教育教學(xué)工作心得體會(huì)-展示頁(yè)
2024-11-16 22:30本頁(yè)面
【正文】 。因此，本人會(huì)在以后努力工作，把工作做細(xì)做好，爭(zhēng)取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時(shí)代人民教師第二篇：教育教學(xué)工作心得體會(huì)記得小時(shí)候我最崇拜的人就是老師。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問(wèn)這問(wèn)那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對(duì)知識(shí)的喜愛(ài)與渴求。在孩子心中，我不僅僅是老師，更是一位能夠信賴的大朋友。建立良好的師生關(guān)系，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過(guò)程 教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的情感基礎(chǔ)。我們要求學(xué)生不能怎樣，自己就先要做到。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性和學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)形式上多樣化，激發(fā)學(xué)生興趣，在課堂教學(xué)過(guò)程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開(kāi)小差。第一篇：教育教學(xué)工作心得體會(huì)教育教學(xué)工作心得體會(huì)這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)都2個(gè)多月了，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下順利完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。此刻本學(xué)期教育教學(xué)心得歸納如下：本學(xué)期，本人不斷地努力學(xué)習(xí)跟專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，上課要給學(xué)生“一碗水”，教師就要有“一桶水”，只有這樣才能教好課，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會(huì)將全班分為若干組，每組有小組長(zhǎng)，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西。以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。教育過(guò)程中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正不再犯，這一過(guò)程需必須的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將努力積累經(jīng)驗(yàn)，并用心聽(tīng)組內(nèi)老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式。在工作中，我以真誠(chéng)、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意。他們?cè)敢獍研睦镌拰?duì)我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙，課堂上，在對(duì)聯(lián)知識(shí)的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又簡(jiǎn)單，大家用心思考，踴躍發(fā)言。半學(xué)期的教學(xué)，本人收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。崇拜他們淵博的知識(shí)，崇敬那種懵懂的春蠶吐絲般的感動(dòng)。如今當(dāng)我站在講臺(tái)前我深刻理解要做好教學(xué)工作，光有認(rèn)真是不夠的，我們還需要不斷的學(xué)習(xí)，以完善自我，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，隨著科技的日新月異，學(xué)生的知識(shí)面日益增廣。在教育方面，我堅(jiān)持以平等、尊重、公平的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我覺(jué)得，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。平時(shí)，我經(jīng)常去學(xué)生寢室走走看看，關(guān)心他們的日常生活。當(dāng)學(xué)生有過(guò)錯(cuò)時(shí)，我也會(huì)盡量與他溝通，使其意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，而不是簡(jiǎn)單的批評(píng)了事。一、對(duì)好學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，同樣不能過(guò)多地作公開(kāi)批評(píng)。尤其是如果已在相當(dāng)一部分學(xué)生中造成不良影響的，那就應(yīng)當(dāng)視作缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的性質(zhì)，該公開(kāi)的就得公開(kāi)。然后，最好讓他自己出面作公開(kāi)的自我批評(píng)。比如紀(jì)律委員薄宇航，上課經(jīng)常講話，造成了不好的影響。所以我專門用了一節(jié)班隊(duì)課的時(shí)間，講了有關(guān)紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問(wèn)題，讓薄宇航同學(xué)在會(huì)上作了嚴(yán)肅的批評(píng)和自我批評(píng)。從而達(dá)到了親其師，信其道二、對(duì)好學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或成績(jī)，當(dāng)然要予以表?yè)P(yáng)，但不宜過(guò)于頻繁。過(guò)多地、輕易地表?yè)P(yáng)好學(xué)生，或者老是由教師出面來(lái)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，好學(xué)生反而會(huì)越來(lái)越孤立。有一次上課，她班上一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生多次對(duì)邊上的同學(xué)進(jìn)行小動(dòng)作挑逗，希望有人和他一起玩耍。老師發(fā)現(xiàn)這件事后，想表?yè)P(yáng)一下那位好學(xué)生。三、不斷激勵(lì)好學(xué)生向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。高明的教師總是在學(xué)生達(dá)到一個(gè)目標(biāo)之后，又接連提出新的更高的目標(biāo)，以促使他們不停地向
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