中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告-展示頁(yè)
2024-11-16 02:45本頁(yè)面
【正文】 》的要求，強(qiáng)化朗讀增強(qiáng)記憶法。我將每班分為三個(gè)組，要求課代表每節(jié)課上課前都將三個(gè)組寫(xiě)在黑板上，三個(gè)組將會(huì)依次回答我的問(wèn)題，得到一個(gè)分?jǐn)?shù)，每個(gè)月月底我會(huì)算出總分，評(píng)出優(yōu)勝者，我會(huì)自費(fèi)，給這個(gè)組送上一個(gè)小禮物，第一次送的禮物是字帖，第二次送了一本《山海經(jīng)》。比如說(shuō)，《勸學(xué)》中有個(gè)字叫“輿”，是車(chē)廂的意思，在文中代指車(chē)，怎樣強(qiáng)化這個(gè)意思呢，我在黑板上寫(xiě)上這個(gè)字，然后把下面的兩點(diǎn)用兩個(gè)圈圈起來(lái)，再在前面畫(huà)一匹馬，這個(gè)字真的像古代馬車(chē)的車(chē)廂的樣子，學(xué)生感覺(jué)很有趣，一下就記住了。就是努力觸發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣興奮點(diǎn)。另外，為了備好一課，常常加班，辦公室、宿舍、家里都是我備課的場(chǎng)所。同時(shí)，深入研究《教師教學(xué)用書(shū)》，深刻體會(huì)課文表達(dá)的主旨內(nèi)容和內(nèi)在含義，并通過(guò)設(shè)定問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式，將課程內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，做到環(huán)環(huán)相扣、一氣呵成。為了方便備課，我購(gòu)置了《新編漢語(yǔ)詞典》《古代漢語(yǔ)詞典》等工具用書(shū)，將課下注釋和文章中的生僻字逐個(gè)查閱批注。采取“子母表”和“萬(wàn)用匯總表”的方式，將日常的各項(xiàng)學(xué)生和班級(jí)情況統(tǒng)計(jì)工作化繁為簡(jiǎn)，化粗為細(xì)，由開(kāi)學(xué)初期的無(wú)序狀況日趨達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、檔案化。在得知學(xué)生私下與家人訴苦的情況后，又及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好當(dāng)時(shí)情況的解釋工作，取得學(xué)生家長(zhǎng)的信任與諒解。至今，對(duì)一些突發(fā)事件的處置，我記憶猶新。四是認(rèn)真實(shí)施值班與看班工作。為了解決這個(gè)問(wèn)題，在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示后，我們將排名依據(jù)改為出勤率，也就是出勤人數(shù)與應(yīng)到人數(shù)的比值，出勤率相同時(shí)則以人數(shù)基數(shù)大的班排名靠前，基數(shù)也相同的情況下則以男生多的班排在前面，以此來(lái)獲得相對(duì)公平結(jié)果。三是認(rèn)真做好每日出操考勤和通報(bào)。每周結(jié)束，按照學(xué)校規(guī)定，我對(duì)巡查學(xué)生的表現(xiàn)情況進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng)。每天早上和中午，我都要求組長(zhǎng)對(duì)值周同學(xué)進(jìn)行考勤，考勤結(jié)束后，留兩名學(xué)生在辦公室?guī)椭幚磙k公室事務(wù)，其他學(xué)生分組進(jìn)行校園巡查。針對(duì)“高年級(jí)學(xué)生不服從低年級(jí)值周同學(xué)管理”和“個(gè)別學(xué)生借用、冒用值周同學(xué)證件逃脫管理”等問(wèn)題，我首先找準(zhǔn)起不良帶頭作用的學(xué)生和他們一同學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)管理規(guī)章制度，進(jìn)行說(shuō)服教育，將不良帶頭學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樽褚?guī)守紀(jì)示范生。在具體落實(shí)工作時(shí)，我將值周同學(xué)分為兩組，一組主要針對(duì)食堂周?chē)筒賵?chǎng)，一組則針對(duì)宿舍附近和車(chē)棚等區(qū)域。下面，我向大家匯報(bào)一下這三個(gè)月來(lái)，我工作的基本情況：一、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)生管理工作一是認(rèn)真進(jìn)行每日校園巡查。在這里，我得到了新的鍛煉和成長(zhǎng)。三個(gè)月以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位前輩的熏陶下，在各位老師和同事的幫助下，我用心用力，盡心盡責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。