大東中心小學德育工作計劃-展示頁
2024-11-16 00:00本頁面
【正文】 過程，各學科要繼續(xù)上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續(xù)認真上好思想品德、晨會、開展實踐活動。（四）重視學科滲透，加強德育科研。根據(jù)每月的教育主題出好黑板報，并抓好每月一次主題班隊活動。利用學校廣播、學校櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳行為規(guī)范好的學生，讓全體學生都能向好學生學習。逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。根據(jù)新的《小學生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。（二）、高度重視學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育，強化行為的內(nèi)化。教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育。三、主要工作措施：（一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。訓練學生養(yǎng)成良好的行為習慣。加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育，為學生的健康成長營造良好的氛圍。第二篇：中心小學德育工作計劃一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照教育局和學?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。征求班主任考核意見，完善班主任考評方案。規(guī)范建好紅領巾電視臺，用好校園網(wǎng)，充分發(fā)揮其在德育領域中的作用。低、中、高級部再分別圍繞級部愿景各有側重地抓好一點，重落實、重過程，堅持長期有效的管理。會后則要加強個別交流與反饋，及時聽取家長的意見和建議，以更好地促進學校的發(fā)展。本學期，我們的家長會在會前要加強調(diào)查研究工作，會中注意形式多元化，例如在低年級，我們可以進行展示式家長會，展覽學生的作業(yè)、作品或學生現(xiàn)場操作（拼音、口算、寫字讀書姿勢糾正）等，讓家長在班級活動中了解自己的孩子，看到孩子的成長。開好家長會。建立健全家長委員會工作制，以構建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，達到同步教育的目的。通過系列活動，使我們的學生懂得欣賞生命，珍愛生命。由校衛(wèi)生室專門開設“自我保護培訓班”，教給學生豐富的自我保護知識，提高學生的自我保護能力。同時開展學生自救自護技能知識競賽，以了解學習情況與效果。通過整合學校法制教育、心理健康教育等德育活動，幫助學生學會珍愛生命，提高對生命意義的認識。（三）抓好德育主陣地利用好少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播臺等陣地，大力辦好黑板報、紅領巾小超市，充分發(fā)揮其在校園文化建設中的作用和育人功能。要組織班主任進行輔導員日常工作的培訓，并對一些突發(fā)事件、有典型性、有價值的問題研究、討論或拋出一個案例，讓班主任“眾說紛紜”，當場“剖析”，以提高班主任應變能力和處理問題的能力。領會班主任工作的職責、角色定位和面臨的挑戰(zhàn)等。思想引領。（二）加強班主任培訓為推進學校德育工作的規(guī)范化、科學化，學校將繼續(xù)借助每月一次班主任例會這一平臺。重點抓好班主任、任課教師德育工作職責的明確和落實。加強全員德育網(wǎng)絡建設，形成“管理育人、教書育人、服務育人”的全員德育工作體系。三、主要工作及措施：（一）落實全員德育探索和建立全員德育的工作機制，全面構建全員德育網(wǎng)絡，努力創(chuàng)設并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實增強全體教職員工教書育人的意識和責任感。第一篇：大東中心小學德育工作計劃德育工作計劃大東中心小學二O一O年八月三十一日德育工作計劃一、指導思想：根據(jù)縣教育局德育工作精神，完善面向全體、全員參與和全程關注的全員德育工作機制，注重長效管理，努力創(chuàng)設良好的德育大環(huán)境，進一步加強德育創(chuàng)新，深入開展“生命教育工程”和“基礎文明道德工程”，為未成年人健康成長服務。二、工作目標：全面落實全員德育，不斷提高德育工作的針對性和實效性。引導全體教職工進一步更新育人觀念，積極參與到學生思想道德建設工作中，切實增強教書育人的意識和責任。學校領導、教師、職工都是德育工作者，各司其職，通力合作。根據(jù)學校德育工作中出現(xiàn)的各種新情況、新問題，創(chuàng)新德育工作方法，拓寬德育途徑，注重案例教育、注重實踐體驗。加強德育崗位培訓和班主任培訓，以提高德育隊伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務能力，轉變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學水平，培養(yǎng)一支新的優(yōu)秀班主任隊伍。以專題講座的形式，學習有關小學德育、班主任工作理論。技能指導、分析個案、研討交流。鼓勵班主任進行理論與實踐相結合的研究，撰寫德育案例、論文，積極向學校網(wǎng)站、錫山教育信息網(wǎng)投稿。利用好晨會和班會等一切有利契機，系統(tǒng)地開展思想教育，強化學
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