教學有效性的一項重要教學策略?！白寣W生在生動具體的情境中學習”是新課標的一個重要理念。我們也同樣要求有效的課堂。正文：有效教學心得體會有效教學論心得體會關(guān)于有效教學心得體會有效教學論心得體會有效，就是有效益，有效果?，F(xiàn)今社會，一切行業(yè)都得講求效益，效率。那么，如何使得我們的課堂有效呢？我覺得應(yīng)該從以下幾個方面入手：一、引人入勝的導入在一堂課中導入這一階段往往是最重要的一部分，可以激發(fā)學生學習的欲望。新教材最大的特點和優(yōu)點之一就是許多知識的引入和問題的提出、解決都是在一定的情境中展開的。我們的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)目的明確，情境內(nèi)容應(yīng)從學生的生活和現(xiàn)實背景中提出，教學情境應(yīng)具有時代性、新穎性，情境的形式要有所變化。二、注重實踐以往的課堂總是老師講，學生記。所以我們的課堂應(yīng)有所改觀，讓學生成為課堂的主體，老師只是一個引導者，輔助人。有效的教學應(yīng)該包括有效的作業(yè)。這樣的作業(yè)就是無效的。要針對學生當天學習中的重難點，要讓學生一下明白自己的不足之處。如果所有題目都很難，學生會有
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