【正文】 設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設(shè)立學(xué)習(xí)園地、圖書角等，讓它們也成為對學(xué)生進(jìn)行各種教育的文化陣地。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。在她們的帶動下，我校掀起“學(xué)先進(jìn)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。強(qiáng)化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細(xì)致地關(guān)心每一個學(xué)生”，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責(zé)任感和使命感。他們認(rèn)為教師是德育工作的直接實施者，是進(jìn)行德育的群體力量，而班主任又是學(xué)校對學(xué)生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。二、以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達(dá)到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。學(xué)校進(jìn)行德育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。具體工作總結(jié)如下。對青少年的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保障作用。第二篇：西坑小學(xué)德育﹙少先隊﹚[范文模版]東山小學(xué)德育﹙少先隊﹚工作總結(jié)﹙20112012年第一學(xué)期﹚德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。學(xué)校德育工作任重而道遠(yuǎn)，創(chuàng)德育工作特色，重德育工作實效是我們永不改變的追求。（知識講座、社會實踐、綠色系列）通過黑板報、紅領(lǐng)巾廣播等形式，大力進(jìn)行環(huán)保宣傳，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成學(xué)校特色。建立學(xué)校環(huán)境教育的組織網(wǎng)絡(luò)和隊伍。七、課內(nèi)滲透，課外實踐，進(jìn)行環(huán)境知識教育，力創(chuàng)綠色學(xué)校。六、加強(qiáng)德育實踐活動。利用班會、家長會、展板、廣播等途徑對學(xué)生和家長進(jìn)行安全接送學(xué)生的教育。五、開展法制教育，加強(qiáng)學(xué)生安全意識。完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)注外來學(xué)生和特殊學(xué)生，加強(qiáng)心理矯正與輔導(dǎo)。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的情操和自我素質(zhì)與能力的提高。結(jié)合各類主題活動的開展規(guī)范學(xué)生的日常行為。加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)健康成長。設(shè)計、更新布置好校園、班級各文化陣地，為“語言文字規(guī)范校”的審定奠定扎實的基礎(chǔ)。通過開展班容評比活動，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活躍校園文化。為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶阈@”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期在充分考慮行動的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營造書香校園”活動計劃?；顒樱好恐苄〗Y(jié)，每月總結(jié)；每月班評，每學(xué)期年段評，學(xué)年學(xué)校評；期中考前后舉辦星級少年先進(jìn)事跡報告會。以少隊工作為載體，結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)假日，開展內(nèi)容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富學(xué)生的校園生活。加強(qiáng)活動引領(lǐng)，豐富校園生活。結(jié)合我校實際，擬定組織開展“八個一”活動：開展一次“節(jié)日小報”比賽活動，開展一場經(jīng)典誦讀活動，召開一次主題班會，開展一次“灑掃”勞動體驗活動，開展“生日問候”“日行一孝”感謝行動，開展“爭星”活動，寫一篇體會日記，利用寒假期間開展德育實踐的關(guān)愛行動。開展“八個一”教育活動。開展“中國夢”主題教育。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進(jìn)行正面教育；二是加大力度進(jìn)行日常班級管理；三是加強(qiáng)對“問題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學(xué)校教育，家校聯(lián)合，共同努力。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經(jīng)驗，研討班級管理方法，引導(dǎo)班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關(guān)心學(xué)生，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學(xué)校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。第一篇：20132014下西坑小學(xué)德育(少先隊)工作總結(jié)下西坑小學(xué)20132014學(xué)年度第一學(xué)期德育（少先隊）工作總結(jié)我校本學(xué)期按照德育工作意見的工作要求，認(rèn)真貫徹落實各項綱要精神，牢固樹立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的理念，結(jié)合我校實際，以日常行為規(guī)范教育為抓手，以“培養(yǎng)良好習(xí)慣、形成健康人格”為主題，達(dá)到“學(xué)生自我管理”這一培養(yǎng)目標(biāo)，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，本著“抓德育，強(qiáng)素質(zhì)，促教學(xué)，提質(zhì)量”的工作原則努力加強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實效性，扎實有效地開展學(xué)校德育工作，現(xiàn)小結(jié)如下：一、首先加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高工作水平。確立以班主任為主，班級學(xué)科教師為輔的德育工作隊伍，構(gòu)建全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。重視班主任工作培訓(xùn)，不斷提高工作水平。加強(qiáng)班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細(xì)微處，落在實效中”，隨時了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新、總結(jié)。二、大力開展愛國主義、集體主義、社會主義的教育。具體活動：“點亮中國夢”讀書征文活動；“描繪中國夢”書畫比賽；“暢想中國夢”講故事和演講比賽；“激揚中國夢”創(chuàng)新創(chuàng)意評選；從各個方面來描述變化的中國，前進(jìn)的中國，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。為進(jìn)一步加深學(xué)生對雷鋒精神，培養(yǎng)未成年人懂禮知節(jié)、自理自立、感恩向善的良好行為道德習(xí)慣。三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學(xué)生的思想道德水平、行為習(xí)慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。開展“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”活動。積極開展“書香校園”活動。大力加強(qiáng)“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè)，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結(jié)合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。充分發(fā)揮師生的審美能力和智慧資源，創(chuàng)設(shè)激勵、健康、陶情、益智的文化場景。繼續(xù)開展“語言文字規(guī)范?！眲?chuàng)辦活動，提升校園文化品位。四、培養(yǎng)良好習(xí)慣、形成健康人格。以《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為要求，充分利用國旗下講話、文明示范班級評比和班隊會等活動，加強(qiáng)學(xué)生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣、語言文明、規(guī)范學(xué)生儀表，使學(xué)生做到“文明守紀(jì)、尊敬師長、愛校如家”。廣泛開展紀(jì)律、學(xué)習(xí)、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，拓寬交流渠道。設(shè)立“家校通訊錄”，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，拓寬與學(xué)生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分贊賞，引導(dǎo)他們樂意努力，不斷進(jìn)步。我校開展了以車輛安全為主題的安全教育活動。并排查家長的接送情況，教育學(xué)生不騎自行車。鼓勵學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。組織教師學(xué)習(xí)，提高教師對加強(qiáng)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識。開展系列環(huán)境教育綜合實踐活動。利用品德、科學(xué)等學(xué)科進(jìn)行環(huán)保知識滲透，制定相關(guān)課題。在以后的工作中，我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，扎扎