半期考試總結(jié)發(fā)言-展示頁
2024-11-16 04:39本頁面
【正文】 年級偏難外，其余年級試題難易適中。通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。數(shù)學(xué)本次試卷所出的試題能依據(jù)課標和教材,覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查?？雌匆魧懺~語，課文默寫和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項，學(xué)生都掌握得比較好，一般得分率都在90%以上；而分析運用能力題即閱讀分析、習(xí)作，學(xué)生的得分率低于70%；有關(guān)課外知識的拓展得分率較低，以后各年級都要加強課外閱讀。三、試題分析語文本次試卷在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，重點突出了學(xué)生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試?，F(xiàn)將具體質(zhì)量情況小結(jié)如下：二、成績統(tǒng)計從成績統(tǒng)計的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待提高，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，大多數(shù)科目的優(yōu)秀率不是太高；同時也可以看出學(xué)科之間，年級之間成績差距較大,發(fā)展不平衡。本次考試由學(xué)校統(tǒng)一安排，我校采取1—2年級、3—4年級、5—6年級相互交叉的方式考試。我堅信，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對照自己的行為，加以避免。第五學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。第四學(xué)習(xí)要講方法。當今的社會是競爭的社會?！坝兄菊呤戮钩伞保晕覀儗W(xué)習(xí)上要有追求。第二是要立志。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。在此，我想對同學(xué)們提幾點要求，我覺得這也是成功不可缺少的幾點要求：第一是要自信。期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。我為你們?nèi)〉脻M意的成績而感到高興，也為我們每位教師付出的勞動有所收獲而倍感欣慰。第一篇：半期考試總結(jié)發(fā)言半期考試總結(jié)發(fā)言各位老師、同學(xué)們：緊張的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。當然，我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來盡心盡力的同學(xué)，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗和教訓(xùn)。自信是我們進步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進道路的陽光。別人能做到的，我們沒有理由做不到。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學(xué)生也不是好學(xué)生。第三學(xué)習(xí)要刻苦。學(xué)校是練兵場，考場就是戰(zhàn)場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數(shù)是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。其實學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。一定要有自己的主見，通過實踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧；有些同學(xué)比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動手。期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。讓我們攜起手來，共同努力吧，我堅信，明天的你們是最棒的！第二篇：半期考試總結(jié)楓香鎮(zhèn)紙房小學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期 期中考試小結(jié)一、組織形式本次期中考試,我校能嚴格按中心學(xué)校要求，使用統(tǒng)一試卷，認真組織?？荚嚻陂g，每個考場安排不同年級、不同學(xué)科的教師進行監(jiān)考（任課教師不監(jiān)考自己所教的學(xué)科），教務(wù)處對各考場進行不定期的巡視，做到了嚴肅考紀；全體教師認真嚴格的作了成績統(tǒng)計，并填寫了考試質(zhì)量分析表。如語文成績優(yōu)于數(shù)學(xué)，高年級成績優(yōu)于中年級成績，語數(shù)成績又優(yōu)于英語成績。閱讀、習(xí)作題的檢測比較靈活；試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查，考查學(xué)生的運用能力。特別是五年級的習(xí)作題，它是在上一題閱讀理解的基礎(chǔ)上進行習(xí)作的，真正考查了學(xué)生的語文能力。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，并綜合應(yīng)用。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標準中所提倡的數(shù)學(xué)問題生活化，以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題的合理性和靈活性。英語試題體現(xiàn)了新課
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