【正文】 缺乏一顆寬容的心。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。二、存在問題的原因：政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。學校、家庭與社會是不可分割的集體。行為。備課不能面向全體學生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺了部分差生的學習積極性。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代信息時代的素質教育。對教育教學新課標新理念的理解不夠深刻，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。只要完成領導交給的任務即可。有點不思進取。一、存在的問題思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。師德師風自查報告及整改措施2師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。二、在教育教學方面：教學方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進一步提高。艱辛。對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。第三篇：師德師風自查報告及整改措施師德師風自查報告及整改措施師德師風自查報告及整改措施1我通過第一階段師德師風教育學習，我對師德師風集中教育活動的認識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。在學校教育教學工作中已經成長起來了一批優(yōu)秀的教師，他們的教育實踐和先進事跡，生動地體現(xiàn)了現(xiàn)代教師道德的嶄新特點。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。倡導敬業(yè)愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。強化師德師風建設。（二）加強思想道德建設，樹立良好師德形象堅持把思想作風建設擺在首位，形成用科學發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。加強教師隊伍的改革開放意識、與時俱進意識、憂患意識的教育。積極創(chuàng)造良好的學習條件和環(huán)境，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng)建學習型校園。努力培養(yǎng)一大批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教師，努力建設一支教育理念先進、師德高尚、業(yè)務精湛、駕馭現(xiàn)代教育技術能力強，富有改革創(chuàng)新意識,充滿活力的教師隊伍。講師德，正師風，凡是要求學生做到的，教師首先做到；三、具體整改措施（一）構建學習型校園進行經常性的職業(yè)道德教育。樹立良好的教師形象“學高為師，身正為范”。針對學生和家長反映的少數(shù)不尊重學生的現(xiàn)象，我們將進一步嚴格教學法規(guī)，關愛全體學生，平等、公正地對待學生，不歧視差生，不以權勢看人，尊重學生人格，不諷刺、挖苦學生，杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。狠抓教育方法管理關心學生、為人師表是一個教師的起碼的道德準則。嚴格控制學生的在校時間，規(guī)定教師不得占用學生活動課時間上課，不得占用學生自習課時間上課，不得提前進教室上課或拖延下課，按時放學。我們將繼續(xù)把課堂教學扎扎實實抓到位，努力提高教學效益，進一步落實教學“五認真”要求，在“備、改、輔、練”上下功夫，在優(yōu)化課堂教學結構上做文章，注重實效，牢牢把握教學內容中的重點、難點，熟悉教學的各個環(huán)節(jié)，每堂課教學要有明確的目標，圍繞目標授課，扣住目標檢測，減少教學的盲目性、隨意性。推進學校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。少數(shù)教師我行我素的思想對工作的整體推進造成一定的困難；⑸終身學習方面亟待解決，部分教師沒有終身學習的意識，不主動參加學習，提高自己的綜合能力；二、整改的具體要求切實解決師德師風建設中的突出問題。學校應積極鼓勵教師終身熱愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識，開拓進??；⑵學校教研活動流于形式，不能有效地促進教師的專業(yè)成長； ⑶在學生養(yǎng)成教育上工作力度不夠。一、需要整改的突出問題在對照檢查階段，我們通過政治學習、召開座談會、發(fā)放征求意見表、開展民主評議等形式，掌握了第一手資料，大多數(shù)教師對學校師德師風建設是肯定的，同時也提出了一些中肯的意見，歸納起來主要有以下幾點：學校在師德師風方面存在的問題⑴過去說學校是一方凈土，由于受大氣候的影響，凈土不凈了。第二篇：師德師風整改措施師德師風整改措施本學期，我校認真組織教師學習交流了《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關文章。