【正文】 的作業(yè)練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力。還可以閱讀近幾年的高考滿分作文。適當做些摘抄，為寫作儲備素材。不妨讀一些中外名著快讀或導讀之類的輔導書籍，或讀一些淺易英文版世界名著，這樣既學習了英語，又了解名著，一舉兩得。了解社會生活的熱點、焦點，為寫作積累素材，補充新鮮血液。面向社會，知道時事的變遷。面向生活，感悟生活中的美。各班除早自習外，堅持每周1——2節(jié)的自由閱讀課。閱讀是積累語言材料、培養(yǎng)語感的基本方法，“勞于讀書，逸于作文”。三是要形成清晰的答題思路和答題模式自由閱讀，開闊視野，注意積累素材，豐富寫作倉庫，語文復習決不能只做題。因此，首輪復習時積累一定量的古詩詞就顯得尤為必要了。對于詩歌的鑒賞，同學們普遍感到難度較大。現(xiàn)代文重視成語的積累；要盡量地從結構方面、表現(xiàn)手法方面引導學生理解文章；要學生做寫作方面的積累,如積累精美文段、名篇名人、文學形象等。并且要求學生掌握老師點到的實虛詞、古今異義、詞類活用、通假字；還要誦讀并通譯所有文言文，盡最大能力感知文句的節(jié)奏；另外要熟練掌握120個實詞的常見義項；要熟悉18個虛詞的一般用法；還要要背誦并默寫考綱要求的文段。在首輪復習中我們不求速度也不趕進度，一步一個腳印，扎扎實實，努力做到定點打樁，樁樁得力，為高考奠定一個堅實的基礎。高三進入全面復習的階段，高三第一輪復習是備考的第一步，也是最關鍵的一步，第一輪復習的好壞直接關系到高考的成敗，其重要性不言而喻。要分工合作，另外，有兩項重要工作是我們一直在堅持做并且要做好的：一個是輪流負責，每兩周印發(fā)一批閱讀材料，為學生提供最新的寫作素材；另一個是每周一次集體備課，研究復習備考發(fā)現(xiàn)的新問題，交流復習備考經驗。②統(tǒng)一教學安排；③統(tǒng)一教學時間。做到四個統(tǒng)一。強化合作意識。在授課前一周，將專題負責人將制作好的課件發(fā)到每個教師手中，在每周備課組會議上，所有教師各抒己見，集體討論，每個教師提出自己的修改意見，最終確定正式課件。精細復習計劃提綱，制定重點分類專項計劃，如基礎知識計劃、作文訓練計劃，詩文名句復習計劃，文言文復習計劃等，在開學初就明確了各個專題的具體責任人，要求責任人及早思考，深思熟慮，制定課件，1準備材料，印制試題。為語文高考打下堅實的基礎集體備課的方案：在開學前，確定整個復習的大框架，每個月末又細化下個月的復習內容。另外，面對高考的嚴峻形勢和本校的實際情況,為迎接今年的高考，實現(xiàn)學校既定目標，結合本屆高三年級具體情況，在全面研究語文復習的基礎上，力求做到復習有針對性，有實效性，打整體戰(zhàn)，進行集體備課。同時，也要求青年教師加強自身提高，虛心向老教師和輔導教師求教。在本組內根據新教師的特點為之配備一名有經驗的“導師”，實現(xiàn)幫教活動的優(yōu)化結對。以老帶新，新老結對”的導師制幫教模式是我們培養(yǎng)青年教師的一貫主張和傳統(tǒng)做法。在永和一中，競爭是激烈的!但是，請用平和的心態(tài)來迎接挑戰(zhàn)，用積極的態(tài)度來應對競爭!你可能暫時不能超越他人，但你可以不斷的超越自己!同學們漸漸的長大、成熟，會在心情的起伏流轉中乘風破浪的不斷進步!請相信：沒有人可以隨隨便便的成功，每個人都是在經歷了大大小小的坎坷磨難之后，才能化繭成蝶，脫穎而出!有這樣一句話：一心朝著目標邁進的人，世界都會為他讓路!