【正文】 D、開展青年教師上“交流課”活動，年齡在32周歲以下（75年8月31日以后出生）的青年教師每一學年必須開一節(jié)校內(nèi)或教研組內(nèi)“交流課”，以促進青年教師的快速成長。B、開展新老教師互學活動，充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，充分挖掘新教師的潛能，努力倡導并形成年輕教師上規(guī)范，中年教師作示范，老年教師當模范的團隊風貌。（3）專題活動。（2）同事互動。本學期學校將繼續(xù)派出語、數(shù)各2位青年教師與邱隘中心小學、邱隘實驗小學的2位名師建立師徒結(jié)對，通過名師的`“傳、幫、帶”來促進年輕教師的業(yè)務成長。專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，否則校本教研就會在同一水平線上反復，難以邁出實質(zhì)性的步伐。校本教研，促進素質(zhì)提高。在作業(yè)設計方面，教師應勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學生綜合素質(zhì)的提高服務。此外，教師在課堂教學中要努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。教師要立足課堂，深入研究，努力學習新的教學模式。全校語文教師都應把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。四、工作措施加強學習，更新知識結(jié)構(gòu)?！巴怀鰞蓚€重點”：一以抓好教學“五認真”工作為重點；二以教學過程管理的監(jiān)控與指導為重點。三、工作思路根據(jù)教導處的工作思路“圍繞一個中心，突出兩個重點，促使三個提高。二、教研組成員概況本教研組共有14位老師，成員中大多數(shù)年齡在35周歲以下，是一支年輕化的教師隊伍。附活動安排表：略。使每周四的業(yè)務學習發(fā)揮更高效的作用。教導處負責抽查。（四）、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。同時加強各類素質(zhì)競賽如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。（二）、以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。開展專題研究，爭創(chuàng)學校語文教學特色。（4）加強教研論文撰寫工作。其次，由學校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領(lǐng)導、專家進行組織評優(yōu)。（1）繼續(xù)推門課、骨干教師示范課、一人一堂研究課、實驗課制度，認真組織聽課、評課、做好課堂隨時指導。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。在積極參加市縣各種教材培訓活動基礎(chǔ)上，各備課組要認真組織再學習，進行內(nèi)化、反思。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場專題講座，寫一篇心得體會，上一堂公開課；在教研組活動中作一次讀書介紹等。（2）加強教師的`培訓。（1）繼續(xù)組織教師學習、實踐《語文課程標準》，樹立先進的語文課程理念。二、工作措施（一）、以深化新課程試驗為中心，組織教學研究活動。充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇。小學語文教學教研工作計劃3為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質(zhì)教育，切實搞好語文教育教學工作，我們語文教研組根據(jù)學校的教育教學工作計劃和中心工作的安排意見，結(jié)合組內(nèi)實際情況，特制訂工作計劃如下：一、指導思想本學期繼續(xù)認真學習語文新課標準，不僅讀《標準》，還要讀一些關(guān)于《標準》的討論，全面、深刻的領(lǐng)會課程標準的精神和要求，貫徹新理念，樹立大語文教育觀，使廣大語文教師積極投身到語文教育教學改革的實踐中，切實提高教師教科研水平?？傊?，我們將在認真完成好上級布置的各項任務的基礎(chǔ)上，搞好本校特色教學。這樣，我們既重點提高中下游教師課堂教學水平，又推出了尖子老師的。繼續(xù)實施名師帶動策略，搞好骨干教師的培養(yǎng)、選拔、推薦、培訓和管理工作。本學期要求教師在上學期的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學進度，繼續(xù)填充、完善好個人網(wǎng)頁。（六）強化校本培訓，增強教師素質(zhì)繼續(xù)搞好校本培訓，最大限度地實現(xiàn)研訓一體化?！敖逃畔⒒c課堂教學整合”是市級課題，也是我區(qū)繼學科素質(zhì)教育與新課改的研究與實驗”后另一個重要課題。（五）強化課題研究，推動科研發(fā)展繼續(xù)抓好各課題研究和實驗，特別是國家級實驗課題“小學語文閱讀教學能力評價研究與實驗”、省級實驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學整合”、“課堂教學評價和音體美績效評價實驗”等課題的研究，全面實施學科素質(zhì)教育。