【正文】 須貫穿于我國科技事業(yè)發(fā)展的全過程。在引進技術的基礎上消化吸收再創(chuàng)新也是創(chuàng)新。集成創(chuàng)新能力是一個國家創(chuàng)新能力的重要標志。加強自主創(chuàng)新是我國科學技術發(fā)展的戰(zhàn)略基點。建設創(chuàng)新型國家，必須堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來的指導方針，走出一條中國特色自主創(chuàng)新之路創(chuàng)新型國家，一般來說，是指將科技創(chuàng)新作為國家基本戰(zhàn)略，大幅度提高科技創(chuàng)新能力，從而形成強大的國家競爭優(yōu)勢。在世界新科技革命推動下，知識在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用日益突出，國民財富的增長和人類生活的改善越來越有賴于知識的積累和創(chuàng)新?？偟膩碚f，大學生應具有創(chuàng)新思維、要向唯一挑戰(zhàn)、向完美挑戰(zhàn)、要同時具有橫向思維和縱向思維，要向概念挑戰(zhàn)，向“毋庸置疑”挑戰(zhàn)，要具有正向思維和逆向思維，要學會缺點逆用法，要懂得類比法，要激發(fā)團隊創(chuàng)造力。創(chuàng)新思維包括發(fā)散思維、靈感思維、逆向思維、形象思維、非邏輯思維等等。二是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)?！痹趧?chuàng)新方面,我們要喚起自己的創(chuàng)新意識，激發(fā)起自己的內(nèi)在動力。如何成為創(chuàng)新人才？一是創(chuàng)新意識的激發(fā)。在當代，創(chuàng)新能力如何已成為一個民族的優(yōu)劣，一個國家的興衰，一個人的強弱的極其重要的因素。所以作為一個大學生，面對時代和社會的形式和要求，學習是首要任務，成為創(chuàng)新人才是應有的成長目標。這些形勢都對當代大學生提出了相應的要求。當代大學生面臨很多時代和社會的形式和要求。三、大學生提高自主創(chuàng)新能力的必要性建設創(chuàng)新型國家,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,關鍵要靠創(chuàng)新型人才?！笔∵^后，應振作精神，對失敗原因進行分析、思索，這樣的態(tài)度有利于創(chuàng)造，有利于事物發(fā)展。雖說創(chuàng)新是一個漫長的過程，但古人云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。世界上許多的科學家都認為“失敗乃成功之母”，只要有毅力，有恒心，一定能達到目標。最后，大學生要創(chuàng)新，必須有承受失敗的準備。在學過思想道德這一課后，我越來越感到聯(lián)想很重要，就像學高等數(shù)學一樣，雖然知識雜亂無章，但是仔細思索會發(fā)現(xiàn)其實這些知識之間聯(lián)系非常緊密，懂得這道理后，用聯(lián)想的眼光看問題，我發(fā)現(xiàn)高數(shù)理解在一次次加深，思路不斷拓展，在堅實的基礎上，才能靈活解題。其次，積極思考，培養(yǎng)開拓創(chuàng)造能力，這很重要?？梢娂词故侵R水平很高的人，有時也會被迷霧所縛而不敢去敢新，去否定。這一點愛因斯坦是我們的榜樣。但是萊克兄弟不被當時的結(jié)論所迷惑，而是用事實否定了被認為已是規(guī)律的錯誤觀點。首先，大學生要大膽嘗試，更要去創(chuàng)新。二、如何改正當前我國大學生在自主創(chuàng)新能力上存在的不足 《中華人民共和國教育法》第五條規(guī)定：“高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才??”可見，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力是法律規(guī)定的高等教育中心任務之一。創(chuàng)新能力的發(fā)展與創(chuàng)新行為的做出，都是建立在創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新欲望的基礎之上的。但是，雖然大學生都能意識到毅力在創(chuàng)新活動中的重要性，但在實際工作中往往虎頭蛇尾，見異思遷，放棄追求。缺乏自主創(chuàng)新的毅力。考慮問題和處理問題的方法常常千篇一律，沒有新意和突破。一、當前我國大學生在自主創(chuàng)新能力上存在的不足缺乏創(chuàng)新性思維能力。即反映了我們黨對世界經(jīng)濟、科技發(fā)展趨勢和內(nèi)在規(guī)律的準確把握，也反映了我們黨對我國基本國情和戰(zhàn)略需求和科學分析。作為新世紀的大學生，培養(yǎng)和發(fā)展我們的創(chuàng)新思維能力無疑是國家也是世界對我們提出的要求。