【正文】 ，我手捧著《賣火柴的小女孩》。有關(guān)讀書的作文：（1）書香伴我漫步于書界，塵間的風(fēng)微微拂起蕩漾的思緒，我手持書卷，翻開細(xì)細(xì)品味，便沉醉于這彌漫著墨香的書海??太陽遮蔽于陰霾之下，碩大的雨點(diǎn)沖擊著玻璃窗，發(fā)出“拍拍”的聲響。他的一部分讀書筆記，后來匯成了著名的《日知錄》一書；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請(qǐng)人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì)。顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認(rèn)為這是不足取的。顧炎武自幼勤學(xué)?！鳖櫻孜渥远阶x書“天下興亡，匹夫有責(zé)。巴金說：“我現(xiàn)在跟疾病作斗爭(zhēng)，也從各種各樣的作品中得到鼓勵(lì)??即使在病中我沒有精神閱讀新的作品，過去精神財(cái)富的積累也夠我這有限余生消耗的。每回憶一次都會(huì)有新的理解，新的認(rèn)識(shí)，新的收獲。(2)溫故而知新。人們會(huì)奇怪：我的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書來閱讀?他們忘了人的腦子里有一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，里面儲(chǔ)存著別人拿不走的東西。另一個(gè)例子是他自己在十年內(nèi)亂中的親身經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)沒有電，也沒有蠟燭，整個(gè)城市實(shí)行燈火管制，她不能讀書，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節(jié)。巴金列舉了兩個(gè)例子：一個(gè)是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列寧格勒長(zhǎng)期被德軍包圍的時(shí)候，有一位少女在日記中寫著“某某型，《安娜”原來他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過的書。我的腦不肯休息。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來量體溫?？锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前?？锖庾x完這些書，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了?？锖饣氐郊抑?，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。他的妻子對(duì)他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡(jiǎn)直是吃書。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。如果在讀書過程中，你對(duì)各章節(jié)又作深入的探討，在每頁(yè)上加添注解，補(bǔ)充參考資料，那么，書又會(huì)愈讀愈厚?！蛉A羅庚把讀書過程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個(gè)階段?！币馑际钦f，讀書要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來潮就加班加點(diǎn)搞突出?！焙蠼?jīng)一老翁指點(diǎn)，遂改成：“發(fā)奮識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書。由于苦讀書,后來終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。（陶淵明）有關(guān)于讀書的名人故事 ◎ 魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。魯迅盛年不重來，一日難再晨。李大釗◇時(shí)間就是性命。李大釗◇我認(rèn)為世間最可寶貴的就是“今”，最易喪失的也是“今”。魏源◇古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對(duì)待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。朱經(jīng)◇志士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)。勿謂一絲微，既紹難再白。唐唐孟浩然◇山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時(shí)。陶淵明◇皇皇三十載，書劍兩無成。王肅傳》裴松之注引《魏略》◇盛年不重來，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！度龂?guó)志晉曹植◇人壽幾何?逝如朝霜。三國(guó)唐戰(zhàn)國(guó)楚將來是子孫的時(shí)代。魯迅◇時(shí)間給勤奮者以榮譽(yù)，給懶漢以恥辱。卓別麟◇想成事業(yè)，必須寶貴時(shí)間，充分利用時(shí)間。馬克思◇人的全部本領(lǐng)無非是耐心和時(shí)間的混合物。拜倫◇時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。莎士比亞 ◇辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間的悲哀。馬克思 ◇忘掉今天的人將被明天忘掉。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。別林斯基 ◇時(shí)間是偉大的導(dǎo)師。（別林斯基）◇要找出時(shí)間來考慮一下，一天中做了什么，是正號(hào)還是負(fù)號(hào)。（魯迅）◇時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來。（莎士比亞）◇時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。（富蘭克林）◇荒廢時(shí)間等于荒廢生命。日月既往，不可復(fù)追。第一篇：讀書手抄報(bào)資料關(guān)于勤奮讀書的名言◇ 逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子）◇人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。（莊子）◇天可補(bǔ)，海可填，南山可移。（曾國(guó)藩）◇你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。（川端康成）◇拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。（郭沫若）◇時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（華羅庚）◇在所有的批評(píng)家中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。（季米特洛夫）◇在所有的批評(píng)中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。伯克◇時(shí)間是世界上一切成就的土壤。麥金西◇時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤。歌德◇放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。布萊克◇沒有方法能使時(shí)釧為我敲已過去了的鐘點(diǎn)。赫胥黎◇任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。巴爾扎克◇時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來。徐特立◇節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人有限的生命更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。高士其◇殺了“現(xiàn)在”，也便殺了“將來”。魯迅◇老冉冉其將至兮，恐修名之不立。屈原◇東隅已逝，桑榆非晚。王勃◇驚風(fēng)飄白日，光景西馳流。魏時(shí)無重至，華不再陽。陸機(jī)◇冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余。魏書晉唐不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。李嶠◇時(shí)而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之稱；身而言，有幼、壯、艾之期。劉禹錫◇勿謂寸陰短，既過難再獲。清清鄧拓◇昨天喚不回來，明天還不確實(shí)，你能確有把握的就是今天。因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺得貴。無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書?！蛱扑伟舜蠹抑坏奶K東坡，年輕時(shí)自認(rèn)為已無書不讀，便大書一聯(lián)：“識(shí)遍天下字；讀盡人間書?！薄蚬粼鴮戇^一副讀書聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。當(dāng)你對(duì)書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點(diǎn)，掌握了全書的精神實(shí)質(zhì)后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程 侯寶林抄書相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。張廣厚吃書數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。高爾基救書世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛書如命。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。” 鑿壁偷光漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。只有晚上，他才能坐下來安心讀書?？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦?？锖庥幸惶旃钠鹩職?，對(duì)鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