學(xué)習(xí)“兩會(huì)”心得體會(huì)★-展示頁(yè)
2024-11-16 05:47本頁(yè)面
【正文】 想觀，價(jià)值觀。對(duì)于高考，雖然我們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，高考對(duì)我們來(lái)說(shuō)不再那么重要，但正因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)，所以我們更有發(fā)言權(quán)。因?yàn)楦呖际寝r(nóng)村學(xué)生改變命運(yùn)最重要的手段。對(duì)于高考改革，朱清時(shí)委員說(shuō)：“高考改革是大家期望的。在孩子走進(jìn)中小學(xué)學(xué)校大門(mén)以前，他們的人格特征、行為方式、認(rèn)知風(fēng)格，基本上已經(jīng)開(kāi)始形成或者具備了雛形?！皟蓵?huì)”期間有很多關(guān)于教育體制改革問(wèn)題的討論，全國(guó)人大代表、民進(jìn)中央副主席朱永新提出，應(yīng)盡快將幼兒教育納入義務(wù)教育范圍。教育與國(guó)民素質(zhì)息息相關(guān)，教育在我們國(guó)家應(yīng)該要處于優(yōu)先發(fā)展的位置。比如穩(wěn)定物價(jià)問(wèn)題、擴(kuò)大就業(yè)問(wèn)題、住房和社會(huì)保障問(wèn)題、教育和衛(wèi)生體制改革等問(wèn)題。比如宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控問(wèn)題、政府機(jī)構(gòu)改革問(wèn)題、金融體制改革問(wèn)題、氣候變化問(wèn)題和環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題。2008年“兩會(huì)”主要關(guān)心的重點(diǎn)話題內(nèi)容大致可以分為兩個(gè)方面：國(guó)計(jì)、民生。當(dāng)前物價(jià)上漲、通貨膨脹壓力加大，是廣大群眾最為關(guān)注的問(wèn)題。人民生活明顯改善。城鄉(xiāng)公共文化體系逐步完善。國(guó)有企業(yè)、金融、財(cái)稅、外經(jīng)貿(mào)體制和行政管理體制等改革邁出重大步伐；創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)進(jìn)展良好，涌現(xiàn)出一批具有重大國(guó)際影響的科技創(chuàng)新成果。改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的重大成就，如經(jīng)濟(jì)建設(shè)跨上新臺(tái)階。第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議以來(lái)的五年，是不平凡的五年。第一篇：學(xué)習(xí)“兩會(huì)”心得體會(huì)2008年3月5日(星期三)上午9時(shí)，第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在人民大會(huì)堂開(kāi)幕?！皟蓵?huì)”的相繼開(kāi)幕在全國(guó)引起了關(guān)注熱潮，在學(xué)校廣大師生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視、手機(jī)等形式熱情關(guān)注“兩會(huì)”新聞，展現(xiàn)了中青人高度的政治熱情和對(duì)黨和國(guó)家的無(wú)限熱愛(ài)。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)政府和全國(guó)各族人民認(rèn)真貫徹黨的十六大精神，齊心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏，積極應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境，努力克服經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的各種困難，戰(zhàn)勝了歷史罕見(jiàn)的低溫雨雪冰凍等特大自然災(zāi)害。取消農(nóng)業(yè)稅，終結(jié)了農(nóng)民種田交稅的歷史。全面實(shí)現(xiàn)農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育。民主法制建設(shè)取得新進(jìn)步，依法行政扎實(shí)推進(jìn)，保障人民權(quán)益和維護(hù)社會(huì)公平正義得到加強(qiáng)?！