聽課的時候執(zhí)教老師先寫心語，評價小組看了以后，結(jié)合著聽課情況打分。最晚到5月中旬結(jié)束。我們將篩選優(yōu)秀課例進行觀看、點評、討論，從而使每位教師都能在實際教學中有目標地去改善自己的課堂教學，提高課堂效率，使我們的課堂教學評價真正發(fā)揮作用，而不是流于形式，為了評價而評價。（四）突出課堂教學研究，提高教師教學水平本學期，我們將繼續(xù)開展好課堂教學評價工作。教導處將不定期統(tǒng)一組織檢查以上內(nèi)容。教導處本學期將每月檢查一次。我們要求這學期每個月的教學反思都要針對本月的教學設計來寫。（三）狠抓教學常規(guī)，搞好校本教研根據(jù)區(qū)教委的要求，本學期我們將在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教學常規(guī)，認真改革備課、上課、聽課和作業(yè)。要求以教研組為單位進行評選，各教研組根據(jù)實際情況，可以是一個單元一集合評比，也可以是限制幾課評比，學校屆時將根據(jù)每人上傳數(shù)量和質(zhì)量對個人和教研組進行量化評比。經(jīng)過一學期的努力，我們在加強集體備課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)建設了我校自己的資源庫。（二）搞好資源庫建設，抓好學科素質(zhì)教育、新課程改革與信息技術(shù)有機整合。同時，班級和學校還要結(jié)合著我們的39。二是本學期學校計劃在六一兒童節(jié)期間進行讀書特色專場演出，要求各班自己制定出本班的讀書特色表演方案。本學期，我們?nèi)詫⒗^續(xù)進行書香班級評選活動。本學期我們?nèi)砸扑]教師讀兩本書，還將根據(jù)這兩本書開展教師的讀書展示活動，六一各級部展示一個節(jié)目，屆時請各位老師關(guān)注一下配檔。本學期，我們將繼續(xù)對教師讀書進行二等級評價，即一方面是對教師的邊讀邊編進行評價，一方面是學校規(guī)定書目，大家進行閱讀，通過筆測的方式進行評價。本學期我們將繼續(xù)堅持開展上學期的讀書系列活動，沒有另行通知的不再更改（其中包括課程設置和作業(yè)等）。完成好上級下達的各項任務。繼續(xù)規(guī)范平日的教育教學工作管理，對教學常規(guī)、課堂教學、教學成績及校級、區(qū)級等各種比賽活動進行綜合考核。同時搞好各種比賽活動。進一步提高教育信息化與課堂教學整合，建立一套內(nèi)容豐富、完善的學校資源庫，為教師的教學提供便利。進一步搞好課題研究與實驗，提升教師隊伍整體素質(zhì)，走科研興校之路。進一步提高教育信息化與課堂教學整合，搞好資源庫建設。期末教學質(zhì)量分析。認真撰寫教學論文，參加區(qū)論文評比活動。每月教學檢查。五月份：部分老師上研討課。部分老師上研討課。四月份：學習有關(guān)教學新理念的文章。組織講故事比賽活動。教學檢查。三、具體安排二月份：制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。(2)語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。加強師資培訓。抓好課題研究，深化教學改革。抓好教學常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。充分利用業(yè)務學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關(guān)語文教學的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學習。正文：小學語文教學教研工作計劃小學語文教學教研工作計劃小學語文教學教研工作計劃1一、指導思想繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導，積極開展“促進學生主動參與教學活動”的課題研究活動，重視學科教學質(zhì)量評價，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學質(zhì)量。二、具體工作和要求繼續(xù)組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領(lǐng)會其精神，重視學習語文教學新理念。依據(jù)新課標，評價師生教與學。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié)。我們著手準備做好以下工作：(1)苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。(3)鼓勵語文老師勤于筆耕。組織各種語文活動，讓生活充滿語文。組織學習《新課標》解語材料。三月份：課題分工與設計。每月教學檢查。組織寫字比賽活動。期中教學檢查。組織手抄報評比活動。六月份：觀看教學錄相。期末教學檢查。小學語文教學教研工作計劃2一、工作目標以評價促閱讀，進一步深化特色學校建設，打造優(yōu)質(zhì)品牌。抓好常規(guī)的改革以及課堂教學評價。二、工作重點繼續(xù)抓好評價與讀書活動，突出“評價導我行，書香滿校園”這一學校教學特色。