【正文】 會(huì)組成人員和機(jī)關(guān)干部職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，不斷強(qiáng)化了法律意識(shí)。二、創(chuàng)新方法，改進(jìn)方式，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果縣人大常委會(huì)黨組以提高工作能力為核心，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式方法，在堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用專題研討、入校培訓(xùn)、參觀考察等方法，積極探索互動(dòng)式、研究式、共享式等學(xué)習(xí)途徑，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力和感染力，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的良好轉(zhuǎn)變，干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力不斷提高。三是立足于開闊思維視野、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升思維能力，積極涉獵其它方面的科學(xué)文化知識(shí)。二是緊密結(jié)合人大工作實(shí)際，全面掌握人大基本理論和人大業(yè)務(wù)知識(shí)，確保人大工作又好又快地發(fā)展。一是著眼于提高政治理論水平、增強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)同中央決策部署相結(jié)合、同解決現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，確保人大工作始終沿著正確的政治方向發(fā)展。第二篇：學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)典型材料全面推進(jìn)縣人大機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的精神，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)中的表率作用，縣人大常委會(huì)黨組高度重視，精心組織，積極引導(dǎo)廣大黨員干部以深入學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以解決問題為重點(diǎn)，以推動(dòng)創(chuàng)新為目的，在“深”字上下功夫、在“實(shí)”字上出成效，大力營(yíng)造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，牢固樹立黨組織全員學(xué)習(xí)、黨員終身學(xué)習(xí)的理念，建立健全學(xué)習(xí)制度，使黨員的學(xué)習(xí)能力不斷提升，知識(shí)素養(yǎng)不斷增強(qiáng)，先鋒模范作用充分發(fā)揮，使黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力不斷增強(qiáng)。適應(yīng)了不同干部的興趣需求，真正激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高了個(gè)體學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)注重“團(tuán)隊(duì)”共學(xué)作用，做到了“學(xué)習(xí)討論一個(gè)都不少、發(fā)展進(jìn)步大家齊加油”，活動(dòng)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，既增加了趣味性又增強(qiáng)了大家的協(xié)作與團(tuán)隊(duì)精神，大大提高了干部群眾的戰(zhàn)斗力和凝聚力，成了山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項(xiàng)工作進(jìn)步的助推器。學(xué)習(xí)型黨組織不僅要擴(kuò)大干部群眾的知識(shí)覆蓋面，而且要進(jìn)一步提高解決實(shí)際問題的能力。做好總結(jié)，并將所學(xué)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。一是“主講”引學(xué)，營(yíng)造了“學(xué)習(xí)興趣濃、發(fā)展思路清”的氛圍。通過學(xué)習(xí)既增加了趣味性又增強(qiáng)了大家的協(xié)作與團(tuán)隊(duì)精神。寓樂于學(xué)拓寬學(xué)習(xí)方式、地點(diǎn)。主要采用“請(qǐng)進(jìn)來”的方法,燈盞坪煤礦拔出專項(xiàng)資金，為不同層面和類別的人群購買了一大批好書，并針對(duì)山區(qū)群眾缺技術(shù)、少指導(dǎo)的實(shí)際，專程邀請(qǐng)相關(guān)部門專家到村活動(dòng)室甚至田間地頭為農(nóng)民群眾因地制宜講解致富信息、開展技能培訓(xùn)和解答生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的疑難雜癥。專家導(dǎo)學(xué)豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容?；顒?dòng)開展以來，每月編輯一期學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)習(xí)快報(bào)。讓干部“聽”，還要接受臺(tái)下其他黨員群眾的提問。“企社共建”成立于2009年初，是原先村黨支部“升級(jí)版”，升級(jí)后的“企社共建”擴(kuò)大了參與面，參加范圍包括村四職干部、大學(xué)生“村官”、企業(yè)黨支部成員、企業(yè)職工等同時(shí)還邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐牟糠执迕駞⒓?。市縣組織部多次調(diào)研了該鄉(xiāng)“企社共建”的做法。后經(jīng)燈盞坪煤礦黨支部與永興村黨支部商議，達(dá)成一致建立以“企社共建”為載體的共同學(xué)習(xí)、互利的新型學(xué)習(xí)型黨組織。因此轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，提高自身綜合素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)村級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)成為震東鄉(xiāng)永興村正待解決的重要課題。第一篇：學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)典型案例（推薦）“企社共建” 探索基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)新模式2009年以來，敘永縣震東鄉(xiāng)永興村構(gòu)建“企社共建”這一學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)新載體，使學(xué)習(xí)由傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝У亩喾铰?lián)動(dòng)，切實(shí)提升了農(nóng)村基層黨組織學(xué)習(xí)效果，并轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。一、背景與起因由于受區(qū)位條件、歷史文化等諸多因素制約，震東鄉(xiāng)永興村干部們白天處理村社事務(wù)，晚上看電視成了唯一選擇，再加上村級(jí)干部重實(shí)干輕理論、重實(shí)踐輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象普遍存在，學(xué)習(xí)觀念相對(duì)淡薄。再加之永興村企業(yè)數(shù)量較多，村民時(shí)常會(huì)與轄區(qū)企業(yè)涉及一些矛盾糾紛，甚至出現(xiàn)阻工等現(xiàn)象。