【正文】 015—2016學校本培訓計劃一、指導思想以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，把教師隊伍建設放在更加突出的戰(zhàn)略位置。完成十二月份繼續(xù)教育考核工作。（集中兩次）十二月八年級語、數(shù)學科研究課教學評比活動。完成十一月份繼續(xù)教育考核工作。組織教師師德學習和業(yè)務學習。繼續(xù)開展對新上崗的教師進行幫扶活動。進行教師現(xiàn)代信息技術(shù)知識培訓。組織一、二年級語、數(shù)學科教師進行研究課的聽、評課活動。完成9月份繼續(xù)教育考核工作。組織教師參加全員競賽的教學比賽和區(qū)“教學能手”的比賽前的聽評課活動。九月擬訂、學習學校培訓計劃，教師針對自身實際，擬定自學提高計劃。（集中一次）完成六月份繼續(xù)教育考核工作。組織教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。完成五月份繼續(xù)教育考核工作。組織語文中青年教師朗讀、鋼筆字、粉筆字等基本功培訓。數(shù)學、物理、化學、歷史、思品科目優(yōu)秀教案設計活動。完成四月份繼續(xù)教育考核工作。音樂、美術(shù)教師基本功選拔賽。體育、音樂、美術(shù)教師準備教學精品課，參加選拔。完成三月份繼續(xù)教育考核工作。音樂教師準備參加營口市說課大賽。各科骨干教師參加遼寧省新課標培訓。具備了從思想精神到業(yè)務上的實質(zhì)性內(nèi)容。（三）科學的培訓規(guī)劃和培訓內(nèi)容我們將長遠的規(guī)劃和近期的計劃結(jié)合起來，嚴密而科學。成員是校本培訓的具體負責人，負責方案的制訂和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓方案的落實；組織考核工作，并做好培訓記錄，登記學分，整理存收檔案資料。明確分工：組長是校本培訓第一負責人。（幫扶對象為剛進校的青年教師）六、培訓形式根據(jù)本校實際，我們將采取以教師的自我反思為主的多種培訓形式，如：專題培訓、主題研討、小組交流、案例分析、教學觀摩、課題研究、師徒結(jié)對以及競賽、反思、自學等，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式。、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓利用網(wǎng)絡，對教師進行資料下載、幻燈制作、fiash制作等學習培訓。教育教學技能培訓通過網(wǎng)上學習，錄像學習，專著學習和專家講座等形式。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。四、培訓學時“十二五”新一周期教師全員培訓，必修課程為360學時，其中包括教師職業(yè)道德30學時，學時教育專題40學時，現(xiàn)代教育技術(shù)能力（中級）50學時，余下240學時由教師進修學校按年度計劃下發(fā)安排。更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。第一篇：二十七中學校本培訓計劃二十七中學校本培訓計劃一、指導思想認真貫徹落實《2012年營口市中小學教師全員必修課培訓和考核要求》精神，從二十七中學實際出發(fā)，積極探索以學校為主要培訓基地，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，進一步轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，為提高教育教學質(zhì)量奠定堅實的基礎。二、培訓目標建立主動參與、高效開放、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓更加科學化、規(guī)范化、系列化。三、培訓對象所有在職教師均需參加培訓和考核。五、培訓內(nèi)容師德培訓以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)?，F(xiàn)代教育理論培訓本學期仍將通過每人每學期自選自讀一本教育專著活動，給教師 提供盡量多的教育教學“雜志”（理論指導，讓教師能夠研有所向，學有所依），并要求做一定的教育筆記，讀后寫出心得體會，及時地把握教改動態(tài)，調(diào)整自己的教學思路和教學方法。在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力、繼續(xù)學習的能力等的培訓。青年教師的專線培訓通過組織幫扶對象，利用聽評課、師徒結(jié)對等形式，促進青年教師業(yè)務技能和水平的提高。七、保障措施（一）健全的組織機構(gòu)建立校本培訓工作領(lǐng)導小組：組長：汪殿志副組長：董德春組員：張文李希佐蔣瑞海劉晶曲麗主要職責：了解學校教師教育教學水平實際現(xiàn)狀；明確學校教師隊伍建設發(fā)展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；評估教師參加校本培訓的實際效果。副組長則負責宏觀調(diào)控和指導方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導小組成員匯總情況，研究 改進措施。（二）嚴格的規(guī)章制度建立切實可行、行之有效的校本培訓管理制度，保障學校校本培訓工作正常有序、順利地開展。同時還安排了師德專題培訓、以新課程改革為核心的內(nèi)容。八、校本培訓活動安排表三月擬定學校全年校本培訓、考核計劃，20日前上報教師進修學校。參加體育優(yōu)秀課評選。完成教師學分證換證工作，19日取證后，認真組織填寫。四月組織教師進行業(yè)務學習和師德學習。七年級數(shù)學、英語、語文三科教師“導學練測”教學模式轉(zhuǎn)變聽課教研。組織部分主要教師開展現(xiàn)代教學技能的培訓（網(wǎng)上學習）。五月為迎接教學常規(guī)檢查做好準備。地理科優(yōu)秀多媒體課件的使用與評選活動。開展九年級英語口語、理化生實驗教研活動。六月組織教師進行業(yè)務學習和師德學習。各教研組開展專業(yè)理論學習。整理資料，分類存入檔案。組織教師進行業(yè)務學習和師德學習。對新教師進行崗位培訓。十月教研組階段性課程改革研討匯報會，探討新課改中出現(xiàn)的疑難和困惑。組織全體教師開展現(xiàn)代教學技能的培訓（網(wǎng)上學習）。完成十月份繼續(xù)教育考核工作。十一月七年級語、數(shù)學科研究課教學評比活動。開展新教師培訓后的匯報展示課活動。各教研組開展專業(yè)理論學習。組織教師進行如何寫好案例分析和敘事撰寫的學習。評選校本培訓先進科組及個人。根據(jù)新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)，服務于課程改革的需要，立足于學生的全面發(fā)展。根據(jù)市縣教育局要求，因地制宜，切實做好我校校本培訓工作，全面提升培訓工作的質(zhì)量和水平。2．樹立現(xiàn)代教育思想，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應用培訓，鼓勵部分學科的部分青年教師制作具有一定質(zhì)量的學科特色的課件、網(wǎng)頁和網(wǎng)站，在部分中老年教師中間進行上網(wǎng)瀏覽教育信息資源的培訓，使得信息技術(shù)更好地與學科教育進行整合，使信息技術(shù)成為現(xiàn)代教育教學的重要手段。4．建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。三、具體目標與內(nèi)容 1．全員培訓目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動態(tài)，教育教學實踐探索研究。時間安排：每周五學校定期進行政治、業(yè)務學習，各教研組每周進行一次教育教學研究活動，并不定期參加各級研討會。２．青年教師崗位培訓對象：新調(diào)入的教師和去年分配的教師以及所有的青年教師。內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學藝術(shù)等。青年教師每學期聽課節(jié)次數(shù)應不少于30節(jié)?；顒有问剑翰扇蟾?、講座、觀摩、討論以及師徒結(jié)對、新教師優(yōu)質(zhì)課評選活動等相結(jié)合的形式。要求教師每周學習一篇理論文章，每學期要“吃透”一本教學專著，記一萬字的業(yè)務學習筆記；通過各種形式的學習，開闊教師視野，提高教師的素養(yǎng)，：１）各學科新課程標準及新課程標準解讀，相關(guān)的教育教學論著，上級教育主管部門的有關(guān)文件、通知精神，各種教育雜志上的有關(guān)理論文章。3）我們將繼續(xù)發(fā)揮?？?