第一篇：中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告本文轉(zhuǎn)載自 個(gè)人工作總結(jié)總結(jié)網(wǎng) 最專業(yè)的工作總結(jié)范文網(wǎng)站中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同事們：大家好！在忙碌的工作中，轉(zhuǎn)眼三個(gè)月過(guò)去了。三個(gè)月以來(lái)，根據(jù)學(xué)校的安排，我主要在學(xué)校團(tuán)委學(xué)生科，從事學(xué)生管理和語(yǔ)文教學(xué)工作。三個(gè)月以來(lái)，我深深體會(huì)到，濰坊科技工程學(xué)校是一所具有先進(jìn)辦學(xué)理念的優(yōu)秀學(xué)校，是一個(gè)環(huán)境良好、氛圍融洽、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大家庭。能在這里工作，我感到非常高興。就是在每天上課時(shí)間組織、帶領(lǐng)團(tuán)委學(xué)生科值周同學(xué)巡查校園，解決曠課學(xué)生在校園散漫游蕩的問(wèn)題。我還專門(mén)領(lǐng)取了一個(gè)校園巡查記錄本，記錄下日期、姓名、年級(jí)、班級(jí)、課次、地點(diǎn)等巡查內(nèi)容，以便及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)以及與被查住的學(xué)生的班主任老師溝通。二是認(rèn)真安排值周學(xué)生工作和值周評(píng)價(jià)。并且要求學(xué)生有問(wèn)題時(shí)首先向組長(zhǎng)匯報(bào)，然后由組長(zhǎng)統(tǒng)一向我匯報(bào)，我根據(jù)他們反饋的情況結(jié)合隨機(jī)抽查結(jié)果實(shí)事求是，嚴(yán)肅處理。并在評(píng)語(yǔ)中摒棄掉通常會(huì)用的諸如“不好”“不行”等否定性的用詞，轉(zhuǎn)而用“有待進(jìn)步”“更需努力”等內(nèi)容替代，肯定他們的同時(shí)，激勵(lì)他們向前努力。初期，早操的排名是按照缺勤人數(shù)逆排名的，也就是缺勤的人越多排名越靠后，這種方式對(duì)人數(shù)基數(shù)大的班級(jí)是不公平的。本文轉(zhuǎn)載自 個(gè)人工作總結(jié)總結(jié)網(wǎng) 最專業(yè)的工作總結(jié)范文網(wǎng)站同時(shí)，為了達(dá)到高效的目的，我先制作一張帶有運(yùn)算方式的excel表格，每天送來(lái)的表格只要把相應(yīng)數(shù)值填入后，將自動(dòng)計(jì)算出勤率，然后按照出勤率數(shù)值的大小降序排列就可以在保證正確的前提下，很快速的完成工作。做到了忠于職守，用心用力，堅(jiān)守崗位，及時(shí)解決突發(fā)問(wèn)題。一次在看班時(shí)，有個(gè)學(xué)生由于訓(xùn)練強(qiáng)度過(guò)大，出現(xiàn)了比較危險(xiǎn)的反應(yīng)，我迅速向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，及時(shí)通知班主任老師，同時(shí)組織學(xué)生將該生及時(shí)送往醫(yī)院。五是認(rèn)真高效地做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作。二、認(rèn)真細(xì)致的做好教學(xué)工作首先，認(rèn)真搞好教學(xué)備課。專門(mén)購(gòu)置移動(dòng)硬盤(pán)用于教學(xué)備課。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，大量收集與語(yǔ)文有關(guān)的字詞、語(yǔ)法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等資料，解決了學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱這一問(wèn)題。其次，努力營(yíng)造特色課堂。一是采取形象生動(dòng)的授課方式。二是采取評(píng)選與物質(zhì)激勵(lì)法?！渡胶＝?jīng)》首先是一本志怪故事集，所以學(xué)生有興趣去看，另外，這本書(shū)還有很多文言文注釋，有助于學(xué)生自發(fā)的學(xué)習(xí)文言文。在仔細(xì)研讀了學(xué)校配發(fā)的《教師教學(xué)用書(shū)》之后，我發(fā)現(xiàn)其中提到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“誦讀法”跟我所主修的播音主持專業(yè)有很大聯(lián)系，這種方法是通過(guò)有聲語(yǔ)言的誦讀創(chuàng)造語(yǔ)境、提高語(yǔ)感，于是在我的倡導(dǎo)下，每個(gè)同學(xué)都必須大聲熟讀課文，大聲朗讀問(wèn)題，大聲誦讀答案，在形式落實(shí)上有點(diǎn)類似于“瘋狂英語(yǔ)”的做法。第三，重視學(xué)生反饋。在平常下課或者是在校園里邂逅的時(shí)候，我都會(huì)利用盡可能多的機(jī)會(huì)向?qū)W生發(fā)問(wèn)，了解他們的真實(shí)感受以便改進(jìn)我的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。針對(duì)這類工作，我從一
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