內(nèi)黃縣大學(xué)生村官關(guān)愛(ài)呵護(hù)留守兒童-展示頁(yè)
2024-11-16 05:21本頁(yè)面
【正文】 第一篇：龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.內(nèi)黃縣大學(xué)生村官關(guān)愛(ài)呵護(hù)留守兒童作者：來(lái)源：《下一代英才》2013年第09期8月5日，河南省內(nèi)黃縣梁莊鎮(zhèn)東大成村關(guān)工委副主任、大學(xué)生村官?gòu)垥阅日谵r(nóng)家書屋輔導(dǎo)留守兒童看課外兒童圖書。為了讓全縣留守兒童度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的暑假。關(guān)愛(ài)和呵護(hù)留守兒童，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，用愛(ài)心彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失，為留守兒童撐起一把“防護(hù)傘”。（文圖/翟書生 牛曉亮）第二篇：關(guān)愛(ài)學(xué)困生,呵護(hù)留守兒童關(guān)愛(ài)學(xué)困生，呵護(hù)留守兒童—— “課外訪萬(wàn)家”家訪手記南門小學(xué)王火星每個(gè)學(xué)生都是一本精彩的書，我們一起用樸實(shí)的心奮筆疾書。2011年11月10日下午5：00，我和四（2）班的班主任高紅英老師、科任老師萬(wàn)駿、蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)孫天峰一起來(lái)到四（2）班的留守兒童鄭曉宇和學(xué)困生周慧玲兩位同學(xué)的家里家訪。抱著這樣的心態(tài)我們很快來(lái)到了鄭曉宇同學(xué)的家里，由于事先進(jìn)行過(guò)電話聯(lián)系，孩子的奶奶在家，一進(jìn)家門，家長(zhǎng)很熱情的讓我們坐。我們向孩子奶奶說(shuō)明了來(lái)意，匯報(bào)了孩子在校的表現(xiàn)，詢問(wèn)了孩子在家的情況，同時(shí)也介紹了學(xué)校開(kāi)展“校外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的具體情況。談話在愉快的氣氛中不知不覺(jué)過(guò)去了將近30分鐘，但對(duì)于教育孩子的話題，孩子的奶奶似乎有問(wèn)不完的問(wèn)題，由于我們還要家訪，只好告辭，并相約下次再交流。孩子的父親滿懷歉意地告訴老師，由于自己平時(shí)忙于上班，無(wú)暇顧及孩子的管教，給老師們添了很多麻煩，希望老師們對(duì)孩子嚴(yán)加管教，自己以后也將抽出更多的時(shí)間來(lái)陪陪孩子，家庭和學(xué)校一起將孩子培養(yǎng)成人。孩子是家庭的希望，家庭需要老師反饋孩子在校的情況，需要他們眼中的教育專家給他們提供一些教育孩子的方法，尤其是處于困境中的家庭和孩子，更需要學(xué)校和我們老師的關(guān)愛(ài)，而我們卻往忽視了這一點(diǎn)，也許我們的一次微不足道的行動(dòng)在孩子的一生中留下不可磨滅的印象，成為他們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)。第三篇：“關(guān)愛(ài)孤寡老人、呵護(hù)留守兒童”策劃書關(guān)注孤寡老人，呵護(hù)留守兒童活動(dòng)方案一： 活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)老人，奉獻(xiàn)愛(ài)心，呵護(hù)兒童，從我做起二、主辦單位：彭州市磁峰鎮(zhèn)“康培社區(qū)教育體驗(yàn)互助中心” 三： 活動(dòng)對(duì)象: 西一村閩西人家孤寡老人和留守兒童 四：活動(dòng)目的：慰問(wèn)社區(qū)內(nèi)的孤寡老人和留守兒童，給他們送去一份關(guān)愛(ài)和溫暖。通過(guò)此次獻(xiàn)愛(ài)心,走訪農(nóng)村的活動(dòng),讓同學(xué)們的身心更加明朗,明白陽(yáng)光是不吝嗇每個(gè)角落.，同時(shí)呼吁我們每一個(gè)人從身邊的小事做起, 奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心, 讓我們的社區(qū)變得更加和諧。六：活動(dòng)地點(diǎn)：西一村閩西人家七、活動(dòng)所需物品水果、鮮花、愛(ài)心小展板（含紙張、彩筆、貼字、花邊、彩色卡片等）、學(xué)生文具、自愿自備的個(gè)人禮品等。，對(duì)待人要親切熱情大方。九、活動(dòng)流程：（一）、前期準(zhǔn)備分工明確。（二）、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)：全體人員于9：00在西一村
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