快樂國慶節(jié)-展示頁
2024-11-16 22:18本頁面
【正文】 ？小朋友，想一想，你平時是怎么做客的，找好伙伴說說?；顒舆^程：第一課時活動（一）——故事室：樂樂猴做客（師戴“樂樂猴”頭飾）“樂樂猴”向大家鞠躬示意|：嗨，大家好！多日不見，你們還記得我嗎？我可是每天都在想你們！師：樂樂猴，今年春節(jié)過的怎么樣？“樂樂猴”：那沒說的！又吃肯德基，又玩游樂園，真是快活極了！我還到鹿大叔家做了一回小客人呢！師：小朋友，想知道樂樂猴是怎樣做客的嗎？讓我們一起走進故事屋。準備樂樂猴，小鹿，鹿大叔頭飾一個?；顒又攸c、難點：注意和兒童生活實際結(jié)合起來，教學(xué)前后可以展開“學(xué)做小主人”的活動，或與家長取得聯(lián)系，建立反饋卡，在實踐中考察兒童的變化。知識與技能學(xué)會做客的基本禮節(jié)，在叫門、問候、用餐、談話和道別時，做到有禮貌，做一名文明小客人。第一篇：快樂國慶節(jié)2．我隨爸爸去做客活動目標要求情感與態(tài)度創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動，誘發(fā)兒童參與活動的熱情，激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。行為與習(xí)慣通過活動，學(xué)習(xí)做客的基本禮儀，強化兒童在日常生活中的文明禮貌行為，培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。過程與方法通過小組討論、思考辨析、小品表演等活動形式，讓兒童獲得體驗，分享交流，鍛煉觀察能力、表達能力?；顒訙蕚洌喊褬窐泛铩暗谝淮巫隹汀钡倪^程制作成多媒體課件?！拔拿骺腿恕豹?wù)氯舾?。播放多媒體課件——《小猴子做客》活動（二）——快樂大本營小朋友，看到樂樂猴這種種表現(xiàn)，鹿大叔的心情會怎樣？為什么？師：樂樂猴，你知道自己哪里做得不夠好嗎？“樂樂猴”說：不知道師：小朋友，咱們一起來幫幫他好嗎？為了能更好地幫助樂樂猴，咱們舉行“快樂大本營，看看誰家行”的比賽活動，活動規(guī)則是：同學(xué)們分南北兩組，教師再放剛才的動畫片，小朋友只要發(fā)現(xiàn)樂樂猴不文明的行為，就立即叫“?！?，并指出他的做法為什么不對，說得多的一隊為贏家。小組議論，出示投影。第二課時師：在你們的幫助下，樂樂猴進步多了，今天他又到熊大嫂家去做客?；顒樱ㄋ模拔襾懋攲?dǎo)演”這次樂樂猴會怎么做客呢？以小組為單位討論，編個小劇本演一演。哪一組的“樂樂猴”表現(xiàn)得最文明？播放樂樂猴“第二次做客”時有禮貌敲門的情景的錄象片段。分組提示，進行演練。（2）我去了爸爸媽媽同事家。（4）我去了老師、同學(xué)家。板書設(shè)計：1． 我隨爸爸去做客 你可以這樣做客：敲門時： 見面時： 大人談話時： 用餐時： 和小主人一起玩時：告別時：教學(xué)反思：會跟隨大人到親戚、朋友家做客，甚至?xí)侥硞€公司、某個部門去作客。因此，在教學(xué)中讓學(xué)生充分介紹自己作客時的情況，通過討論，強化培養(yǎng)兒童良好的人際交往的品質(zhì)，形成正確的人際交往觀，做一名文明小客人。忽然間，北京大街小巷就被一盆盆的花裝飾起來，漂亮得讓人不習(xí)慣；任何兩根電線桿或者路燈桿子中間都要扯上一根繩，上面五彩繽紛的布塊兒迎著風(fēng)飄揚。這幾天奧運金牌拿得出乎意料地多，大家都看見升旗了，正好學(xué)著自家也升一把。一片喜氣洋洋。這個世紀交替的年頭，我們真的是有很
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