就業(yè)主題班會(huì)發(fā)言稿-展示頁
2024-11-16 06:17本頁面
【正文】 題舉辦此次主題班會(huì)，就是因?yàn)榭吹搅水?dāng)今社會(huì)殘酷的就業(yè)壓力，隨著大學(xué)一年年的擴(kuò)招，如今的人才市場(chǎng)上大學(xué)生比比皆是，這也就為大學(xué)生畢業(yè)后是先就業(yè)再擇業(yè)還是先擇業(yè)再就業(yè)問題帶來許多新的思考。接著有請(qǐng)班主任發(fā)言，發(fā)表對(duì)此次班會(huì)的總結(jié)，最后主持人致詞，感謝各位的積極參與。這里，我們也將提供一些相關(guān)的招聘網(wǎng)站，希望對(duì)大家以后找工作，投簡(jiǎn)歷有所幫助，但是，也提醒同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上找工作是應(yīng)注意的事項(xiàng)，注意保持心態(tài)平衡，勿急勿燥，警惕網(wǎng)絡(luò)騙局，對(duì)于私人的信息，更要進(jìn)行相應(yīng)的保護(hù)。如何在應(yīng)聘中更好的表現(xiàn)自己，在此次活動(dòng)中，我們將一起來觀賞一個(gè)世界500強(qiáng)面試題及面試技巧應(yīng)聘技巧講座，透過視頻，不斷完善自己，提升自己，在應(yīng)聘中表現(xiàn)得更出色。目的是讓大家一起來發(fā)現(xiàn)，一起來討論在應(yīng)聘過程中，不同應(yīng)聘者所表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)及不足，為以后我們的應(yīng)聘減少不必要的過失。大家都知道，畢業(yè)即將來臨，面對(duì)就業(yè)的壓力及挑戰(zhàn)，大多數(shù)的同學(xué)都對(duì)自己的未來缺乏信心，認(rèn)為畢業(yè)就是失業(yè)，一想到學(xué)歷低，能力也低，就更加急躁不安，因此，我們本著進(jìn)一步豐富學(xué)生的文化生活，增強(qiáng)就業(yè)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)就業(yè)的思考和成才意識(shí)，加強(qiáng)青年的素質(zhì)教育為宗旨，設(shè)計(jì)了此次班會(huì)活動(dòng)，目的是幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)，從而調(diào)整心態(tài)，為就業(yè)做好鋪墊。第一篇：就業(yè)主題班會(huì)發(fā)言稿大家好，我們小組這次設(shè)計(jì)的主題班會(huì)是“擺正心態(tài) 從容就業(yè)”，活動(dòng)時(shí)間將定在2011年11月16日在電教206舉行。這是我們本次活動(dòng)的所有參加人員及策劃人員。在活動(dòng)開始之際，我們特地設(shè)計(jì)了一個(gè)應(yīng)聘為主題的小品，模擬真實(shí)的應(yīng)聘場(chǎng)景，根據(jù)不同應(yīng)聘者的不同特點(diǎn)，將應(yīng)聘的全過程展現(xiàn)給大家。在小品結(jié)束后，我們將播放一個(gè)來自《職來職往》的小片段，講訴了一個(gè)袖珍女孩克服自己的缺陷，突破重重困難，最終面試成功的案例，通過此視頻，來激勵(lì)大家勇敢向前，爭(zhēng)取在面試中取得成功。視頻播放完畢，我們將請(qǐng)同學(xué)一起來探討，發(fā)表自己從視頻中的體會(huì)?；顒?dòng)至此也將接近尾聲，我們將有請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)老師來為我們講講有關(guān)就業(yè)方面的知識(shí)，包括了就業(yè)背景，就業(yè)渠道，就業(yè)形勢(shì)等。第二篇：就業(yè)主題班會(huì)感想就業(yè)主題班會(huì)感想姓名：陳雪涵班級(jí)：財(cái)務(wù)管理106班學(xué)號(hào)：2010010137 今天輔導(dǎo)員王琴老師給我們召開了就業(yè)主題班會(huì)，作為一個(gè)大三的學(xué)生，未來畢業(yè)以后何去何從對(duì)我們來說還是迷茫的，王老師圍繞著，出國(guó)，考研，兩項(xiàng)計(jì)劃，考村官，創(chuàng)業(yè)，考公務(wù)員，普通就業(yè)找工作著幾個(gè)方面對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了介紹和指導(dǎo)。此次，主題班會(huì)的舉辦，正是為大家提供這樣一個(gè)契機(jī)—共同探討這一話題，希望大家從中獲得靈感，找到自己的人生定位和目標(biāo)，進(jìn)而能夠從容的完成從大學(xué)到社會(huì)的過渡?；蛟S這就是就業(yè)期望值和落后的擇業(yè)觀與現(xiàn)實(shí)的需求反差太大。還有很多是我們自身的綜合素質(zhì)欠缺。而我們很多人在大學(xué)里只滿足于完成應(yīng)學(xué)的課程，缺乏廣博的專業(yè)知識(shí)積累和解決實(shí)際問題的能力，思維狹隘，動(dòng)手能力差，語言表達(dá)能力欠佳，適應(yīng)性不強(qiáng)。每個(gè)人都要有自己的職業(yè)規(guī)劃，了解自己的職業(yè)理想、工作價(jià)值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力，綜觀全局結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)和當(dāng)前社會(huì)就業(yè)情況，制定出適合自己的一個(gè)中長(zhǎng)期職業(yè)生涯發(fā)展線路圖。當(dāng)今社會(huì)，金融危機(jī)的沖擊，嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，使大學(xué)生的就業(yè)壓力非常大，在這種形勢(shì)下，我們必須擺正自己的態(tài)度和改變自己的觀念。但是因?yàn)槲覀€(gè)人和父母都沒有繼續(xù)深造的意愿，出國(guó)自然不在我的選擇范圍之內(nèi)。但是針對(duì)我個(gè)人而言，我應(yīng)該不會(huì)選擇考研這一出路。考公務(wù)員：公務(wù)員每年都像千軍萬馬過獨(dú)木橋，就我們專業(yè)而言，公務(wù)員考試的報(bào)名很好報(bào)，但是我們專業(yè)在申論這一方面很占劣勢(shì)，相對(duì)于考研來說會(huì)更難一點(diǎn)
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