【正文】 學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學(xué)生對各冊教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識。內(nèi)容安排：共52個課時篇二：中考語文第一輪復(fù)習計劃一、指導(dǎo)思想以《語文課程標準（實驗稿）》中規(guī)定的目標要求以及《20XX年安徽省中考考綱（課改實驗區(qū)）》（目前未到，參考XX年考綱），結(jié)合《xxx校20XX年春教學(xué)工作行事歷》。（2）相應(yīng)專項知識模擬訓(xùn)練 對第一步驟中的考點進行強化、深入、補充。培養(yǎng)學(xué)生隨時收集、整理訓(xùn)練中的錯誤，形成一個錯題集，加強印象。目標要落實到這些學(xué)生的每種題型：中檔題為主，向兩邊延伸，對兩頭學(xué)生提出不同要求，分層次教學(xué)，及時查漏補缺，培優(yōu)、補差相結(jié)合，擴大升入普、職高率，提高優(yōu)生面。提倡自編試題，通過一題多解，一題多變，訓(xùn)練學(xué)生思維的廣闊性、敏捷性面向多數(shù)，兩頭為主、帶動中間。注意在每一個知識塊復(fù)習后，一定要及時檢測。分知識塊復(fù)習、注重落實。對具有可變性的例習題，引導(dǎo)學(xué)生進行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學(xué)。對教材要求“了解”的，讓學(xué)生知其然即可；要求“理解”的，要領(lǐng)會其實質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上加深印象；要求“掌握”的，要鞏固加深，對所涉及的各種類型的習題，能準確的解答；要求“靈活運用”的，要靈活掌握解題的技能技巧?；貧w課本，重視教材，抓住關(guān)鍵，突出重點。注重思想教育與情感投入，充分發(fā)揮非智力因素的積極作用，創(chuàng)造條件，讓各層次的學(xué)生都能夠體驗到成功，不斷激發(fā)、強化學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。盯緊臨界生，對臨界生盡量做到多提問、多面輔、多關(guān)愛，從知識到精神上都給予力所能及的幫助。反饋內(nèi)容包括：（1）、本題考查了哪些知識點，主要應(yīng)用了什么方法，關(guān)鍵在哪里；（2）、指出學(xué)生的典型錯誤，并分析在知識上、邏輯上、心理上和策略上的錯誤原因；（3）、表揚并推廣學(xué)生中的優(yōu)秀解法；（4）、說清題目的縱橫聯(lián)系；（5）、介紹每一題、每一步的評分標準。做好訓(xùn)練反饋：及時反饋，質(zhì)量要保證。教學(xué)中例題的選擇要有針對性、典型性、層次性,并注意分析例題解答的思路和方法。提高課堂教學(xué)效率：課堂復(fù)習實行“低起點、多歸納、快反饋、螺旋上升”的教學(xué)方法。：加強備課： 努力提高個人的備課效率與針對性，準確把握教學(xué)進度與合理的標高。復(fù)習時合理使用教材，分塊進行。同時，在復(fù)習過程中，注重對學(xué)生進行數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的滲透、培養(yǎng)及應(yīng)用。為了能夠在短短的幾周內(nèi)做好第一輪數(shù)學(xué)復(fù)習，提高數(shù)學(xué)總復(fù)習的質(zhì)量和效益,特制定此復(fù)習計劃。第一篇：2012中考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習計劃2012初三下學(xué)期紅鋼城中學(xué)數(shù)學(xué)備課組第一輪復(fù)習計劃第一輪復(fù)習是整個中考復(fù)習的基礎(chǔ)，是重點，也是為備戰(zhàn)四月調(diào)考的復(fù)習。這一輪復(fù)習的目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)的核心知識和基本方法，提高基本技能，從而全面、扎實、系統(tǒng)的形成知識網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的綜合能力。：第一輪復(fù)習將以課本為主線，深鉆教材，關(guān)注學(xué)生獲得課本核心知識的過程，引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)和證明，掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系。在這一階段的復(fù)習中，將引導(dǎo)學(xué)生將課本中的內(nèi)容進行歸納、整理、組塊，使之形成知識網(wǎng)絡(luò)，并配套典型例題分析和學(xué)生鞏固練習，復(fù)習完每個版塊后進行一次分塊測試，重視補缺工作。按初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，可將復(fù)習內(nèi)容分為三大塊：（1）.