21世紀是一個知識經(jīng)濟的時代，知識經(jīng)濟的發(fā)展依靠新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明研究和創(chuàng)新，其中創(chuàng)新是其核心。第一篇：如何提高大學生的自主創(chuàng)新能力,為建設創(chuàng)新型國家做貢獻？如何提高大學生的自主創(chuàng)新能力，為建設創(chuàng)新型國家做貢獻？摘要：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。以胡錦濤為總書記的黨中央，從全面建設小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)，綜合分析世界發(fā)展大勢和我國所處歷史階段，作出了推進自主創(chuàng)新、建設新型國家的重大決策。無論是科技創(chuàng)新、知識創(chuàng)新，還是民族創(chuàng)新能力的提高，最關鍵的是人才。關鍵詞：大學生、自主創(chuàng)新能力、創(chuàng)新型國家黨的十七大進一步指出，提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家，是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關鍵。因此，21世紀的今天，如何創(chuàng)新教育體制，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和實踐能力已成為當前大學教育教學的主要目標。大學生創(chuàng)新思維能力總體被評價為“較差”，表現(xiàn)在：缺乏深層次思考、另辟蹊徑的自我總結(jié)和學習能力。最明顯的表現(xiàn)在缺乏新意的發(fā)言、作業(yè)、試卷、論文比比皆是。毅力是人類自覺確定目標，并根據(jù)目標來支配、調(diào)節(jié)自己的行動，克服各種困難，堅持實現(xiàn)自己目標的心理過程。缺乏自主創(chuàng)新的觀念和創(chuàng)新欲望。而現(xiàn)在大多數(shù)大學生雖然表現(xiàn)出不滿足于現(xiàn)狀，但往往只是牢騷滿腹、唉聲嘆氣，但對于自己缺乏行動的信心，缺乏強烈的創(chuàng)新精神。對于我們大學生本身來說，更是一件對我們自身未來發(fā)展有重要意義。美國萊克兄弟試飛成功的一年前，德國著名科學家普遍認為，比空氣重的物體不能飛起來。可見人類挑戰(zhàn)自然過程中，認識自然是不全面的，現(xiàn)在也一樣，作為大學生更不要過份地認為現(xiàn)在一些東西、觀點都是正確，應去用創(chuàng)新出的事實來檢驗它。愛因斯坦的相對論經(jīng)得住時間的考驗,但當時大多數(shù)科學家并不贊同他的觀點。所以大學生要創(chuàng)新必須要敢于創(chuàng)新，要有想法。不斷的思索可以讓思維活躍，一個人的思維層次可以不斷提高，思維層次提高了，就可以靈活運用知識來解決問題，久而久之思路就廣了，就可以把一些不相干的事物聯(lián)系在一起。同樣創(chuàng)新更離不開思索，這是同樣的道理。因為新事物取代舊事物是一個曲折的過程。創(chuàng)新的過程本來就是一次償試，而且外界還有一個接受適應的過程，作為大學生應該有正確對待失敗的態(tài)度，如果失敗了，千萬不要放棄。”鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。作為一名大學生，現(xiàn)在正是構(gòu)建知識大廈的黃金時期，我們必須抓緊時間學習文化，在學習過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在大學這個好的環(huán)境下，應具備創(chuàng)新的想法，而且通過學習和接觸社會來培養(yǎng)創(chuàng)新的思維，逐漸成為一名適應將來社會所需的高素質(zhì)人才。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,關鍵要靠在科學發(fā)展觀指導下推進教育創(chuàng)新。一是建設創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略目標的提出，二是知識經(jīng)濟的興起，三是市場經(jīng)濟的現(xiàn)實，四是科技的快速發(fā)展。面對建設創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標，當代當學生將是創(chuàng)新大軍中的主力，肩負著光榮的社會責任和歷史使命；面對知識經(jīng)濟，求研究生更加注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，因為知識經(jīng)濟的靈魂就是創(chuàng)新；面對市場經(jīng)濟和人才市場，大學生就業(yè)也要接受用人單位的挑選和檢驗，也要服從優(yōu)勝劣汰的法則，這就要求各位增強競爭意識，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高競爭能力；面對科技的快速發(fā)展，要求研究生更加注重學會學習，樹立正確的學習觀念，提高學習能力，因為科技發(fā)展越快，知識的更新越快，新的知識不斷出現(xiàn)，已有的知識大量被淘汰，這種形勢下，文盲不再是目不識丁的人，而是不會學習的人，所以會學比學會更重要。