【正文】 訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒有必然的聯(lián)系，只要你對某一事業(yè)感興趣，長久地堅持下去就會成功，必有收獲。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟心理學的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。時間長了，他發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)時，一些成功人士把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛過分地夸大了。他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天，他們中有諾貝爾獎獲得者，有學術權威，還有一些創(chuàng)造了經(jīng)濟神話的人。溫馨提示:信念是一種無堅不摧的力量，當你堅信自己能成功時，你必能成功。它是勤奮、敏感、沉默而堅忍的昆蟲，它的網(wǎng)織得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。希望是人類生活的一項重要的價值。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來?！币晃焕袭嫾业弥?，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。為生命畫一片樹葉美國作家歐但父親則和母親恰恰相反，下雨天，他為小兒子高興，天晴時，他為大兒子叫好。樂觀者和悲觀者從前，有一對夫婦養(yǎng)育了兩個兒子，大兒子以賣煤為生，小兒子則賣雨傘。結果很顯然，兒子慘死于亂軍之中。驟然間他驚呆了，斷箭，箭囊里裝著一枝折斷的箭。”果然，佩帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。一定要給孩子講的10個故事斷箭 不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗聽著容易，做起來難。孩子考第一是有方法的“愛學”是“會學”的前提，而“會學”是“愛學”的保證，“會學”才能“學好”。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發(fā)孩子學習潛能的六大原則。興趣（好奇心）、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。孩子不愛學習只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性？是孩子沒有意識到學習是他自己的事情??找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。第三件事：引導孩子學會學習吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。家庭教育的一個核心任務就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。通過習慣培養(yǎng)鑄造品格教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。習慣養(yǎng)成關鍵在頭三天，決定在一個月。習慣養(yǎng)成絕非一日之功習慣是個大問題，是大智慧。大量事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。一切從習慣培養(yǎng)開始養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習慣習慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習慣養(yǎng)成更重要了。教育也是這個道理。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。教育是三分教，七分等。不當“馴獸師”，學做“鏡子”孩子只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。不當“裁判”，學做“拉拉隊”在人生競技場，孩子只能自己去努力。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。而建立良好的親子關系，其關鍵在于“定位”：不當“法官”，學做“律師”有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。第一件事：培養(yǎng)良好的親子關系好的關系勝過許多教育。顯然，“什么都做”和“什么都不做”都過于極端，失之偏頗，并不可取。一個合格的家長、教師應該用愛心去保護孩子的自尊心、自信心，教育孩子要有愛心、耐心和恒心，堅持多表揚鼓勵，少指責埋怨，只有這樣才能調(diào)動和激發(fā)孩子成才發(fā)展的自覺性、積極性，進而使他們不斷克服缺點，逐漸完善自我，成為一個對社會有用的高素質(zhì)的人才。這樣下去，久而久之，一個本來不錯的孩子，會在一片指責埋怨聲中，失去應有的上進心和自尊心，最終難以成才。有的孩子一件事沒有做好，就說你怎么這么笨；孩子平時有些膽小，就說你真是個膽小鬼；孩子一次考試成績不佳，就說你怎么這么沒用；孩子偶爾一次小小的失誤，就指責你怎么這么不給人爭氣。不管什么情況下傷害或者詆毀孩子的自尊心、自信心，都是違背教育規(guī)律的愚蠢行為。孩子的自尊心、自信心需要家長和老師去保護去尊重。自尊心、自信心是孩子成長的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我發(fā)展的內(nèi)在動力?！睋?jù)說這個孩子長大后進入軍官學校深造，畢業(yè)后成了一名作戰(zhàn)勇敢的將領。父親見孩子很晚還沒回家，就沿孩子放學回家的路去尋找，在一片樹林里,借著天空那微弱的星光，父親隱約看見兒子正躲在一棵大樹的樹杈上，父親沒有馬上喊兒子下來，而是假裝沒有看見，吹著口哨在離兒子藏身的大樹不遠處溜達。筆者曾聽過這樣一則故事：一天下午，一個不足十歲的小學生放學后獨自到一片樹林里玩耍。兒童是有自尊心的，如果我們在教育兒童時忽視他們自尊心的存在，常常對他們批語指責、甚至打罵，不注意給孩子留“面子”，常在孩子同伴面前或外人面前數(shù)落孩子的不是，責罵懲罰孩子，使孩子在同伴中抬不起頭，沒有地位，這樣不僅達不到教育目的，反而大大刺傷了孩子的自尊心，激動孩子的憎恨，敵對和緊張情緒，促使孩子養(yǎng)成報復，自卑的不健康心理。家長不要只在孩子取得成績的時候笑逐顏開，“好孩子、乖孩子”這樣叫著，而在他成績退步的時候，臉一下拉好長，讓孩子感覺你愛的不是他，而是他的成績。要時刻讓孩子感到父母“無條件的愛”。例如：多關心孩子內(nèi)心的冷暖；多給他一些微笑和關懷的眼神；多給他一些理解和支持；常擁抱他，并說：“孩子，媽媽愛你。保護孩子自尊心第一，孩子越小，心靈越不設防，越容易受傷害。應該用鼓勵的語氣：“你不小心打爛了碗，沒關系，以后先用手指試試燙不燙再去端。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了，你不能責備他：“連個碗都端不穩(wěn)，真笨。（五）鼓勵的語氣要孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。應該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會畫得更好。當孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應付幾句：“畫得一般，好好練。（四）贊賞的語氣每個孩子都有優(yōu)點，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并加以贊賞，會讓他更加樂于表現(xiàn)。