幼兒園大班健康教案保護(hù)我們的牙齒及教學(xué)反思合集-展示頁(yè)
2024-11-16 00:09本頁(yè)面
【正文】 來(lái)一張圖片，我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，幼兒回答)師：原來(lái)可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們?cè)賮?lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答)師：原來(lái)我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。活動(dòng)難點(diǎn)：蛀牙形成的原因。事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：牙模、牙刷。通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。又分為牙釉質(zhì)（琺瑯質(zhì)）、牙本質(zhì)（象牙質(zhì)）、牙髓（神經(jīng)腺）等。本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，孩子們對(duì)牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視。⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會(huì)更好。有適度的自由空間。完成檢核后，老師可以適當(dāng)給予鼓勵(lì)，借此逐漸養(yǎng)成幼兒愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣?；顒?dòng)延伸：很多的生活習(xí)慣都需要老師和家長(zhǎng)平時(shí)注意引導(dǎo)，逐漸建立。（幼兒輪流練習(xí)幫牙齒模型刷牙，老師指導(dǎo)，并進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。（4）拿出牙齒模型做示范，引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙不需太用力，重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到。（使用時(shí)間）（2）老師：小朋友要用兒童專(zhuān)用、好握的牙刷，要用軟毛的牙刷，并且要定期換新的牙刷才能保護(hù)好牙齒。②刷毛的材質(zhì)。（1）拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷，請(qǐng)幼兒比較這些牙刷。）（3）老師：很多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚?duì)，他們只是隨便刷刷，根本沒(méi)有把每一顆牙齒刷干凈。老師：看看牙齒的排列及形狀。（1）老師：有蛀牙了會(huì)怎樣？（2）讓幼兒互相觀察。老師：盧比的牙齒怎么了？為什么盧比的牙齒會(huì)痛？牙齒痛應(yīng)該怎么辦呢？（2）請(qǐng)幼兒交流牙齒痛或看牙醫(yī)的感受與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。老師：這是什么？你有牙齒嗎？在哪里？牙齒有什么用處呢？老師展開(kāi)掛圖講述故事《盧比的麻煩牙》。培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。觀察牙齒形狀的不同。第一篇：幼兒園大班健康教案《保護(hù)我們的牙齒》及教學(xué)反思大班健康教案《保護(hù)我們的牙齒》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒觀察牙齒形狀的不同，了解蛀牙的原因及其不良后果，通過(guò)集體活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒交流與表達(dá)的能力，快來(lái)看看幼兒園大班健康《保護(hù)我們的牙齒》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：了解蛀牙的原因及其不良后果。通過(guò)集體活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒交流與表達(dá)的能力。認(rèn)識(shí)牙齒保健的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖牙齒模型牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開(kāi)的牙刷（時(shí)間較久的牙刷）活動(dòng)過(guò)程：老師出示牙齒模型，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。請(qǐng)幼兒張開(kāi)嘴巴，配合牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒。老師：你們有沒(méi)有掉牙齒？少幾顆牙呢？老師：看看誰(shuí)有蛀牙？牙齒上有沒(méi)有食物的殘?jiān)?？為什么?huì)有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？（定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物、吃完?yáng)|西要漱口、早晚要刷牙等。介紹刷牙的注意事項(xiàng)。①
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