【正文】 一周的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮社會(huì)教育資源的力量，定期組織學(xué)生到校外教育基地和社會(huì)實(shí)踐基地體驗(yàn)集體生活。以案說(shuō)法的法制課，受到學(xué)生們的歡迎。為了教育和轉(zhuǎn)化法紀(jì)意識(shí)淡薄的學(xué)生，學(xué)校邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)做報(bào)告。通過(guò)“學(xué)雷鋒主題活動(dòng)月”教育活動(dòng)，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批“愛(ài)心天 使”和“愛(ài)心班級(jí)”，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化。更可喜的是，好人好事從校園走進(jìn)了家庭，走向了社會(huì)。有些班級(jí)的學(xué)生則是在校園內(nèi)開(kāi)展了“澆澆水、除除草”以及清理校園死角的活動(dòng)。同時(shí)，各班發(fā)出關(guān)愛(ài)倡議書(shū)并制定關(guān)愛(ài)行動(dòng)計(jì)劃。在班級(jí)活動(dòng)方面：在“學(xué)雷鋒主題活動(dòng)月”教育活動(dòng)中，全校各班發(fā)揮自主創(chuàng)新精神，開(kāi)展了豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。隨后，校團(tuán)委組織了“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，全校學(xué)生為甘孜阿壩等貧困山區(qū)的捐款達(dá)4000多元，捐獻(xiàn)圖書(shū)達(dá)2000多冊(cè)。在校級(jí)活動(dòng)方面：首先，學(xué)校通過(guò)校園宣傳欄和報(bào)刊欄介紹了雷鋒知識(shí)，利用校園廣播播放“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”等主題曲營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)雷鋒氛圍。在此基礎(chǔ)上，校領(lǐng)導(dǎo)圍繞同一主題作精辟的演講，從學(xué)校的高度強(qiáng)化教育主題并對(duì)全體師生提出相關(guān)的要求，這樣教育的主題就能深入到每一個(gè)師生心中，使學(xué)生對(duì)該教育主題的認(rèn)識(shí)達(dá)到最大程度的統(tǒng)一，也將該主題教育的影響擴(kuò)大到了家庭和社會(huì)中，為學(xué)生成為有良好行為 規(guī)范的社會(huì)人奠定了基礎(chǔ)。角色創(chuàng)新：將個(gè)人的演講創(chuàng)新為集體的表演。形式創(chuàng)新：教育形式從單純的演講創(chuàng)新為小品、相聲、詩(shī)歌朗誦、等豐富多彩的、富有吸引力的藝術(shù)表演形式。主題創(chuàng)新：以月為單位，結(jié)合每月的重大節(jié)日、紀(jì)念日，于學(xué)期初制定每周的國(guó)旗下教育主題，而在實(shí)踐操作中，則有機(jī)結(jié)合上級(jí)下達(dá)的文件、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和校園內(nèi)外普遍存在的問(wèn)題。在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上面向全校學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和行為規(guī)范引導(dǎo)，具有比其他集體教育形式更優(yōu)的效果?！叭龝?huì)兩課一練”式德育教育，已成為我校德育工作的有效途徑，在近幾年的實(shí)踐中表現(xiàn)出很強(qiáng)的生命力，使我校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)不斷優(yōu)化，學(xué)校已經(jīng)走上了健康、快速、和諧發(fā)展的道路?！皟烧n”即思想品德課和心理健康教育課，以常規(guī)課堂教學(xué)、講座、報(bào)告、課題研究、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育, 動(dòng)之以情, 曉之以理, 深入淺出, 潛移默化。所謂“三會(huì)”即每周一的全校升旗儀式、每周二的班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、每周四的學(xué)生會(huì)例會(huì)?！币蚨w驗(yàn)教育應(yīng)成為道德教育的本體。第一篇：創(chuàng)新體驗(yàn)德育模式 建設(shè)文明和諧校園[范文]創(chuàng)新體驗(yàn)德育模式 建設(shè)文明和諧校園成都市龍泉驛區(qū)第九中學(xué)校 楊德光《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出，加強(qiáng)未成年人道德建設(shè)要：“堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。既要重視課堂教育，又要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，注重自覺(jué)實(shí)踐、自主參與，引導(dǎo)未成年人在學(xué)習(xí)道德知識(shí)的同時(shí)，自覺(jué)遵循道德規(guī)范。近年來(lái)，我校一直十分重視對(duì)德育工作的探索與創(chuàng)新，在不斷的探索和改革的德育實(shí)踐中，我校逐漸總結(jié)出一套從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為目的，以貼近學(xué)生實(shí)際為原則，以“三會(huì)兩課一練”為基本途徑，提倡學(xué)生自主參與，注重情感體驗(yàn)，追求德育實(shí)效性的“體驗(yàn)德育”教育模式，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中體 驗(yàn)、感悟道德境界，提高分析、判斷能力，主動(dòng)遵從道德規(guī)范，建設(shè)文明和諧的校園。