繼續(xù)抓好常規(guī)改革，讓備課、上課、聽課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用。繼續(xù)進行教育教學培訓與指導，加強校本、區(qū)本教研，最大限度地實現(xiàn)研訓一體化，全面提升教師整體的綜合素質(zhì)，做好優(yōu)質(zhì)課評選工作，搞好骨干教師的培養(yǎng)、選拔、推薦、培訓和管理工作。繼續(xù)抓好各課題研究和實驗，特別是國家級實驗課題“小學語文閱讀教學能力評價研究與實驗”、省級實驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學整合”等課題的研究，全面實施學科素質(zhì)教育。三、具體內(nèi)容及措施（一）突出特色，打造品牌本學期我們將在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好“評價促我行，書香滿校園”活動，突出我校讀書特色。在此基礎(chǔ)上，我們將重點抓好以下幾點：教師讀書。寒假中我們統(tǒng)一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書開學不久將進行測試，筆試題將考慮設置加分題，即除了這些書之外，教師讀書情況的發(fā)揮題。學生讀書。評選仍從兩個方面進行：一是各班學生參加學校搞的系列活動成績，包括每學期都要進行的閱讀考級活動、寫作比賽以及讀書特色各種單項活動等。另外，各班級還要繼續(xù)發(fā)揮好后面的園地和展示臺以及圖書角的作用，充分激勵學生，在班級形成濃厚的讀書氛圍和競爭意識。國家級實驗課題“小學語文閱讀教學能力評價研究與實驗”和省級實驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”不斷修改完善我們的評價體系，堅持對學生進行多元、互動、激勵性評價。上學期，我校各教室都上了多媒體。本學期我們將采用上學期的方式，繼續(xù)完善我校的資源庫。區(qū)資源庫建設我們同樣要積極參與，具體要求同上學期。每月的教學設計（精彩呈現(xiàn)）和教學反思（我思我行）教導處都將統(tǒng)一規(guī)定每個教研組的設計和反思篇目。具體篇目，看教導處的配檔。聽課報告仍然寫課堂教學達標的課，不能隨意寫其它的。本學期結(jié)合著學校資源庫建設，教導處仍將加強校本教研，每周仍按照上學期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動時間進行活動，教導處集中參與和檢查。為了給教師們一個導向，教導處將在開學初組織一次全校性教研活動，即第五屆課堂教學研討與爭鳴。緊接著，3月底就開始進行課堂教學評價。原則上教導處統(tǒng)一命題講課，進行同上一節(jié)課活動。同時把寄語寫好反饋給老師?！靶W語文閱讀教學能力評價研究與實驗”、“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”實驗是我校申請的國家級和省級課題，本學期我們將結(jié)合著我校讀書特色的開展，嚴格抓好這兩個實驗，真正做到科研促教學，科研促特色，科研打造品牌。這個課題涉及各個學科的每位老師，我們在學校上了多媒體教室的有利條件下，要積極主動地進行這方面探索與研究。繼續(xù)完善好個人網(wǎng)頁。以便于互相學習，共同提高。這個主要是結(jié)合著課堂教學評價，全面培訓老師：第一步：全校聽課，每人都聽一遍；第二步，篩選優(yōu)秀課例錄像，上傳區(qū)資源庫；第三步：尖子培訓，主要是給骨干教師一個舞臺。另外，其它教學常規(guī)按以往要求執(zhí)行。注：以后活動如有什么變化，請大家隨時關(guān)注配檔。抓住語文課堂教學改革、作文教學改革、語文綜合性學習和評價改革這四個方面展開研究。加強師資隊伍建設強化語文教學質(zhì)量的提高，努力探索一條“科學、有效、低負、高質(zhì)的語文教學思路，使教研工作共好地促進學生和教師的成長。繼續(xù)抓好培訓工作，確保新課程試驗的深入開展。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。（3）繼續(xù)抓好教材疏通培訓工作。（4）加強集體備課，各備課組精誠團結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。加強具體指導，提高新課程試驗的實施水平。（2）認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出12名優(yōu)秀者上報學校。（3）開展校內(nèi)各年級青年教師賽課活動，積極參加縣會課比賽，以賽促教，促進新課程試驗研究，促進教師的發(fā)展。寫好有質(zhì)量的試驗經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對教學課堂行為的反思，同時認真撰寫教后感。本學期重點進行閱讀教學研究，圍繞“《構(gòu)建以“讀”為主的課堂教學模式》”的課題，開展細致的研究工作，形成本校語文教學特色。加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。（三）、開展讀書活動，提高學生的語文素養(yǎng)開展師生同讀書活動，學校在活動期間，