就此，該學(xué)習(xí)型黨組織圍繞創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)主題，設(shè)計(jì)“企社共建”載體，運(yùn)用“企社共學(xué)”、“以講促學(xué)”、“以寫促學(xué)”、“寓教于樂”等學(xué)習(xí)方法，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的壓力和興趣，有效實(shí)現(xiàn)了“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，使學(xué)習(xí)內(nèi)化為村干部的自覺選擇，使主動(dòng)學(xué)習(xí)在廣度鄉(xiāng)蔚然成風(fēng)。二、做法與經(jīng)過企社互動(dòng)拓展學(xué)習(xí)對(duì)象。學(xué)習(xí)型黨組織每周安排一個(gè)晚上在村公所開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常性、高頻率地讓干部“講”、讓干部“說”。加強(qiáng)學(xué)習(xí)的壓力和動(dòng)力。“企社共建”已經(jīng)成為震東鄉(xiāng)鄉(xiāng)村黨員干部耳熟能詳?shù)脑掝}，初步形成了干部一體、干群相融互動(dòng)學(xué)習(xí)的局面。每次確立一個(gè)主題，內(nèi)容包涵當(dāng)前鄉(xiāng)政府的中心工作、企業(yè)、村社的難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富充實(shí)，不但有基層組織建設(shè)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和社會(huì)焦點(diǎn)問題，還有各個(gè)層次對(duì)各自工作、學(xué)習(xí)心得的經(jīng)驗(yàn)性介紹和對(duì)問題性的剖析與求證，確保各類學(xué)習(xí)對(duì)象有合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。鄉(xiāng)村論壇的干部群眾通過這個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)，基本素質(zhì)得到了很大的提高。為了增加學(xué)習(xí)對(duì)干部的吸引力，變換學(xué)習(xí)地點(diǎn)，開展各種趣味學(xué)習(xí)，通過寓樂于學(xué)的方式，變滿堂灌為娛樂學(xué)，大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)成為輕松、快樂的事。三、成效與反響震東鄉(xiāng)永興村的燈盞坪永興村學(xué)習(xí)型黨組織“企社共建”已成為市級(jí)學(xué)習(xí)型黨組織示范點(diǎn)。每次學(xué)習(xí)會(huì)之前精心準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。二是“經(jīng)驗(yàn)”導(dǎo)學(xué)，確保了“學(xué)、說、干、想”的無縫對(duì)接。三是“團(tuán)隊(duì)”共學(xué)，推動(dòng)了全鄉(xiāng)重點(diǎn)工作大幅提高。四、探討與評(píng)論震東鄉(xiāng)永興村開展“企社共建”已形成有效機(jī)制，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是要根據(jù)不同團(tuán)隊(duì)的自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，加上以制度形式鞏固深化并長(zhǎng)期堅(jiān)持，往往可以取得事半功倍的效果。一、結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)，全面優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容縣人大常委會(huì)黨組以提高理論素養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)素質(zhì)能力為教育目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)縣人大機(jī)關(guān)每周二集中學(xué)習(xí)制度，把理論學(xué)習(xí)同研究解決關(guān)系人民群眾切身利益、社會(huì)普遍關(guān)注的重大問題和維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局結(jié)合起來，著眼于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，在拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容上，既突出重點(diǎn)，又完善結(jié)構(gòu)，做到了與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)以致用。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)等重大理論成果，努力把學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系同經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀結(jié)合起來，同我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展思路結(jié)合起來，自覺用中國特色社會(huì)主義理論指導(dǎo)人大工作實(shí)踐。堅(jiān)持從工作崗位的實(shí)際要求出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)人大基本理論、人大工作法律法規(guī)和人大業(yè)務(wù)知識(shí)，每次活動(dòng)、會(huì)議都及時(shí)總結(jié)，不斷掌握做好本職工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)和技能。堅(jiān)持兼收并蓄、博采眾長(zhǎng)，廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、金融、科技等方面的知識(shí)，努力把它們轉(zhuǎn)化為做好人大工作的有力助手和工具，全面拓展工作能力。一是聽講座，集中學(xué)。二是坐下來，自主學(xué)。三是進(jìn)課堂，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)。三、完善途徑，豐富載體，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍縣人大常委會(huì)黨組充分運(yùn)用黨員干部喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式和宣傳平臺(tái)，教育引導(dǎo)黨員干部自覺把學(xué)習(xí)作為一種人生態(tài)度、一種價(jià)值追求、一種政治責(zé)任，堅(jiān)持向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，廣泛營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)、追求學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。建立了人大網(wǎng)站，并根據(jù)實(shí)際工作要求進(jìn)行改版，使網(wǎng)站內(nèi)容更充實(shí)，學(xué)習(xí)更靈活方便。二是利用下基層的機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)。三是為學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和名額，盡可能安排黨員干部參加縣委、政府和上級(jí)人大部門組織的各類長(zhǎng)短期培訓(xùn)班?？h人大常委會(huì)黨組建立健全了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制、激勵(lì)機(jī)制，不斷完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，使學(xué)習(xí)成為機(jī)關(guān)的一項(xiàng)十分重要的工作，