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。”孩子就比較樂于接受了。”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習。當他提出自己的看法和要求時，不要認為是他不聽你的話，跟你對著干，而粗暴地反對他。（二）尊重的語氣從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發(fā)強烈?！边@無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅持才能獲得成功。（一）信任的語氣孩子希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現(xiàn)出充分的信任。第一篇：成功家教的五種說話語氣成功家教的五種說話語氣成功的家教與父母的言語表達息息相關。尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響。如孩子想學打羽毛球，你用信賴的語氣說：“我相信你只要努力學，認真學，一定能學會打球的。假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球??？”就會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產(chǎn)生不自信。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。如你要求孩子學英語，可他還想再跟小伙伴玩一會兒，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學習，看你長大了能干什么。應該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學英語。（三）商量的語氣每個孩子都是有自尊心的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星，玩具亂丟，多不好的習慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點去收拾好！”否則，孩子聽你責備，心里就會產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認真勁兒是最可貴的?！边@樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。當孩子做錯了事，不要一味地批評責備，而應幫助他在過失中總結教訓，積累經(jīng)驗，鼓勵他再次獲得成功?！边@樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣?！边@樣，既教給他實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。父母需要給予小心呵護?！钡诙?，正確對待孩子的學習成績，或者說成敗體驗。父母對他的任何努力都要給予鼓勵，甚至允許孩子犯錯誤。第三，多給孩子留面子，不要當著別人訓斥、指責孩子；不要當著別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)說過的話或做過的事，使他感到難堪。俗話說，好孩子是夸出來的，而不是打罵出來的。天黑了，這個膽小的孩子還沒有走出樹林，他怕遭到野獸襲擊，就爬到一棵大樹上躲了起來。兒子聽到父親的口哨聲好像遇到了救星，馬上從大樹上溜下來,吃驚地問：“爸爸，你怎么知道我在這片樹林里呢？”“我是獨自散步，沒想正碰上你在樹上玩耍呢。人們常說，樹怕傷根，人怕傷心。凡是人都有自尊心，不要認為孩子小，就可以不尊重他們。如果教育者有意或者無意傷害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心靈就會受到打擊和摧殘，就會失去向善發(fā)展的動力和精神支柱?，F(xiàn)實生活中，不注意保護孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隱私的事已司空見慣。有些家長、老師看孩子不順眼，總是指責、埋怨，有的甚至打罵體罰。簡單粗暴，不講方式方法，只會傷害孩子的自尊心。怎樣教育孩子父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。杰出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做三件事。父母什么時候與孩子關系好，對孩子的教育就容易成功；什么時候與孩子關系不好，對孩子的教育就容易失敗。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護其合法權利為惟一宗旨。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊”的力量。父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通?！暗纫坏取笔呛苡杏玫摹Ｔ蚓褪侨梭w有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。孩子的一切都從習慣培養(yǎng)開始。良好習慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養(yǎng)來鑄造。孩子厭學是有原因的放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落，肆意打罵；代替包辦，制造“機器”??父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習。孩子的求知欲和學習潛能是可以激發(fā)的孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學步”，適得其反。教育孩子并沒有父母想像的那樣復雜，抓好了親子關系、習慣培養(yǎng)、學習這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。春秋戰(zhàn)國時代，一位父親和他的兒子出征打仗。又一陣號角吹響，父親莊嚴地托起一個箭囊，鄭重地對兒子說:“這是家襲寶箭，佩帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全忘記了父親的叮囑，強烈的欲望驅使他呼一聲就拔出了寶箭。兒子頓時嚇出了一身冷汗，意志轟然坍塌。溫馨提示:把勝敗寄托在一枝寶箭上，多么愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又是多么危險！永遠記住:自己才是一枝寶箭。每到下雨，母親就唉聲嘆氣說大兒子的煤要賣不出去了，天晴時，母親又惆悵抱怨小兒子的傘沒人要。溫馨提示:性格決定命運，樂觀的人會在逆境中找到快樂，悲觀的人看不到生活中的希望，有什么樣的思維方式就會有什么樣的人生。亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事:病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，葉子在秋風中一片片地掉落下來。她說:“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。最后一片葉子始終沒掉下來。溫馨提示:人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。飛翔的蜘蛛一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)結在半空中。這樣的成績，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。成功并不像你想像的那么難1965年，一個韓國學生到劍橋大學主修心理學。這些人幽默風趣、舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。作為