衛(wèi)校學生實習自我鑒定大全-展示頁
2024-11-15 23:55本頁面
【正文】 查房。病區(qū)每個病人床頭都需掛有相應的床頭卡，上面寫有病人的基本資料，主管醫(yī)生的姓名。科室組織護士整體護理知識培訓時，科主任和醫(yī)生也需參加學習。護士長在制定實施整體護理工作計劃、制度、職責、人員分工、排班方式等方面都需要爭得科主任的同意。具體地，我了解到：整體護理要求醫(yī)生與護士高度協(xié)作，其中科室主任與護士長的密切配合是關鍵。而要做到這一點首先要了解自己的工作和對方的工作。這一點對我將來的工作極其重要，也是本次實習最重要的目的之一。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認識。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護士們耐心地給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法，基本掌握了護理操作的要領和注意事項。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。第二，幾個月的實習使我開拓了眼界。這一次我通過護理實習，第一次深入到護士的日常工作中，護士的工作就是一個字“累”，我每天跟著她們跑都累得不行，而且她們不但要在病房間不停的走動，還要給病人輸液發(fā)藥，實際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。在我以前的印象中，護士就是細心和耐心的代名詞。作為將來的一名護士，必須要了解護士的工作，所以我覺得這次實習既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進了臨床思維能力，培養(yǎng)了動手能力，增強了信心。只有當醫(yī)護做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎么樣的呢?到底和書本上是一樣的嗎?等等……幾個月的實習生活也對我以后工作大有幫助。例如：我干嘛要讀藥理病理?背了對我有什么用?好像知道了以后還是一點兒意義也沒有，知識是統(tǒng)攬了，但學過了總的感覺是一直只為考試而學習，沒有幾分屬于我自己。病人若有不適首先想到護士，病人若有問題找的還是護士，病人要換藥、換液還得叫護士……病房里永遠都有護士忙碌的身影 實習過去了三個月了，感觸最深的就是，臨床是理論基礎知識的鞏固基地。深入到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才知道作護士并沒有想象中的那么容易。第一篇：衛(wèi)校學生實習自我鑒定大全衛(wèi)校學生實習生，要明白醫(yī)護工作職責就是細心的護理，舒服的服務。那么你要怎么去寫衛(wèi)校學生實習自我鑒定呢?下面由本小編精心整理的衛(wèi)校學生實習自我鑒定，希望可以幫到你哦!衛(wèi)校學生實習自我鑒定篇一今年六月中旬我來到了運城市中心醫(yī)院進行我為期十個月的護理實習工作。做護士的確很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針發(fā)藥。臨床的實地見聞，實地操練，讓我重現(xiàn)在校學習哪些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。在學校里，沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應，即使我知道這些不良反應，也沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯后有多么嚴重。醫(yī)生和護士的職責是相同的，都是為了給病人解決心理和生理的痛苦。而做到這一點，首先要了解自己的工作和對方的工作。第一，幾個月的實習讓我重新認識到了護士這個職業(yè)的崇高。我一直以為她們的工作很輕松，很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也只是些瑣碎的小事情。一名護士只要在工作崗位上，她就充滿了力量，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外，把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻給病人。增加了見識習期間，我跟隨帶教老師，細心聽取講解與指導，了解了許多醫(yī)療設備的基本操作，觀摩并實踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定(體溫、脈搏、血壓、呼吸、體重)、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多看似簡單的護理操作，真正做起來才知道并非如此在醫(yī)院的這段時間，種種新鮮事接踵而來，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。她們生動地分析一個個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下，給我很多實踐的機會，讓我有機會使用這些儀器和設備，實踐護理操作。三幾個月的實習使我對醫(yī)護配合的整體護理有了一定的理解。通過了解我認識到，醫(yī)生和護士的職責是高度統(tǒng)一的，目標都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛苦。這方面的知識積累也是我這次護理實習的最大收獲。在病區(qū)開展整體護理前，護理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計劃、實施方案等介紹給科主任，取得科主任的支持。科主任對此項工作高度重視，在交班會上強調(diào)醫(yī)護配合整體護理的意義、具體工作計劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合。醫(yī)護必須明確責任，通力合作，共同管理。新病人入院時要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生，主管護士，使醫(yī)護明確自己的職責，為病人提供全方位的服務，從而使醫(yī)護配合密切。這樣有利于解決病人的醫(yī)療，護理問題。護士參加醫(yī)生查房，能進一步了解所管病人的情況，提高服務質(zhì)量。病人的情緒及心理狀況對病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。主管護士發(fā)現(xiàn)上述不良情緒時，可告知主管醫(yī)生，共同做好病人的心理護理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療。健康教育是醫(yī)院的重要職能，也是一種治療手段，是實施整體護理的重要內(nèi)容。并在制訂護理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容，醫(yī)護必須共同遵循。護士整天圍繞病人轉(zhuǎn)，與病人接觸的時間多，將病人的病情變化、藥物反應、治療上的問題要及時向醫(yī)生報告，以便醫(yī)生及時處理。護士將這些轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生查房時一一向
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