皟蓵?huì)”不僅總結(jié)了五年以來(lái)的成績(jī)，也看到不足，如涉及群眾切身利益的問(wèn)題有待進(jìn)一步解決。另外，勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、收入分配、住房、產(chǎn)品質(zhì)量安全、安全生產(chǎn)、社會(huì)治安等方面還有不少問(wèn)題需要認(rèn)真加以解決。從國(guó)計(jì)方面，一方面是有關(guān)改革發(fā)展的重大問(wèn)題。另一方面是與群眾利益、群眾生活密切相關(guān)的民生問(wèn)題。作為學(xué)生，教育與我們的關(guān)系尤為密切，從小學(xué)到大學(xué)我們都與教育并行。中國(guó)要想在國(guó)際社會(huì)上立于不敗之地，就一定要再加強(qiáng)對(duì)教育的投入力度。他認(rèn)為兒童的早期教育，是決定人的一生發(fā)展的關(guān)鍵。幼兒教育其實(shí)是整個(gè)教育體系不可或缺的重要組成部分，只能加強(qiáng)不能削弱。任何改革都要認(rèn)真考慮農(nóng)村學(xué)生的利益，不能讓農(nóng)村學(xué)生吃虧。”在談到教育問(wèn)題，很多同學(xué)認(rèn)為，雖然從小學(xué)開(kāi)始就主張進(jìn)行素質(zhì)教育，可是我們這一代的學(xué)生還是一直處在應(yīng)試教育之下，素質(zhì)教育對(duì)我們來(lái)說(shuō)形同虛設(shè)。有人覺(jué)得應(yīng)改變這種一考定終生的模式，當(dāng)然由于我國(guó)的狀況不可能令所有的人都能進(jìn)入高等學(xué)府接受高等教育，所以一定的選拔形式是必要的。我們不能為了考試而學(xué)習(xí)，也正因?yàn)槲覀兘邮苤@樣的為了考試的教育，也就社會(huì)上很多關(guān)于“讀書(shū)無(wú)用”，“高分低能”的說(shuō)法。在大學(xué)前，很多人都幾乎沒(méi)真正獨(dú)立生活過(guò)，在父母的看管下，在老師們的督促下，我們只知道埋頭苦學(xué)，至于其他生活方面都有父母為我們打理好，可以說(shuō)那時(shí)的我們幾乎沒(méi)自己的思想。在此希望我們的教育在培養(yǎng)建設(shè)國(guó)家的尖端人才的同時(shí)能夠提高國(guó)民整體素質(zhì)。雖然大學(xué)畢業(yè)有很多出路，有人選擇出國(guó)繼續(xù)深造，有人打算繼續(xù)讀研，但那都只是少部分人，大部分人還是選擇找工作。當(dāng)然我們也并不灰心，國(guó)家的發(fā)展，外資的引入給了我們?cè)絹?lái)越多的機(jī)會(huì)，只要我們把握機(jī)遇就能有所發(fā)展。過(guò)去5年中，看病貴、看病難的民生問(wèn)題為社會(huì)各界所關(guān)注，國(guó)家相關(guān)部門(mén)也采取了各種措施，試圖化解這一難題。全國(guó)人大代表、中國(guó)工程院院士鐘南山認(rèn)為現(xiàn)行體制下要實(shí)現(xiàn)醫(yī)改難度相當(dāng)大，“盡管現(xiàn)在有那么多套方案，但方案只能解決實(shí)施什么，不能解決誰(shuí)來(lái)實(shí)施的問(wèn)題。”鐘南山還認(rèn)為我國(guó)的看病結(jié)構(gòu)是倒三角形，越是高等級(jí)醫(yī)院病人越多，而這跟其他國(guó)家的狀況恰恰相反。因此政府也提出要培養(yǎng)全科醫(yī)療人才，但單純只是鼓勵(lì)可能力量還不夠，關(guān)鍵要讓全科醫(yī)療人才下得去、用得上、干得好、留得住。在農(nóng)村衛(wèi)生發(fā)展建設(shè)方面，要大力發(fā)展面向農(nóng)村的高等醫(yī)學(xué)教育，采取定向免費(fèi)培養(yǎng)等多種方式，為偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村培養(yǎng)高等醫(yī)學(xué)人才。除此之外，還有人談到民主問(wèn)題，為民生所困的人需要民主的渠道來(lái)反映問(wèn)題。民生問(wèn)題解決了，不等于民主問(wèn)題就當(dāng)然解決了。有吃、有喝、有書(shū)讀，這是基本的生存需求，但如果有更高層次的合理需求，然而現(xiàn)有的社會(huì)機(jī)制，又無(wú)法實(shí)現(xiàn)？那怎么辦呢？這就需要民主，政府決策中、在聽(tīng)證中體現(xiàn)民主，有處于弱勢(shì)群體的聲音。作為中國(guó)新時(shí)代的大學(xué)生，關(guān)注時(shí)事，學(xué)
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