在每周一舉行的升旗儀式上，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展豐富多彩的國(guó)旗下教育活動(dòng), 加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生行為規(guī)范、思想品德、心理健康等方面的教育；每周二的班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)則根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)開(kāi)展有針對(duì)性的主題教育；每周四的學(xué)生會(huì)例會(huì)，則讓學(xué)生會(huì)成員自主匯報(bào)工作，反映情況，對(duì)工作中存在的問(wèn)題展開(kāi)深入的討論，通過(guò)自我總結(jié)，自我反思，從而達(dá)到自我教育的目的。“一練”即通過(guò)每個(gè)月的德育主題活動(dòng)訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的真切情感體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與，發(fā)揮學(xué)生的德育主體地位，形成做人為本、德育為首的共識(shí)，改變德育被動(dòng)的灌輸局面，從而幫助學(xué)生將高標(biāo)準(zhǔn)的德育要求內(nèi)化為一種自覺(jué)的行動(dòng)。如何將“體驗(yàn)德育”模式貫穿于行為規(guī)范教育、思想品德教育和心理健康教育等德育 工作中呢？我校的實(shí)際做法是：一、創(chuàng)新國(guó)旗下教育活動(dòng)，豐富學(xué)生情感體驗(yàn)國(guó)旗下教育活動(dòng)是各級(jí)各類中小學(xué)校普遍采用的德育方式。如何利用好每周一次的 國(guó)旗下教育實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)呢？我校在建校近三年的時(shí)間里，不斷探索和創(chuàng)新國(guó)旗下教育活動(dòng)，逐漸形成了鮮明的特色。這就使得教育主 題能緊密貼近學(xué)生生活實(shí)際，容易為學(xué)生接受。這些教育形式一經(jīng)推出，受到全體中小學(xué)生和教師的熱烈歡迎，大大吸引了學(xué)生的注意 力，讓學(xué)生在笑聲和沉思中實(shí)現(xiàn)了情感體驗(yàn)并將情感升華、內(nèi)化為深刻的思想認(rèn)識(shí)來(lái)指導(dǎo)行動(dòng)。以年級(jí)為單位，根據(jù)一學(xué)期每個(gè)月的德育主題，由年級(jí)組長(zhǎng)和班主任共同策劃國(guó)旗下教育活動(dòng)的具體內(nèi)容和方式，鼓勵(lì)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)參與，師生和家長(zhǎng)同臺(tái)表演，從學(xué)生自身、學(xué)校、家庭三個(gè)角度來(lái)演繹同一個(gè)主題。二、加強(qiáng)主題教育月活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生行為體驗(yàn)以三月的“學(xué)雷鋒主題活動(dòng)月”為例。其次，學(xué)校組織了以“做雷鋒式的美德少年”為主題的國(guó)旗下演講，以此來(lái)號(hào)召全校師生學(xué)習(xí)雷鋒的大公無(wú)私、樂(lè)于助人，做中華民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義精神文明的實(shí)踐者、傳播者。學(xué)校團(tuán)委還組織了“走進(jìn)黃再軍敬老院”志愿者服務(wù)活動(dòng)，讓同學(xué)們受益匪淺。各班召開(kāi)一場(chǎng)學(xué)雷鋒主題班會(huì)，出版了黑板報(bào)和手抄報(bào)激發(fā)了學(xué)生的關(guān)愛(ài)欲望。初一年級(jí)組織開(kāi)展了“從小事做起，為父母和他人做一件小事”的活動(dòng)，初二年級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展“尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)他人，做好事不留名”的活動(dòng)，初三年級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展“與愛(ài)同行，將愛(ài)心化為行動(dòng)”的活動(dòng)。班主任用學(xué)校統(tǒng)一制作的 “愛(ài)心卡”來(lái)記錄學(xué)生的愛(ài)心事跡，全校學(xué)生積極行動(dòng)，堅(jiān)持每天都做好事，并在“愛(ài)心卡”上記錄上自己獻(xiàn)愛(ài)心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。家長(zhǎng)們都反映孩子在家能幫忙做家務(wù)、關(guān)心長(zhǎng)輩、做力所能及的事。三、挖掘社會(huì)德育資源，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)以“德育為先、體驗(yàn)為主、走進(jìn)社會(huì)、融入生活”為指導(dǎo)思想，我校在書(shū)本育人、課堂育人的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展了一系列的校外實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生貼近生活，貼近社會(huì)，走進(jìn)自然，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能 力和創(chuàng)新才干，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在法制教育課中，法制副校長(zhǎng)選擇了近年來(lái)的典型案例，圍繞這些案例所暴露出的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行法律解剖分析，同時(shí)對(duì)尋求法律保護(hù)以及防范自然災(zāi)害的常識(shí)進(jìn)行了講解說(shuō)明。在請(qǐng)進(jìn)來(lái)的同時(shí)，學(xué)校還安排學(xué)生走出去，近期將組織部分學(xué)生代表參觀寶安區(qū)看守所，通過(guò)與犯人對(duì)話、進(jìn)餐等活動(dòng)，讓學(xué)生從情感上體驗(yàn)違法犯罪的后果，從而提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。通過(guò)組織學(xué)生參觀金沙遺址，四川科技館、成都動(dòng)物園等，使學(xué)生們對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的歷史、人文、地理、自然有了更深的接觸和了解。在此期間，學(xué)生們參加了“群力安營(yíng)、自助野炊、聯(lián)歡晚會(huì)、升旗儀式、頒章儀式、叢林探險(xiǎn)、過(guò)巨人梯、黑夜前行、同履共進(jìn)、眾志攀壁、飛奪瀘定橋、