數(shù)與式；（2）空間與幾何；（3）統(tǒng)計與概率。堅持以中考要求為導(dǎo)向，低重心、扎扎實實地夯實基礎(chǔ)，精選例題習題，尤其重視課本上典型例題習題的使用與改編。要抓點帶線，多做學(xué)法指導(dǎo)，精講精練，舉一反三、一題多變。課堂訓(xùn)練時間要保證、目標要明確，使學(xué)生能夠熟練應(yīng)用基礎(chǔ)知識，還要注意審題、解題書寫的規(guī)范和嚴謹、計算的速度和準確率。對于訓(xùn)練中暴露出來的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，及時進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。以求達到讓學(xué)生問題不過夜，錯題不重犯的目的。也要注重對數(shù)學(xué)尖子的培養(yǎng)，在他們解題過程中，要求他們盡量發(fā)散思維，注重邏輯關(guān)系，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，力求解題完整、完美。：第二篇：中考第一輪復(fù)習計劃中考第一輪復(fù)習計劃篇一：中考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習計劃一 基本原則第一輪復(fù)習一定要全面梳理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟練掌握基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能，做到知識系統(tǒng)化，練習專題化，能力綜合化。在復(fù)習中不能千篇一律逐一復(fù)習，要突出教材中的重點知識，突出不易理解或尚未理解透徹的內(nèi)容，突出數(shù)學(xué)思想與解題方法。熟識每一個知識點在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用。要注意引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習效率。挖掘教材中的例題、習題功能，可從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；⑵.改變題目形式；⑶.題目的條件和結(jié)論互換；⑷.改變題目的條件；⑸.把結(jié)論進一步推廣與引伸；⑹.串聯(lián)不同的問題；⑺.類比編題等。并對題型、圖形、解題思路與方法歸類，提高學(xué)生的學(xué)習效率和課堂效率。加強學(xué)生解題能力的培養(yǎng)，多采用變式教學(xué)，以提高學(xué)生舉一反三的能力。兩頭：指的是普高臨界生和重高臨界生，不放棄任何一個臨界生。復(fù)習過程中，避免重復(fù)和復(fù)習面過窄，切忌針對性太差，這樣面過窄，風險太大，還是應(yīng)該讓學(xué)生掌握常規(guī)題型和解法，以全應(yīng)變。二、復(fù)習安排復(fù)習時間：2月27日——4月20日，八周具體步驟：（1）基礎(chǔ)知識點和方法梳理 分課時對基礎(chǔ)知識進行復(fù)習和排查。（3）精編模擬訓(xùn)練題檢查復(fù)習效果，模擬測試，查漏補缺。立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習方法，面向全體學(xué)生，制定本計劃。全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年中考中取得佳績。綜合性學(xué)習和口語交際。寫作訓(xùn)練。六、具體措施全體參與，分層達標復(fù)習課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學(xué)習有困難的學(xué)生。盡量讓班級中各個層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識到自己復(fù)習中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進行訓(xùn)練完善，爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習的“重頭戲”，在復(fù)習中應(yīng)加強指導(dǎo)。（如印發(fā)《語文考試解題方法》）。講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)本輪復(fù)習主要是滾教材，所以帶領(lǐng)學(xué)生從復(fù)習教材內(nèi)容做起。講，主要是這幾個方面：一是重點字詞，二是綜合性學(xué)習里的相關(guān)知識點，三是文言文和古詩詞，四是文學(xué)名著和常識。具體做法是：（1）重點字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學(xué)生上臺訓(xùn)練，每冊用一課時左右時間。課時以考綱所指定的篇目多少而定。復(fù)習完