因著這句話，我作為一名農村中學的語文教師，為了提升自己、促進自己的專業(yè)成長、促使教育均衡發(fā)展，我努力克服農村教育中遇到的種種困難，常在別人的“閑”談闊談中“獨上高樓，望盡天涯路”，也常在同事輕松自在時“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，常在大家優(yōu)哉游哉時和學生“眾里尋他千百度，”而如今，“驀然回首，那成績卻在燈火闌珊處”，辛勤的付出，獲得了豐厚的回報!相信這句話也會令我們的同學終身受益!今天我能站在這里得益與過去的一點點成績，而成績只能作為對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進，是我孜孜不倦的不竭源泉。第一篇：學生大會教師發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師、同學們：大家好!今天，我應學校領導的安排和要求，很榮幸站在這里發(fā)言，實在有點班門弄斧的感覺，希望得到大家的認可和信任。首先，我要祝賀今天獲得表彰的班級和同學!你們無疑是今天校園里最亮麗的一道風景線!在你們身上集中體現(xiàn)了我們永和一中特有的優(yōu)良品質和拼搏精神!衷心的祝賀你們今天所取得的成績!其次，我要鼓勵那些今天沒能走上領獎臺的同學!也許今天，你的心中滿是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕，也許你正在默默的承受失敗的痛苦和煎熬……那么，請平靜你的心，請睜開你的眼，如今我們看到的只是臺前的榮耀，你可曾想起過這些獲獎同學一年甚至是兩年來勤奮學習的日日夜夜?!也許你也一樣努力，埋頭苦學，那么請不要放棄，有時候命運也會和我們開個小小的玩笑，但是收獲的日子總會來臨!也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動起來，給自己一個證明能力和創(chuàng)造奇跡的機會!再來，我想告訴所有的同學：陽光只會讓今天更加明媚，但時光不會因著今天而永遠的定格于此。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!第二篇：高三學生大會教師發(fā)言稿高三語文備課組共有8位老師，以青年教師居多，備考經驗還有不足。這種做法在語文科組中得到了更系統(tǒng)更細致的落實，因而也比較有成效。在幫教活動中，每位“導師”都熱情關懷，耐心指點，把備課上課、作業(yè)測試等各個環(huán)節(jié)的技巧和經驗都毫無保留地傳授給自己的“徒弟”，熱心為新老師解答各種教學難題，還主動的幫助他們梳理各階段教學的序列系統(tǒng)，明確重點難點，使新教師能很快地適應高三教學的緊張節(jié)奏，順利地開展工作。每周至少聽一節(jié)輔導教師的課，并利用集體備課的機會或是課后及時討論。在第一輪復習中我們的宗旨是以基礎知識為切入點，以專題為單位，以基本能力為目標，力求把復習內容“由薄到厚”，“由零散到系統(tǒng)”。每周五晚討論下周授課內容。并且要求責任人隨時關注所負責的專題，隨時關注該專題的高考動向，全面而深刻把握該專題的各種情況，及時向每位教師傳達。但由于文科與理科學生實際不盡相同，不同班級之間也不盡相同，因此我們還特別重視個體差異，要求所有教師針對自己班級的實際，進行二次備課進一步完善課件。做到精誠團結，艱難與共。①統(tǒng)一資料。④統(tǒng)一教學檢測。語文是基礎性比較強的一門學科，語文成績的提高靠的是平時點點滴滴的積累。所以，在第一輪復習時著重對基礎知識進行全面梳理和復習，立足教材，錘煉基本功，有條不紊地展開教學。以教材復習為例：復習教材抓好以下兩方面：古詩文對于文言文，文言文的考查，無論是實詞、虛詞、文句理解，還是語段翻譯，各個知識點的考核無一不是源自課本，文言文復習首先要復習好課本第一輪復習