【正文】 查學生作業(yè)、教師備課。檢查備課。備課檢查。五、四年級聽課評課。各年級上交教學研究課內(nèi)容。三、本學期主要工作安排九月：配合學校做好期初語文教學工作的檢查。并鼓勵教師們勤于筆耕，能經(jīng)常寫教學反思，從中提高自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革。在實實在在的課堂教學研討中提高教學質(zhì)量。堅持開展每周一研活動。抓好教學常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。繼續(xù)注意轉變課程觀、教學觀、人才觀、目標觀等，努力做到從“文本”走向“體驗”；從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；從“封閉”走向“開放”；從單一目標走向三維整合的目標。二、具體工作和要求繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。各語文教師根據(jù)本班實際情況制定期終復習計劃。學科競賽活動（一年級：講故事，六年級：朗讀比賽）一月：一年級聽課評課活動。學科競賽活動（二年級：看圖說話，四年級：看圖作文）四年級聽課評課活動十二月：三、二年級聽課評課活動。學科競賽活動（三年級：成語樂園，五年級：別字糾錯，）【】十一月：期中檢查及反饋。六年級聽課評課活動十月：檢查學生作業(yè)。各語文教師制定學科計劃。組織各種語文學生學科競賽活動，讓生活充滿語文。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。加強教師的培訓。積極開展“隨堂聽課”、“一人一課”、“每周一課”活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。第一篇：小學語文教研組教學工作計劃小學語文教研組教學工作計劃一、指導思想本學期我校小學語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，促進我校語文科常規(guī)教學工作扎實有效地進行，努力提高語文課堂教學效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學新局面。二、具體工作和要求繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。繼續(xù)注意轉變課程觀、教學觀、人才觀、目標觀等，努力做到從“文本”走向“體驗”；從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；從“封閉”走向“開放”；從單一目標走向三維整合的目標。抓好教學常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。堅持開展每周一研活動。在實實在在的課堂教學研討中提高教學質(zhì)量。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革。并鼓勵教師們勤于筆耕，能經(jīng)常寫教學反思，從中提高自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。三、本學期主要工作安排九月：配合學校做好期初語文教學工作的檢查。各年級上交教學研究課內(nèi)容。五、四年級聽課評課。備課檢查。檢查備課。檢查學生作業(yè)、教師備課。第二篇：小學語文教研組教學工作計劃一、指導思想本學期我校小學語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，促進我校語文科常規(guī)教學工作扎實有效地進行，努力提高語文課堂教學效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學新局面。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。積極開展“隨堂聽課”、“一人一課”、“每周一課”活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。加強教師的培訓。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。組織各種語文學生學科競賽活動，讓生活充滿語文。各語文教師制定學科計劃。六年級聽課評課活動十月：檢查學生作業(yè)。學科競賽活動（三年級：成語樂園，五年級：別字糾錯，）十一月：期中檢查及反饋。學科競賽活動（二年級：看圖說話，四年級：看圖作文）四年級聽課評課活動十二月：三、二年級聽課評課活動。學科競賽活動（一年級：講故事，六年級：朗讀比賽）一月：一年級聽課評課活動。各語文教師根據(jù)本班實際情況制定期終復習計劃。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的小學語文教研組教學工作計劃，希望對大家有所幫助。二、具體工作和要求繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。繼續(xù)注意轉變課程觀、教學觀、人才觀、目標觀等，努力做到從“文本”走向“體驗”；從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；從“封閉”走向“開放”；從單一目標走向三維整合的目標。抓好教學常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。堅持開展每周一研活動。在實實在在的課堂教學研討中提高教學質(zhì)量。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革。并鼓勵教師們勤于筆耕，能經(jīng)常寫教學反思，從中提高自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。三、本學期主要工作安排九月：配合學校做好期初語文教學工作的檢查。各年級上交教學研究課內(nèi)容。十月：檢查學生作業(yè)。學科競賽活動（三年級：成語樂園，五年級：別字糾錯，）。備