【正文】 ，在小區(qū)內(nèi)開展義診宣傳活動，為社區(qū)的居民免費檢查身體，免費測血壓，發(fā)放健康宣傳資料，為居民切實解決了許多實際困難，受到廣大群眾的熱烈歡迎和高度贊揚。小分隊的志愿者們每月定期為****社區(qū)的孤寡老人量血壓、義診，講解醫(yī)學常識及保健知識為了能夠持續(xù)幫助更多的孤寡老人，醫(yī)院還設(shè)立了“幫扶金”，組織全院志愿者每季度自愿捐款，為老人們購買日用品。志愿服務(wù)在社區(qū)尊老、敬老、愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。擴大健康教育宣傳面，便民惠民。在上級領(lǐng)導的支持下，他們牢記為人民服務(wù)的宗旨，愛崗敬業(yè)，扶貧濟困、勇于奉獻、在“服務(wù)弱勢群體，宣傳醫(yī)學知識”的服務(wù)精神指導下，在立足做好本職工作的同時，廣泛深入開展一系列志愿服務(wù)活動，多形式、多層次、經(jīng)常性地深入基層深入社區(qū)進行送醫(yī)送藥，他們的足跡遍及轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，受到廣大群眾的高度贊譽。（三）交通秩序志愿維護行動結(jié)合交通文明創(chuàng)建工程，在全市各主要交通道口和公交站臺，開展協(xié)助維護交通秩序和文明勸導等活動，提高市民交通法治意識、交通安全意識和交通文明素質(zhì)，提升城市交通文明程度。二、活動目的：為進一步推動我校青年教師思想道德建設(shè)，讓青年教師通過參與志愿者服務(wù)活動，不斷加深對“感恩”的認識理解，積極為人民服務(wù)，特制定本方案：三、實施方案（一）外語知識志愿輔導行動組建外語專業(yè)志愿者隊伍，制作英語普及市民手冊，深入社區(qū)、學校、農(nóng)村、企事業(yè)單位，通過各種教育教學平臺，輔導市民學習外語知識，提高市民外語水平。我們還利用學生的集會、紅領(lǐng)巾大廣角、教室黑板報等多種方式，向?qū)W生宣傳心理健康知識，這樣在校園里，我們可以營造一個良好的氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。（四）結(jié)合學科特點，團員教師以課堂為陣地，在教學過程中滲透心理健康教育 學科教學是心理健康教育最有效途徑，因此我們團員教師在備好課的同時，要力求挖掘教材中蘊含的豐富的心理健康教育內(nèi)容，如思想品德課要對學生人生觀、世界觀的正確引導；語文課中要找準課文與學生心理的“對應(yīng)點”，點拔給學生，及時發(fā)現(xiàn)捕捉學生良好的心理品質(zhì)的閃光之處；數(shù)學教學中建立民主和諧的課堂氣氛，消除學困生“恐懼”心理；體育課上克服畏懼心理；勞動課中開展勞動競賽，激發(fā)學生的勞動熱情等等，這些都會對學生的心理產(chǎn)生積極的影響。團員教師更應(yīng)做有心人，用相機隨時記錄校園內(nèi)那一朵朵純凈健康的“小花”，再將照片粘貼在微笑走廊上，并授予他們美麗的稱號：心靈小護士、心理小博士等，這是對學生健康心理的最高獎賞。微笑走廊是讓學生減輕心理壓力、綻開輕松笑臉的地方。（三）開設(shè)微笑走廊，用相機記錄下美的瞬間，彰顯學生心靈美景。每周學校階梯教室面向?qū)W生開放一次，以年級為單位，組織學生觀看國內(nèi)外優(yōu)秀心理健康紀錄片，開拓學生的眼界，敞亮學生的心靈。清理出疑難案例，解決不了的送交“心語小屋”，由心理輔導員（亓老師以及青年團員教師）做個別輔導，打開學生心靈之窗。在每個班教室里，都設(shè)置一個“知心姐姐信箱”，學生可把自己的苦悶和不如意，用書信的形式，寫給“知心姐姐”，再由班主任進行歸納，整理。同時還倡導廣大教師，與留守兒童、單親家庭兒童手拉手，進行學習上的幫助，生活上的關(guān)心，讓孩子們同樣擁有快樂的陽光生活。第一篇：志愿小分隊活動方案“微笑”志愿者服務(wù)小分隊活動方案心理輔導一、指導思想以科學發(fā)展觀為標桿，以不斷加強和改進我校德育工作為目標，以志愿服務(wù)為手段，以服務(wù)群眾為抓手，以培養(yǎng)青年教師良好服務(wù)精神為宗旨，推進學校志愿服務(wù)向系統(tǒng)化、規(guī)范化、標準化發(fā)展，幫助和引導我校青年教師盡快成長，承擔更多的社會責任。二、活動目的：在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，板小青年教師組成心理輔導員團隊，堅持個別輔導和全員預防相結(jié)合，引導學生正確面對人生挫折，陽光面對生活煩惱，以快樂健康的心態(tài)投入學習和生活。三、實施方案：（一）開設(shè)“知心姐姐信箱”，開放“心語小屋”，打開學生心靈之窗。提煉出普遍性的問題對癥解決。（二）開放學校階梯教室，播放國內(nèi)外優(yōu)秀心理健康紀錄片，拓寬學生心靈版圖。觀影之后可讓學生用各種方式表達感想。走廊是學生們每天上下樓的必經(jīng)之地，我們可以充分利用它，使它成為“心理健康”教育的宣傳重地。它告訴學生：微笑是最美的符號。走廊內(nèi)可以擺放一塊黑板，每周更新一句“心靈寄語”（從學生中收集上來），是學生心理發(fā)展的警示錄。所以，只要我們有意識的對學生進行心理健康教育內(nèi)容的滲透，就會取得良好效果，就會達到潤物細無聲之效。迎青奧一、指導思想以科學發(fā)展觀為標桿，以不斷加強和改進我校德育工作為目標，以志愿服務(wù)為手段，以服務(wù)群眾為抓手，以培養(yǎng)青年教師良好服務(wù)精神為宗旨，推進學校志愿服務(wù)向系統(tǒng)化、規(guī)范化、標準化發(fā)展，幫助和引導我校青年教師盡快成長，承擔更多的社會責任。（二）群眾文化志愿展演行動 發(fā)動有文藝專長的志愿者進社區(qū)、學校、農(nóng)村、企事業(yè)單位，開展各類文化展演活動，傳播中華文化，提升市民文化素質(zhì)，動員廣大市民積極參與青奧、支持青奧。第二篇：志愿小分隊 事跡材料