熱情做人，認真做事，在為每個孩子設計美好未來的同時，也努力樹立自己的光輝形象，為自己創(chuàng)設豐富多彩的人生。工作日時間從來吸煙、不飲酒，在上或開會期間總是自覺把手機處于關閉狀態(tài)。盡管我沒有車、沒有房，但作為教師的我，結合自己的實際情況，能及時調整自己的心理，以一種“知足常樂，安貧樂教”的心態(tài)來辛勤工作。目前，教師的待遇正逐步提高，尤其是從 2009年 1 月起初中教師和小學教師實施績效工資，有力保障了教師的利益。在寒暑假或雙休日，沒有亂辦班給學生補，而是充分利用這些時間來給自己充電，努力提高自己的整體素質。教師先自重，才能受尊重。協(xié)作方面有待進一步加強。搞教育需要團隊精神，團結協(xié)作是教師處理與領導、同事之間關系的準則，是教師必須具備的素質。有時存在教育方式單一，方法簡單粗暴現(xiàn)象。尤其是對于中等生和后進生的轉化工作做得還不夠扎實，缺乏先進經驗和切實可行的辦法。在教學方面，加強學法指導，不斷更新教學手段，力爭方法適當、方式靈活、因材施教、耐心細致。教師首先必須勤奮學習，做到”術業(yè)有專攻”，學在前，教在后。在關心單親家庭學生方面，有時會傷害學生自尊心，對學生愛心不夠。當然，在這方面我偶爾有體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，存在以學習成績評價學生現(xiàn)象。實踐早已證明：當一位熱愛學生，受學生敬佩愛慕的教師一走進堂時，學生肅然起敬，學習興趣油然而生，教師傳授的知識，學生學得好，記得牢。教學是教師的教和學生的學的雙邊活動，是師生雙方的共同活動。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。在備、上、批改作業(yè)方面，按照學校要求嚴格要求自己，沒有敷衍塞責現(xiàn)象?，F(xiàn)在已進入討論查擺問題階段，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己教育教學工作實際，通過自查本人還存在一些問題，自我剖析如下：一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：在愛崗敬業(yè)方面：愛崗敬業(yè)，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德。第一篇：師德師風自我剖析材料及整改措施例文大全師德師風自我剖析材料及整改措施范文師德師風自我剖析材料及整改措施范文師德師風自我剖析材料及整改措施 ?本學期我校進行了師德師風集中教育活動。通過第一階段的師德師風學習，我對師德師風教育的重要意義有了較明確的認識，對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。非常熱愛教育事業(yè)，在堂上不僅教好書，更注重培養(yǎng)學生具有良好的思想道德，經常傳播有益學生身心健康的思想。我非常清楚地認識到：愛崗敬業(yè)，盡職盡責，它關注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在熱愛學生方面：能關心愛護學生，無諷刺、挖苦、歧視學生，侮辱學生的現(xiàn)象，基本做到理解、尊重、信任每一位學生。教師愛學生，學生樂意接受教師的教育，就能激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，學生有了興趣和積極性，就會”善學”，就能認真聽取教師的知識傳授，教師也能取得良好的教學效果。這種情感同時又激勵教師越講越有勁，教學的效果更好。平時對成績較好的學生關注較多，過分關注學生的成績而忽視了學生的品德教育。在嚴謹治學方面：教師的任務是教書育人，學識和才能是教師從教的必備條件。因此我平時就非常注重理論學習，不斷提高業(yè)務水平。在指導學生學習方面，方法有待于進一步改進。在學生身上投入較少，思考較少。?在團結協(xié)作方面：在新改背景下，面對復雜的教育教學，僅靠教師個體的孤軍奮戰(zhàn)已越來越難，因此教師團結協(xié)作精神就顯得尤為重要。在幫助同志方面，只要同志們有困難，無論是業(yè)務上的還是生活上的，我基本上做到了有求必應。在廉潔從教方面：能用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利。工作中積極發(fā)揚奉獻精神，能自覺抵制社會上不良風氣影響，絕不利用職責之便謀取私利，從來沒有私自從事帶有盈利性質的教學活動，沒有以教謀私，向學生推銷資料，亂收費、借學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈現(xiàn)象。在市場經濟的大潮中，看到有的教師不用努力工作，把主要精力用于校外創(chuàng)收或第二職業(yè)上，看到許多教師在縣城購買了住房，常言道：“比上不足，比下有余”。就在前幾天去信用社取工資時，工作人員還非常羨慕我說：“當教師真不錯，有雙休日、寒暑假，還拿高工資!”我聽后心里非常高興，覺得當教師就是幸福。?在為人師表方面：我模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。