【正文】 時還要感激關心和幫忙過我其她教師阿姨們。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。首先學會了怎樣與教師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案?？墒窃趹敉饣顒雍鸵魳坊顒诱n上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。上課時該怎樣與小朋友進行溝通。指導教師幫我說了開頭語，接下來的課就由自我上了。經(jīng)過..教師、..教師的鼓勵和一段時間的適應后，我漸漸地跨越了自我心理障礙，慢慢地進入了教師的主角，能與小朋友一齊游玩溝通并開始上課了。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一齊玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎樣辦。實習讓我增長了不少知識，積累了不少經(jīng)驗。學習期間，我從班主任..教師和..教師那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，學會了怎樣運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。第二篇：幼兒園實習工作總結報告工作總結是對過往工作當中出現(xiàn)現(xiàn)象、經(jīng)驗、問題作歸納整合，然后對這些內(nèi)容進行分析，最后得出科學的結論。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深?？傊?，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。經(jīng)歷了實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。這次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。隨機應變對與教師來說也是必備的。自考的時候?qū)W過一個名詞叫“教育機智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機制的存在。實習工作應該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。我還會繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考……我覺得實習期間我最大的優(yōu)點就是熱情和隨機應變。它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響？？？？，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？？？？？？，如何發(fā)揮它的作用？以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自己遇到過的。短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。我們同學聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。讓幼兒有所收獲和進步。語言清楚，聲音和語速適度。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：，備課和準備充分。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。不能迅速地靈活地應答和處理。太寬泛，不豐富，不具有針對性。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。得到了園領導、指導老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。要做一名合格的教師，除了有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學上的問題。聽課的主要對象是師傅。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。這還是工作的第一步。于是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。剛剛走出學校大門的我除了在學習時期進行過見習之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。俗話：萬事開頭難。第一篇：幼兒園實習工作總結報告帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實習生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。在工作的初期，我感到了很大的困難。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這學期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。以上4點是我自己反思后總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。比如說：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。在組織半日活動的時間里，我組織過5個上午半日活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務很難。所以要想有一個成功的半日活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。在實習期間，我也看到了一些問題，自己也進行過思考。我自己也思考過，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。我們作為實習生，本身就應該抱著學習的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學習經(jīng)驗。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。大多數(shù)時候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。下面小編給大家分享一些幼兒園實習工作總結報告，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!幼兒園實習工作總結報告1一個月的實習期轉(zhuǎn)眼逝，經(jīng)過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自我在幼兒眼里的威信。記得在開始實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里明白應當先和小朋友一齊玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和理解我。每次一聽見教師叫我去與小朋友一齊玩，我就害怕起來，因為我不明白應當怎樣超越我自我心理障礙，才能與小朋友一齊溝通一齊游玩，更不用說讓我去試教了。開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易?？墒俏业南敕ㄥe了，當真的到了上課的時候我又開始害怕起來。由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，經(jīng)過與班主任指導教師的溝通后，我明白了怎樣建立自我在小朋友心目中的威信。到之后的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀律了，自我慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認真聽課。幼兒園的實習生活，讓我受益不少。其次是越來越覺得與小朋友一齊上課、做游戲是一件多么的開心的事。在此，我衷心的感激我的指導教師..教師、..教師和幼兒園的領導。不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。幼兒園實習工作總結報告2我剛到幼兒園的時候，看著孩子們一張張熱情高漲，天真無邪的小臉，我深深地被感染著，應對新的工作，應對性格各異的孩子，我在想怎樣才能做好幼兒的保育工作?隨著時間的飛逝，實習生活順利結束，讓我真正感受到了作為一名幼兒教師的不易，這次實習讓我受益匪淺，我有以下幾點體會：、細心、愛心、職責心并重，同時也需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點。性格差異，因人而異，因材施教。，融入他們的生活，這樣才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信賴，同時又應當用母親般的心去呵護他們。幼兒教師的一言一行，一舉一動，都有幼兒在模仿，所以我們平時要端正自我，注重平時的習慣。實習，讓我長了見識，更認識到了自我的不足：，不夠吸引小朋友，表情、動作不夠豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自我放不開，沒有很好的用小朋友最能夠理解的語氣、語調(diào)與他們交流。這些還要在以后的教學生活中進行磨練。幼兒園實習工作總結報告3剛剛進入幼兒園，我很激動，滿心期待著完美的實習生活。之后，在一片混沌之中，就開始糊里糊涂的帶班，剛剛理出了一點頭緒，適應了幼兒園的生活，實習就匆匆結束了。微笑有他奇特的魅力，他能夠讓哭鬧的孩子立刻忘記所