揚師德正師風(fēng)爭做四有好老師-展示頁
2024-11-16 00:13本頁面
【正文】 了活動方案，召開了動員大會。結(jié)合本校實際，扎扎實實地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動。讓我們時時以一個好老師的要求對照自己，牢記總書記的囑托，不負(fù)人民的厚望，為開創(chuàng)國家和民族的美好未來筑好希望之基?！叭绶酃P，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的基礎(chǔ)和前提，是教育的靈魂，沒有愛就沒有成功的教育和教育的成功，沒有愛心的教師就是一個沒有責(zé)任感、事業(yè)心的教師，就干不好教育工作，就不是一位稱職教師，更談不上是一位好教師。有了這“一潭水”，教育學(xué)生才不會捉襟見肘，才能游刃有余。古人說“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”。三、做好老師，要有扎實學(xué)識打鐵還需自身硬。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”做一個好老師，就是要按照總書記的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人。一個有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。好教師要有好的理想信念。作為一名優(yōu)秀的人民教師要樹立堅定的理想信念，修煉高尚的道德情操，積淀豐厚的學(xué)識素養(yǎng)，培養(yǎng)博大的仁愛之心。四有39。教師們紛紛表示要“不忘初心，繼續(xù)前進”，爭做一名師德高尚、素質(zhì)精良，業(yè)務(wù)過硬、人民滿意的老教師。第一篇：揚師德正師風(fēng) 爭做四有好老師揚師德正師風(fēng) 爭做四有好老師為鞏固該校上學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)成果，進一步提升教師師德素養(yǎng)，10月10日下午，大柏地鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師在多媒體教室開展 “揚師德正師風(fēng)，爭做四有好老師”主題講座和研討活動。本次活動有三部分，首先由鐘瑞平副校長解讀《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》和《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”》，強調(diào)規(guī)范教師言行的重要性和師德師風(fēng)“一票否決”制度；接著觀看《最美鄉(xiāng)村教師先進事跡》視頻，端正教師師德師風(fēng)，優(yōu)化教育形象，用強大的教育正能量觸動教師的心靈；最后，全體教師踴躍發(fā)言，深入剖析自身在教育教學(xué)中存在的突出問題并進行分組研討，對照“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”的要求找差距，明確努力的方向、前進的目標(biāo)、提升自我的著力點。（歐陽效剛）第二篇：揚師德 正師風(fēng) 爭做“四有”好老師揚師德 正師風(fēng) 爭做“四有”好老師作 者：胡延磊單 位：霍邱姚李職高時 間：2015年9月?lián)P師德 正師風(fēng) 爭做39。好老師高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。一、做好老師，要有理想信念。人們常說：有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”、“經(jīng)師易求，人師難得。二、做好老師，要有道德情操教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教師是知識的傳授者，扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時代做個好老師，猶如總書記所說，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”。四、做好教師要有“仁愛之心”。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰?！苯處熜闹杏袗?，才能傳遞愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。做一個好老師，就要像總書記要求的那樣，“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的
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