能辯證地看問題，從當前的狀況來看，教師工資收入不高，很難成為經濟上的富翁，然而，教師是精神樂園的守望者，堂是教師辛勤勞作的樂園，也是收獲愉悅的樂園，教師，在自己的樂園里投入多，播種的希望多，收獲的果實也會很多，教師是精神財富的創(chuàng)造者。注重言傳身教，善用教育教學藝術，以樂觀的態(tài)度對待教育事業(yè)，以發(fā)展的眼光看待學生，以豐富的學識促進學生全面發(fā)展，讓每個學生的笑臉更燦爛，讓每個學生的內心更歡愉，讓每個學生得到更好的發(fā)展，從而達到“親其師而信其道”，贏得學生的信賴和敬仰，倍受學生的歡迎和熱愛。按照局、聯(lián)校統(tǒng)一安排，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉，旨在著力打造一支博學、身正、寬容的教師隊伍，以德立教德識相長，共鑄一道堅不可摧的師德“長城”。所以政治學習，教師思想素質還需要提高和加強。教師隊伍在師德師風方面存在的問題⑴教師愛崗敬業(yè)的責任心需要進一步提高，部分把學校安排的工作當做一種負擔，敷衍塞責，不盡職盡責去做； ⑵關愛學生方法簡單，關注學生成長不注重全面發(fā)展； ⑶教書育人方法單一，評價方式不能適應當代學生心理需求，不適合課改的需要；⑷為人師表還有待加強，團結協(xié)作精神也需要強化。要堅決反對工作不負責任，不思進取、敷衍塞責；堅決反對只教書，不育人，輕視德育的傾向；堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；要通過開展師德師風整改活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即:加強政治學習，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學質量上求實效；關愛學生，在增強服務意識上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好教師形象上求實效。狠抓教學常規(guī)管理提高課堂教學水平是學生和家長的迫切要求。在作業(yè)的布置上，嚴格控制作業(yè)量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學生練習，使學生通過少而精的練習，達到掌握知識的目的。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與教師的考核掛鉤，確保執(zhí)行到位。儀表端莊、舉止文明、遵紀守法更是一個教育工作者應具備的基本素質。堅持正面教育，春風化雨，潤物無聲，把自己的一顆愛心奉獻給全體學生。教師職業(yè)道德要求我們廣大教師在言傳的同時更要注意身教，注重自己的師表形象，針對那些有損自身形象，甚至敗壞教師形象的現(xiàn)象，將嚴格規(guī)范管理，在深化“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、為人師表”等主題活動的基礎上，繼續(xù)實施以“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風”為主題內容，以全面提高教師素質為目標的師表工程。要組織全體教師經常學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關教育法律法規(guī)，開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責任和職業(yè)紀律在內的職業(yè)道德教育，提倡愛崗敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。營造良好的學習氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務學習和自學活動，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。要使教師們認識xx教育的現(xiàn)狀，從中找出我們的優(yōu)勢和劣勢；認識教師肩負的責任，從中增強工作責任感；認識我校先進學校的差距，增強危機感，從中找出努力的方向。引導全體教師認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。在群體師德師風創(chuàng)優(yōu)上有新的口碑。要樹立優(yōu)秀教師的榜樣。要通過廣泛的宣傳，使教師們學習身邊的先進思想和先進事跡，提高師德認識，激發(fā)師德情感。按照教育局關于師德師風集中教育活動第二階段的要求，我認真“回頭看”，認真進行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、在個人修養(yǎng)方面：有時候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。這樣，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍天需要付出更多的39。滿足于過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。堅持做到不體罰或變相體罰學生。沒有真正深入學生中間去了解學生（特別是差生）。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。教師的素質直