在學習方法上我們應該自我發(fā)揮，主動專研，培養(yǎng)獨立自主的能力；在學習狀態(tài)上，我們應該圍繞學過的內(nèi)容思考問題、提出問題、研究問題和解決問題，在學習中要勤于思考，樂于提問；在學習層次上，要繼承，但更要發(fā)展、創(chuàng)新。創(chuàng)新21世紀人才的本質(zhì)特征。聯(lián)合國科教文組織的一份報告中指出：“教育具有開發(fā)創(chuàng)新精神和窒息創(chuàng)新精神的雙重力量。有了創(chuàng)新意識，就會利用一切機會，充分調(diào)動自己的一切潛力，時時處處進行創(chuàng)新活動。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新的核心因素，是創(chuàng)新教 育的關鍵?？傊?，凡是能想出新點子，創(chuàng)造出新事物，發(fā)現(xiàn)新路子，以新穎、獨特的方式解決問題的思維 都屬于創(chuàng)新思維。同時，我們要落實貫徹馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為創(chuàng)新型國家的建設做貢獻四、如何為建設創(chuàng)新型國家做貢獻當今時代，人類社會步入了一個科技創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)的重要時期，也步入了一個經(jīng)濟結(jié)構(gòu)加快調(diào)整的重要時期。自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心，是我國應對未來挑戰(zhàn)的重大選擇，是統(tǒng)領我國未來科技發(fā)展的戰(zhàn)略主線，是實現(xiàn)建設創(chuàng)新型國家目標的根本途徑。建設創(chuàng)新型國家，核心就是要把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學技術的戰(zhàn)略基點，走出中國特色自主創(chuàng)新道路，推動科學技術的跨越式發(fā)展；就是要把增強自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的中心環(huán)節(jié)，形成有利于自主創(chuàng)新的體制機制，大力推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)。我們必須高度重視提高原始創(chuàng)新能力，要有更多的科學發(fā)現(xiàn)和技術發(fā)明，在關鍵領域掌握更多的自主知識產(chǎn)權，在科學前沿和戰(zhàn)略技術領域占有一席之地。我們必須注重提高集成創(chuàng)新能力，使各種相關技術有機融合，形成具有市場競爭力的產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)。要繼續(xù)把對引進技術的消化吸收再創(chuàng)新，作為增強國家創(chuàng)新能力的重要方面。總結(jié)：建設創(chuàng)新型國家，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎。我們要進一步營造鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境，努力造就世界一流科學家和科技領軍人才，注重培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才，使全社會創(chuàng)新智慧競相迸發(fā)、各方面創(chuàng)新人才大量涌現(xiàn)，形成強大的自主創(chuàng)新能力，支持我國經(jīng)濟社會發(fā)展實現(xiàn)2020年進入創(chuàng)新型國家行列的目標。我們作為新世紀下成長的大學生，接受著各方面的信息，同時也被各種各樣的知識革新所沖擊著?？梢哉f我們是站在巨人的肩膀上。參考文獻：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（2110年修訂版）高等教育出版社 《堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路 為建設創(chuàng)新型國家而努力奮斗》 人民出版社2006年版 《科學家與發(fā)明故事》 希望出版社第二篇：如何提高大學生的自主創(chuàng)新能力,為建設創(chuàng)新型國家做貢獻如何提高大學生的自主創(chuàng)新能力，為建設創(chuàng)新型國家做貢獻?【摘要】創(chuàng)新是一個民族進步的靈